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在“新工科“背景下,学生的创新能力和实践能力是应用型本科高校电子信息工程专业人才需要具备的核心能力。通过将学科竞赛融入课程教学,转换学生角色,改革教学内容,优化教学设计,推进课程教学改革。在课赛融合下,以学生为中心,教师为主导,激发学生的兴趣,推动学生主动思考,提升学生的文献检索和阅读、创新实践和团队合作等多项综合能力,同时促进学科建设和专业发展。 相似文献
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学科交叉融合是高校提高人才培养质量,提升科学研究水平的重要抓手,也是当代大学适应新时代发展要求的一个重要体现。笔者以畜牧与经济管理学科交叉融合为例,首先探究了产教融合背景下中国畜牧业发展的政策转变、产业转变和要求。其次,从畜牧业和经济管理学科交叉融合中教学设计和课程内容两个方面分析了交叉学科课程改革的思路。最后,根据畜牧与经济管理学科交叉融合课程实践性强的特征,提出了以能力为导向的教学思路和“专题讲解+项目研讨”的教学方式。 相似文献
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动物学与人类生产生活关系密切.现行的动物学研究生培养模式在研究生创新能力培养方面仍存在很多局限,有必要对动物学研究生创新能力培养模式进行探索和思考.主要提出了动物学在教学改革、学生学习反馈、竞赛驱动、多学科交叉师资队伍建设等方面的创新模式探索,旨在培养动物学研究生创新思维能力及创新实践能力.同时,动物学学科是我国高等农林院校"双一流"建设中的潜在优势学科,因此构建一套以多学科交叉为核心的动物学研究生创新能力人才培养模式对动物学学科发展及高等农林院校"双一流"建设都具有重要的意义. 相似文献
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在新工科背景下,高校的教学改革要求不断提高,课程的教学改革与创新是必然趋势。水利工程施工是一门实践性、综合性强的课程,在教学过程中,传统理论教学方式逐渐显现出一些问题。文章对水利工程施工课程的特点进行了阐述,对该课程的教学现状进行了深入分析,并从教学过程、实践基地建设、教学资源整合及考核评价方式等方面提出教学改革措施,为水利工程施工课程的教学发展提供了新的思路和方向。 相似文献
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随着社会经济发展要求的不断提升,对当代大学生的能力要求更高,需要大学生具有较强的专业素养,能满足产业发展的创新能力.传统教学模式对大学生的创新产业能力重视不足,不仅限制了大学生自身的职业发展,也影响了行业的发展水平.产教融合是产业发展与教学相融合的教育模式,能为高校提供更符合现实需要的大学生培养模式和平台,也能为产业转... 相似文献
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"双一流"学科建设及"新工科"建设对高等院校的人才培养提出了新的要求,如何培养学生适应各种新兴产业,成为具备国际竞争力的人才,是高校教学改革和人才培养中面临的一个重要问题.文章以"算法设计与分析"课程为例,提出"新工科"背景下信息与计算科学专业算法类课程的教学模式、教学内容、考核体系等的改革和实践思路,提升学生的算法设... 相似文献
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随着高等教育的不断发展,工程教育认证成为衡量高校教育质量的重要标准之一。畜产品工艺学实验课程作为食品专业的核心课程之一,其思政教育的重要性日益凸显。该文以工程教育认证为背景,论述畜产品工艺学实验课程思政教学的改革路径和方法,旨在培养具有社会责任感和创新能力的高素质人才。 相似文献
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