大学生创新创业教育模式研究

<正>当代中国在全球化和信息技术革命浪潮的影响下,正迎来发展的机遇期。特别是文化产业、新媒体产业的发展繁荣需要创新创业人才的填充,而高校如何培养具有创新创业精神和创新创业能力的大学生就显得尤为重要了。为增强大学生创新创业教育,更好的为社会输送创新创业人才,我国教育部积极引导各地高校深化创新创业教育改革,加强大学生创新创业能力的培养。2019年7月31日教育部发布《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》,对创新创业主管部门和项目的流程进行了详细的梳理和规定。使高校转变人才培养观念,不断完善创新创业教育人才培养体系,     

高校大学生创新创业教育研究综述

随着国家不断提倡创新创业也教育,我国各高校的创新创业教育在理论与实践中都得到了全面的发展。本文从双创教育的发展现状以及实施策略对双创教育进行研究。在充分解读我国双创教育的现状基础上,探究了科学的创新创业教育的实施方案。旨在为我国的双创教育提供借鉴。     

地方高校创新创业教育模式研究

随着我国高校毕业生数量的不断增多,国家提出了大众创业万众创新的政策,以此来解决大学生就业难题。随着创新创业的不断改革和发展,当前已经取得了一定的成果,但是其中仍旧存在一些问题,比如,创新创业理念落后、投资帮扶不到位等等。由于不同学校办学目标和层次的不同,促使了地方高校主要服务于地方社会发展,因此在高校创新创业的研究中,更需要注重与地方发展战略保持一致。本文就地方高校创新创业教育模式进行了探究。     

大学生创业创新教育的模式构建

创新创业教育已经成为促进国家崛起、民族复兴和社会不断进步的动力,也是我国高等教育改革与发展的趋势之一。本文分析了创新创业教育的核心内涵,梳理了创新创业教育存在的问题,并就如何推进创新创业教育进行了探讨。     

农业高校创新创业教育模式初探——基于大学生创新创业现状调查分析

在"大众创业,万众创新"时代背景下,对大学生进行创新创业教育成为高校适应社会发展需求的必然选择,更是培养创新型人才的有效途径。通过对农业高校大学生创新创业现状的调查,分析"双创"教育中存在的问题。依据我国高校创新创业教育的必要性,针对农业高校学生创新创业意识薄弱、创业动力不足等现象,提出创新创业教育新思路:育人为本,注重"双创"意识培养;搭建创新创业平台,助力创业实践;健全体制机制,促进校内、校企协同。     

大学生农产品电商创新创业模式与实践研究

电子商务的快速发展改变了人们的交易方式,也逐渐成为大学生创新创业的重要途径.农产品市场长期受传统经营方式的影响,发展较为缓慢,大学生农产品电商创新创业有一定的必要性和可行性.因此,本文分析了大学生农产品电商创新创业的模式和实践对策,希望能为大学生创新创业和农产品市场发展提供理论借鉴.     

创新创业教育模式研究

十九大报告对创新创业教育给出了整体规划和具体要求,但是目前由于思想认识不足、创新创业专业设置与实践脱轨、师资力量短缺、产学研严重脱离等原因,制约了创新创业向前发展。西方发达国家创新创业起步较早,现如今模式已经趋于成熟,值得借鉴。通过汲取西方发达国家特色与经验,再结合我国国情和校情,最终探索一条适合我们自己的创新创业之路~([1])。     

高校共青团实施大学生创新创业教育的理论思考与实践探索

国际金融形势对我国的经济和政治影响不断深化,同时,我国高校的规模也在不断扩大,大学毕业生日益增多,呈现出就业难度加大的紧迫局面,这成为了当今社会、家庭和高校共同关注的问题,高校共青团负有引导、团结广大青年学生的光荣任务,是高校工作中的重要组成部分,它对于大学生的思想德育工作具有不可忽视的推动作用,它与大学生的学习和生活关系密切,因此,要结合高校共青团的优势,从服务于大学生、服务于党和社会的角度,为大学生积极实践创业做出应有的努力。     

大学生创新创业教育的探索与实践

深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。建立成熟的创新创业教育体系是高等学校培养创新创业专业人才的基石。本文针对大学生创新创业教育和现状问题,通过科学定位创新创业教育、与专业教育深度融合、建设多元化人才队伍、完善课程体系建设、探索产教融合模式、推进对外交流合作六方面进行了探索与实践,通过实践总结经验,提出对策。     

高校思想政治教育要重视大学生创新创业教育

近些年来,国家对于大学生创新与创业工作的重视程度越来越高,尤其是各个重点高校,往往都设有创新创业学院甚至是专门的大学生创业基地,来培养未来的创新创业专门人才。对于高校的思想政治工作者来说,由于其在高校内的思想领导位置,尤其要对大学生的创新创业教育做出应有的重视。     

