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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):73-74
21世纪以来,随着全球经济一体化进程进一步加快,我国经济、文化、教育也得到高速发展,尤其是幼儿园教育教学研究作为我国教育体系的基甸工程,不断改革创新。切实从语言教育、心理教育、个性教育、游戏教育等出发,探索出具有科学性、针对性、前瞻性的幼儿教育方法,切实培养幼儿思维能力、语言能力、表达能力。本文运用文献资料法、调研研究法,重点对目前幼儿教育研究概念界定、深刻内涵、幼儿个性教育展开途径进行全面研究,为今后幼儿教学探索提供一定参考意见,切实促进我国幼儿园教育教学开展走向可持续发道路。 相似文献
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《农村.农业.农民》2020,(1)
幼儿园保育员对幼儿的影响不亚于教师,应当成为幼儿园的重要教育者。但是当前保育员的素质整体较低,加之待遇低、社会地位不高、幼儿园管理者不重视、家长不信任等客观因素的制约,导致保育员队伍不稳定;重视保育工作,应提高保育员职业待遇,促进保育员队伍的成长与发展。 相似文献
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亲子关系对幼儿发展的影响最大,是塑造幼儿健康人格的第一环境。家庭是幼儿的第一所学校,父母是幼儿真正的启蒙老师,对幼儿的成长起着特殊的作用。可以说,幼儿从胎儿期直至生命结束,始终受家庭的影响和教诲。可见,亲子教育对幼儿的影响是终生的、无可替代的!亲 相似文献
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2007年后,国家把每年的4月2日定为"儿童阅读日",体现了国家对幼儿阅读推广活动的重视,幼儿阅读推广在幼儿成长中有着重要的作用。本文首先分析了我国幼儿阅读推广的现状,接着从图书馆和幼儿园两个方面提出了我国幼儿阅读的推广策略。 相似文献
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混龄教育作为幼儿教育的组织形式,蕴含着现代教育理念。幼儿园混龄分班活动有助于幼儿的个性和社会性全面和谐发展,同时又丰富了幼儿园课程体系的内涵。新的社会环境下的农村幼儿园很有必要在实践中借鉴混龄教育的理论模式以提高幼儿教育的质量。 相似文献
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幼儿保育和教育的态度与行为是从工作对象的角度对一个合格的幼儿园教师所应具备的专业理念和师德进行的规定。通过问卷调查和访谈法,从六个维度对四所幼儿园对幼儿的态度与行为现状进行了调查,并提出了针对性建议。 相似文献
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在经济欠发达地区的农村,父母外出打工,幼儿留守现象普遍,使得幼儿缺失家庭教育,影响幼儿的社会性发展。基于此,文章从农村留守幼儿的社会性发展入手,论述农村留守幼儿社会性发展的缺陷及原因,结合幼儿园教育实践,总结农村幼儿园如何发展农村留守幼儿的社会性发展,提高幼儿教育有效性。 相似文献
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个体早期的心理健康发展,影响其一生的幸福。农村留守幼儿由于特殊的成长环境,其心理健康发展出现了一系列问题,亟需重视和解决。本文对我国有关农村留守幼儿心理健康方面的相关研究进行文献梳理,发现:从现状来看,已有的研究对象主要集中在6岁以上的留守儿童,对3-6岁留守幼儿关注较少,从影响留守幼儿心理健康发展的因素来看,大多单方面强调了家庭和幼儿园的影响,忽视了家园之间的相互作用。然而,留守幼儿是留守儿童中的低龄群体,其心理发展状况在个体的一生中起着重要奠基作用,留守幼儿的心理健康状况对于我国公民的整体素质也有重要影响,因此学界和政府应该对待这一问题给予重视。 相似文献
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近些年来,社会上有很多幼儿园,甚至包括很多大型国有幼儿园为了迎合家长的片面追求,为了获得小学和社会的认可,盲目推行了一些幼儿识字、珠心算、汉语拼音等课程而忽视了幼儿的艺术教育、特别是幼儿的舞蹈教育. 相似文献
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在了解儿童的生理、心理的基础上,从幼儿园的设计理念、设计原则、总体设计、细节设计四方面进行研究探讨,旨在设计出符合幼儿心理的幼儿园景观环境,实现设计师“满足环境使用者”的初衷。 相似文献
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幼儿园音乐教育旨在通过为儿童提供有目的、有计划的音乐教学活动,满足幼儿表现、表达和创造美的需要,陶冶幼儿审美的情趣,培养幼儿表现美和欣赏美的能力。幼儿园课程是以促进幼儿全面和谐发展为宗旨,引导幼儿获得学习经验的多种衙动的总和。它既是幼儿教育目标落实在每个幼儿身上拘中介,也是教育思想转化为教育实践的桥梁。 相似文献