计算机专业校企联合人才培养的模式与实践

结合长江大学鲜明的石油行业背景,计算机专业与石油软件企业开展了＂校企联合＂人才培养模式的改革与实践。探讨了计算机专业校企联合办学在人才培养目标、课程设置、教学实施和效果保证等方面的改革与实践,以期对行业高校通用专业人才培养模式改革有借鉴作用。     

高校计算机科学与技术专业课程建设和教学内容的改革实践

计算机在当前社会的作用不言而喻，许多高校也开设有计算机专业课，但学生的就业情况并不理想，在找工作时往往与专业不对口，以至于计算机人才仍十分匮乏。分析了目前高校计算机科学与技术专业存在的不足主要体现在教学内容更新过慢，缺乏实践能力；培养目标过于宽泛，定位不够明确；计划特色难以突出，岗位适应力差等3方面。并探讨了计算机科学与技术专业课程建设的创新途径，主要包括建立一套合理可行的课程体系、积极探索多种实践途径、构建相应的教学平台，强化实践动手能力等。最后探讨了教学内容具体改革的4个措施。     

计算机网络课程的教学改革与实践

计算机网络是计算机技术,网络通信工程等电气信息类专业的一门专业核心课程,在专业教学体系中占有相当重要的作用。笔者基于对计算机网络课程的建设的多年的经验,对计算机网络课程的教学改革提出了改革的建议和措施。     

我校计算机教学现状及改革思路浅探

信息时代的来临，对高等院校非计算机专业计算机教学带来了新的机遇主严峻的挑战。在分析我校计算机教学现状的基础上，从高等农业专科学校的性质和培养目标出发，在江苏省普通高校非计算机专业学生“计算机基础知识和应用能力等级考试大纲”为依据，对我校计算机教学的改革思路提出了看法。     

高等农业院校计算机基础教学改革探讨

高等农业院校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生利用计算机知识和技能解决本专业实际问题.在当代大学生教育中具有特殊地位和作用.本文针对目前计算机基础教育中存在的问题,结合西北农林科技大学近年的改革与实践,以全面提高教学质量,培养学生综合素质为出发点,阐述了新时期新形势下计算机基础教学实施的新思路,并对今后深化计算机基础教育改革提出了新的方向.     

浅谈计算机科学与技术的课程改革

随着社会对计算机人才需求量的增大,计算机成了热门专业,不仅大专院校开设了计算机专业,中等职业学校也开设了此专业,甚至各县的职教中心也开设了计算机专业,而且计算机应用型人才也成了抢手货。但是现实的状况是各地职教中心虽然也开设了计算机专业,但学生的就业情况并不尽如人意。本文从学生就业现状入手,分析了计算机专业课程改革中出现的一系列问题,提出了职教中心计算机专业发展的措施,以供大家借鉴。     

“计算机网络”双语教学探讨与实践

为了吸收国外高校计算机专业教育的优秀资源和教学模式,实现计算机专业与国际教学接轨,在计算机专业中推行双语教学是计算机专业教学发展的需要,也是教学方法改革的需要。从2003年,我校在计算机专业课程中进行了双语教学的实践。本文主要以"计算机网络"课程的双语教学实践为例,对双语教学进行了分析和探讨。     

高职计算机数学课程教学改革

研究了高职计算机数学的教学现状,分析了计算机数学课程改革的重要意义,在此基础上,提出一种以培养学生专业技能为基础,以培养计算思维能力为核心,以培养算法设计与分析能力为着力点的课程改革模式;从革新教学内容、创新教学方法、加强实验课教学和转变考核评价方式等方面实施改革,培养学生解决计算机专业问题所需的数学思维、算法思维、创新能力和程序设计能力,实现数学与计算机专业的深度融合。     

非计算机专业计算机基础教育改革探讨

分析了非计算机专业计算机基础教育面临的形势。提出了当前非计算机专业计算机基础教育的改革措施,即加强计算机文化基础教育,大力加强网络教学,合理安排程序设计课程。介绍了本专业人才培养目标和基本要求,旨在为社会培养出更多的复合型高素质人才。     

农口专业计算机教学的现状及改革初探

分析了农口专业计算机教学的现状,提出了以精心安排教学内容、改革教学方法为主线的教改思路和具体实施效果,最后阐述了农口专业计算机课程教学改革的可能性、及时性和必要性。     

高校非计算机专业《计算机应用》课程教学改革探讨

高校非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是《计算机应用》课程教学的基本目标.针对该课程教学中存在的问题,提出了相应改革措施：根据学生的知识基础进行分级教学;结合专业选择相应教学内容;进行知识框架的构建;实施分组协作学习模式;改革学习成绩评价方式.教学实践表明,采取上述措施能够培养学生的计算机综合应用能力,提高了《计算机应用》课程教学质量.     

