社会工作介入流动儿童学习能力提升的途径与方法——以中央财政支持农民工子女社会工作专业服务示范项目为例

随着我国经济的转型与发展,流动人口数量呈逐年上升趋势,流动方式也由单身外出打工向家庭式迁移转变,流动儿童的问题与需求逐渐得到社会关注,通过对山西省部分地区流动儿童进行实践调研及社会工作专业示范项目的实施,探究提升流动儿童学习能力的途径与专业方法,旨在为健全流动儿童社会支持体系做努力。     

社会工作介入农村社区建设研究——以南京市江宁区Q社区为例

社会工作在介入农村社区建设问题时具有一定优势,能够化解农村社区建设过程中的新矛盾,优化农村社区治理。以南京市江宁区Q社区为例,对农村社区建设过程中出现的问题进行分析,探索了社会工作法在农村社区建设中的运用,以期为农村社区发展提供有益的建议。     

农村社会工作视角下的村民自治能力建设对策——以广州市增城区中新镇为例

以当前中国的村民自治困境为背景,从增城市中新镇为期一年的农村社会工作服务实践中,运用农村社会工作专业理论,结合已有的农村实践经验来解释农村自治困境以及对进一步推动村民自治能力的内在演变提出对策.     

社会工作介入农村中低学历青年就业能力提升研究

当前,随着信息化时代的不断发展,社会生产力的迅速进步,以及就业压力的增大,农村中低学历青年在就业竞争中不占优势,存在着就业困境,就业能力提升是农村中低学历青年普遍面临的迫切性问题。基于生态系统理论的微观、中观、宏观三个层面分析,农村中低学历青年的就业能力受到个体就业心态、家庭教育观念与社区就业服务、社会上不同就业观取向等因素的影响。运用社会工作的个案、小组、社区三大专业方法进行介入,挖掘农村中低学历青年的潜能、帮助其树立正确的就业观念、提升其就业知识技能、倡导营造良好的就业环境是提升农村中低学历青年就业能力的有效途径,对促进其就业具有重要意义。     

社会工作助推农村精准扶贫对象可持续脱贫能力提升研究

农村精准扶贫群体作为一类弱势群体的存在,帮助其提升脱贫能力已经成为一个难题。通过调查、访谈等方法对T村进行调研,发现了精准扶贫对象有技能学习、资源获取、心理调整等脱贫能力上的欠缺,并从社会工作的视角对贫困户的需求进行了分析。在此基础上,运用社会工作专业与精准扶贫工作相结合,探析社会工作助推精准扶贫对象可持续脱贫能力提升的对策,让贫困对象有能力运用自身能力和社会资源去处理所面临的困境来实现“自助”。精准扶贫对象可持续性脱贫能力的提升,可以增强其摆脱贫困的内生动力,从而解决贫困问题。     

社会工作专业实践教学的困境与反思——以郑州轻工业学院社会工作专业为例

实践性是社会工作专业的一大特点,这就决定了社会工作专业实践教学的重要性。以郑州轻工业学院社会工作专业为例,社会工作专业实践教学体系由课程实践教学、专业实习和校内外自主实践活动三部分组成。该学院社会工作专业实践教学面临如下困境:实习专业性不强、实习经费不足、指导老师的实务能力欠缺和实习基地建设滞后,并由此进行反思。     

基于内生社会组织的农村社会治理主体创新——以广州市中新镇农村社会工作服务为例

礼法平衡和基层分权是农村社会治理要解决的关键问题。当前农村社会治理实践以外部力量推动为主、缺乏本土性主体的参与,从而导致了农村社会服务成效不持久。该文基于广州市中新镇农村社会工作服务经验,提出以内生社会组织培育作为推动农村社会治理变革的思路,在剖析内生社会组织成为农村社会治理主体的契机和作用机理的基础上,结合项目的 3个典型内生社会组织案例,总结培育内生社会组织的可能路径。     

社会工作与社会福利的关系——以C社会组织促进残疾人就业为例

文章以南京市C社会组织促进残疾人就业为例,探讨了社会工作与社会福利之间的关系,认为社会工作是实现社会福利的手段,是借助合理的社会工作理念将社会福利政策、福利项目转化为具体服务的过程,目的是满足受助者对福利的需求。     

小城镇节水防污型社会建设模式研究——以辽中县为例

阐述了小城镇节水防污型社会建设的意义,通过与大中城市制度、技术、观念、资金等几方面的对比,说明小城镇建设节水防污型社会建设的困难,并以水资源条件、经济发达程度、产业结构为依据,以辽中县为例,提出辽中县小城镇节水防污型社会建设的模式,为其他地区的小城镇节水防污型社会建设提供借鉴。     

科研院所应急管理能力建设探析——以中国热带农业科学院为例

以中国热带农业科学院为例,通过对科研院所应急管理特点的剖析,从提高认识、加大投入、健全机制、提升能力等四个方面对提升科研院所应急管理能力提出建议。     

社会工作“合作式”发展模式探究——以太仓市社会工作改革为例

随着我国社会工作本土化进程的持续推进,探寻符合域情的社会工作发展模式再次被提上日程。嵌入式发展、内生性发展和自主性发展三种类型成为了时下社会工作发展的主流模式。合作式发展模式是太仓市对于社会工作模式的创新,但在政府认可度不高和社会认同度不强的双重挤压下,这种模式存在行政化色彩浓厚、机构资金来源单一、其他主体支持力度较小、本土社会工作人才缺乏、专业人才服务梯队断裂等困境。其推进路径为：深化政府体制机制改革,打造社会工作发展社会生态;强化社会工作与非制度性主体协同度,形成主体互嵌共生结构;衍化社会工作发展能力,促动其服务效能的可持续性。     