农业高校创新创业教育体系建设研究与实践

创新创业教育是高等教育人才培养模式功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育创新。河南农业大学从五个方面探索了创新创业教育体系建设的思路和做法,构建的"一体双翼,两段双强,四分双需"创新创业教育模式取得了较好的实践效果。     

高校大学生创新创业教育的现状分析与对策研究

高等教育不仅仅包括课本知识的传授,随着社会知识型人才的饱和,高校大学生就业难的问题也越来越突出:学生就业压力大,高校学生就业率得不到提升。近些年来,各大高校纷纷开始引入创业教育体制,并且针对现阶段的市场情况积极进行创新调整。经过这些改革,高校学生就业问题得到了极大的缓解,但是我们还必须看到高校对于创业教育的认识过于功利化,课堂体系不完善,社会支撑体系不健全的问题依旧存在,针对这些问题,高校相关教育工作者必须要积极探索、创新更加完善的创业教育体系。     

大学生创新创业教育探析

创新创业教育意在培养大学生的创业意识、创业精神和创业能力,要正确认识实施创新创业教育的重要性和必要性,了解高校实施创新创业教育、培养创新创业人才的有效途径与措施.     

对农业高校大学生创新创业教育的思考

从创新创业的概念入手,分析了农业高校大学生创新创业教育的重要性,指出了当前创新创业教育存在的3个主要问题,即教育管理体制的阻碍、师资不足和教育方式的不完善。阐释了农业高校管理机构应如何协助进行创新创业教育,对农业高校大学生创新创业教育方式提出了建议,探究了加强农业高校创新创业教师队伍建设的途径。     

浅析大学生创新创业教育的实践与探索

随着国家对大学生创新创业的大力支持,尤其是"大众创业、万众创新"这一口号提出后,大学生群体作为未来的年轻一代,成了大众创业、万众创新的重要力量。在大学校园中,大学生创新创业受到的关注越来越高,所以很多高校开始逐渐对在校生进行创新创业方面的教育。大学生创新创业教育有助于培养适应时代发展的高素质人才,在一定程度上减轻就业压力。所以,高校应当高度重视培养学生的创新创业意识,不断更新创新创业教育理念,完善教育方法,进而提高大学生创新创业教育质量。     

河南省大学生创新创业教育问题研究

随着大学生创新创业教育理念的提出,河南省各类高等院校出台一系列配套措施,积极开展大学生创新创业教育,引导大学生涌入创业热潮中,取得了一系列成果。但是河南省内大学生创业教育理念滞后,教育方式和手段不够丰富科学,创新创业教育课程体系不够合理,师资队伍不够专业,需要转变教学理念,强化学生创新创业意识,创新教育教学方式,优化课程体系,加强管理和考核,提升创新创业师资队伍建设水平,促进河南省内大学生创新创业教育迈向新台阶。     

大学生创新创业教育运行机制调查研究

本文以某高校在校大学生为对象,针对学校开展的大学生创新创业教育运行机制进行了问卷调查,调查分析了学校创新创业教育宣传教育的基本现状,明确存在的一些问题:该高校的创新创业课程体系不完善;创新创业教育保障机制不健全;对学生实践能力、创新精神方面培养不足。针对发现的问题提出一些建议,希望能对学校创新创业教育的改革起到一定的作用。     

高校大学生心理健康教育模式的创新探析

由于当今人才竞争愈发激烈,由此导致大学生心理状况受到越多越多人的持续关注。大学生正处于步入社会前期阶段,难免会受就业压力、舆论传播等因素影响,而出现心理层面上的波动,这是不利于大学生全面成才的。心理健康与否,会对大学生今后的工作、生活产生巨大影响。因此,在大学阶段抓好大学生的心理健康问题,并落实心理健康教育,是非常有必要的,也因此成为当下众多高校关注与发展的重点内容。     

进阶循环式大学生创新创业教育模式探索与构建

我国高校着力推进创新创业教育改革,整体呈现向纵深发展的良好态势,但是与发达国家高校相比,我国高校的创新创业教育改革起步晚、发展急,不可避免地出现一些认识误区。在厘清创新创业教育认识误区基础上,明确提出高校创新创业教育改革应坚持全面推进原则、专业融合原则、服务学生原则,将大学生创新创业教育融入学校内涵式发展、融入学校人才培养体系、融入学生成长成才的全过程,探索构建进阶循环式大学生创新创业教育模式。     

浅析高校如何进一步推动创新创业教育实践

高校开展创新创业教育实践是响应国家政策号召,深化教育体制改革,提升学研产融合的有效途径。我国多数高校已经开展了创新创业教育,但实践中仍然存在较多问题,本文在结合了国内几所高校的有益做法的基础上浅析了高校做好创新创业教育实践的改进措施。