中职院校计算机网络技术专业教学体系改革探索

我国的经济文化水平的发展也意味着社会的发展,而社会的发展同样也带动了科学技术的发展,而在经济文化水平与科学技术水平的双重发展背景下,我国职业教育在不断得到完善,职业教育的有效性也在不断提升。而针对当前不断变化的网络信息以及不断前进的计算机网络技术发展,计算机专业逐渐成为了一个热门专业,并且越来越受到人们的欢迎,而因为计算机专业在不断的受到人们的欢迎,对于计算机网络技术专业教学体系的改革也在积极开展中,本文就将围绕中职院校计算机网络技术专业教学体系改革进行探索。     

工程教育专业认证背景下的计算机专业毕业设计改革

本科毕业设计是高校实践性教学中的重要环节。为提升计算机专业毕业设计的教学质量,本文以工程教育专业认证的理念和标准为导向,从毕业设计选题模式、校企合作、实施过程、评价体系、规章制度和指导教师专业素质提升等方面探讨了计算机专业的毕业设计模式改革,以促进计算机专业的建设和发展。     

计算机科学与技术专业实践教学改革研究——以河北农业大学信息科学与技术学院为例

加强高校的实践教学,提高学生的实践能力,以适应社会发展的要求是将来高校改革的方向。分析了计算机科学与技术专业实践教学存在的问题和不足,研究了计算机科学与技术专业培养方案,采用多种方式优化实践教学内容,改革实践教学模式,以培养实践能力较强的应用型人才。     

“中间件技术”课程在软件工程专业中的意义及教学探索

中间件技术在软件产业中有着重要的地位.然而由于各种原因,“中间件技术”课程在许多高校计算机相关专业中,甚至软件工程专业中未能得到重视.根据高校软件工程专业培养特点,结合软件产业现状和发展趋势,分析了“中间件技术”课程在软件工程专业人才培养中的作用,并对该课程教学内容、教学方法及实习方式等方面的改革作了初步探讨.     

我校计算机教学现状及改革思路浅探

信息时代的来临,对高等院校非计算机专业计算机教学带来了新的机遇和严峻的挑战。在分析我校计算机教学现状的基础上,从高等农业专科学校的性质和培养目标出发,以江苏省普通高校非计算机专业学生＂计算机基础知识和应用能力等级考试大纲＂（以下简称＂大纲＂）为依据,对我校计算机教学的改革思路提出了看法。     

浅议中职计算机专业技能实训开发

中职计算机专业技能实训环节是从应用和实践的角度出发,注重学生实践能力的培养。本文探讨了计算机专业技能实训课程的改革,提出了中职计算机专业实训环节开发的原则与方法。一、计算机专业技能实训开发原则中职计算机专业技能实训课程开     

中专计算机专业课程设置现状的思考

在分析当前中专计算机专业教学现状的基础上,提出了对计算机专业课程设置的思考;并从几个方面对计算机专业课程设置提出改革思路,以适应学生的发展和社会的需要。     

高职计算机专业发展方向的思考与探索

高职院校计算机专业的发展遇到了困难,需要改革和突破。现有的高职计算机专业在人才培养模式上存在课程设计难以适应人才市场发展的需求,教学设施与硬件条件不足以及生源的综合素质呈现下降趋势的问题。因此,提出了与之对应的建立科学的课程标准、合理规划教学设施、及时购置相关硬件设备和加大课程改革的力度、提升学生专业素质的解决方案。     

农村职中计算机专业教学改革初探

随着时代的进步、社会的发展,计算机已渐渐进入各行各业。农村中职学校作为培养计算机初、中级人才的阵地,各个院校也都开设了计算机专业。多年来,职中计算机教学面临着教师教学难、学生学习难、教学成绩差、学生毕业后找不到好工作的一系列问题。笔者认为有必要对计算机专业教学进行相应的改革。