社会工作介入农村养老服务研究——以浙江省丽水市为例

随着我国计划生育政策的深入实施,农村居民家庭逐渐走向小型化,家庭人口结构发生变化。同时,大批农村地区青年劳动力纷纷涌入城市,留守在农村的老年人养老服务问题日渐突出,给当前我国农村经济社会持续发展带来一定压力。通过对养老模式、社会工作介入农村养老服务的研究,结合丽水市农村养老服务当前现状、成效及问题的分析,从完善农村社区及居家养老服务基础设施条件、融合发展居家社区和机构养老模式、深化医养结合引进知名医康养护服务机构等方面提出优化农村养老服务对策。     

社会工作介入农村留守儿童关爱保护研究——以山西省JL镇为例

留守儿童的问题是全社会关注的重点和热点,以山西省JL镇为例,采用文献研究与实地研究的方法,对该镇留守儿童的现状进行分析,发现该镇留守儿童存在监护不力、家庭教育缺失、亲子关系疏远、教育资源有限、安全隐患较多等问题,社会工作运用专业的知识与技巧对留守儿童个人、家庭、学校、社区及社会层面采用个案、小组及社区专业的方法进行介入,提出完善相关政策法规,营造良好环境,整合农村资源,提高社会工作认同度,加强农村社会工作者队伍建设来实现对留守儿童的关爱和保护。     

农村劳动力返乡创业困境的社会工作介入研究——以云南省大关县为例

本文基于对大关县6个乡镇的调查研究,概述农村劳动力在返乡创业过程中面临的主要困境,分析大关县返乡创业者在创业能力和社会支持网络方面存在的困难,在社会支持网络理论和增能理论的指导下,以增强创业者权能、提升创业者社会支持网络为目标,运用社会工作的专业方法介入返乡创业者的创业困境,助推返乡创业者解决创业困境,从而促进农村经济快速发展。     

以中央财政支持为契机 加强成都农业科技职业学院社会服务能力建设

社会服务是大学三大职能(教学、科研、社会服务)之一。社会服务能力是高职院校教师的重要能力。成都农业科技职业学院以中央财政支持为契机,积极加强专业教师的社会服务能力建设,以期为当地的经济发展等提供强有力的技术支持。     

民族社会工作介入广西瑶族地区文化旅游发展研究——以恭城瑶族自治县为例

为满足人民群众对美好生活的向往,适应民族地区文化旅游多产业、多领域、多元化发展趋势,解决广西瑶族地区文化旅游发展问题,从可能性、必要性、价值性、有效性等方面对社会工作介入民族地区文化旅游发展进行理论分析,以恭城瑶族自治县为例梳理其瑶族文化、油茶文化、古建文化等资源禀赋,对其文化旅游发展成效进行评估。结果表明,恭城瑶族自治县文旅发展缺乏合理的呈现方式,旅游宣传推介力度不够,文旅纪念品开发力度不足,旅游开发组织化程度较低。对此,民族社会工作可发挥专业优势,积极介入文化旅游发展,通过优化文旅呈现方式、大力推介特色文化、加大纪念品开发力度、成立文化旅游协会等途径,推动瑶族地区文化旅游发展。     

社会工作介入城市流动儿童成长困境的实践研究——以山西省为例

随着城市化进程的不断加快,流动儿童来到城市后存在着学习、心理健康、人际交往等方面的问题。要有效解决流动儿童面临的各种问题,社会工作的干预非常重要,社工通过实地调研和开展社会工作实务项目,从微观、中观、宏观三个层面出发提出切实可行的建议,促进流动儿童健康成长。     

社会工作介入农村居家养老服务——以C社区为例

随着我国人口老龄化的加剧,农村的家庭结构发生了重大变化,传统的家庭养老功能更趋弱化,而现有的农村社会保障体系不够健全的情况下,广大农村家庭养老问题急需解决。本文通过分析探索C社区和四工联动模式,以社会工作视角探讨老年社会工作介入农村居家养老服务,并分析C社区在引入"四工联动"模式后的实效性,为探索农村居家养老服务的发展提供。     

浅论西北地区多民族社区中社会工作的发展——以W市为例

社会工作飞速发展的背景下,运用社会工作的专业理念、方法和技巧,为多民族杂居、混居城市的多民族社区提供专业化的服务已是一种趋势。本文通过对我国西北地区多民族社区中社会工作的发展现状及其原因进行浅析,对未来西北地区多民族社区中发展社会工作进行了思考,为拓展民族社会工作提供了探索。     

浅论青年学科馆员能力建设——以云南省社会科学院图书馆为例

青年馆员逐渐成为图书馆不可忽视的力量.要想让他们成为图书馆服务的主力军,必须要重视能力建设,逐渐将其培养成学科馆员.结合云南省社科院与图书馆的情况,阐述了青年学科馆员能力建设的重要性,并从职业能力开发、培养机制、激励策略等方面进行了探讨和分析.