生物科学类专业大类招生背景下实践教学管理模式探索

在市场经济条件下,高校人才培养应以人才需求为导向,以适应市场为原则,把学生培养成既掌握必要专业理论知识,又具备较强专业实践技能的复合型人才。河北科技师范学院基于生物科学类大类招生的背景,探索了集"知识、技能、素质"三位一体的实践教学模式:构建了"一平台、二阶段、三模块"的实验教学体系,制定了"分段计分"与"认证考核"相结合的实验考核方法,创新了"开放式"和"三层次"的实验室管理模式,建设了"四个联合"的实践教学基地,实施了"两个结合"和"双导师制"的毕业实习模式。     

学分制教学管理模式下大学生自主学习能力的培养

学分制与学年制相比更有利于学生的成长和个性发展。学分制的建立和实施给学生提供了更多的学习时间和空间。如何培养学生的自主学习能力是高等学校实施学分制所面临的重要问题。本文在分析学分制的特点以及学分制教学管理模式对大学生自身要求的基础上,对学生自主学习能力的培养、转变教育观念、强化新生入学教育、加强教学信息化建设以及加强学生学习信息的采集和反馈等方面进行了论述。     

学分制与教学管理

近年来,我国越来越多的高等学校采用学分制管理模式。本文对学分制的发展及学分制的特点进行了探讨,并结合工作实际提出了当前实行学分制需要解决及注意的问题。     

基于工学结合模式下的高职学分制构建

高等职业教育以培养应用能力人才为目标,工学结合模式下的高职教育以学生为教育主体,凸显学生综合职业能力培育,强调学生职业能力掌握,构建与工学结合教育模式相匹配的学分制运行体制,是实现工学结合人才培养模式的有效途径。     

学分制模式下动物医学专业实践教学模式初探

动物医学是一门实践性很强的专业,实践教学在整个人才培养方案中占有极大的比重。本文通过对在不完全学分制模式和经费有限的情况下,针对动物医学专业实践教学的特点,对实践教学存在的问题进行了分析;并从修订教学计划、建立实践教学监控体系、改革实验教学模式、改革实践教学内容和教学方法、全面建立本科生导师制等方面进行了探讨,以提高动物医学专业人才的培养质量,满足社会对复合型人才的需求。     

论高校学分制教学管理

学分制教学管理模式是中国自20世纪80年代以来教育界普遍关注和实践的新型的教学管理模式。虽然学分制灵活、弹性的管理方式与传统的教学管理模式相比有明显的优势。但是,由于中国教育发展现状与西方国家还存在诸多差异,因此,如何将学分制教学管理本土化成为备受关注的话题,笔者通过分析学分制的优势劣势,探讨学分制管理模式的实施及完善。     

关于学分制教学管理体制下大学生思想政治教育工作的研究与实践

适应学分制给思想政治教育工作带来的影响和挑战,着眼于对实际问题的思考和探索,围绕着创新学生思想政治工作机制,构建科学、合理的工作体系进行了一系列研究和实践,形成了“突出一个主体、强化两个载体,拓宽三个途径,构建一种机制”的“1231”实践模式,为深入开展大学生思想政治教育工作提供保障。     

学分制背景下高校学生学习管理工作探究

学分制的实施给高校学生学习管理工作提出新的课题,通过阐述学分制的内涵,分析了学分制实施以后学习管理面对的新的挑战,提出了学分制背景下高校学生学习管理应采取的相应措施。     

学分制是在职研究生教学管理的有效途径

分析了在职研究生教学特点,认为实行学分制有利于在职研究生教学管理。提出了在职研究生教学管理的具体措施,包括:选择适合自己的学习时间和学习方式,采取弹性学制,采取多样化的教学方式和灵活的实践教学方式,充分利用现代化教学手段并进分层次教学,旨在提高在职研究生的教学质量,为社会培养更多的高素质人才。     

创意产业背景下高职艺术设计专业人才培养模式

近年来我国的经济取得了较快的发展,综合实力显著提升。创意产业作为国家软实力的重要组成部分之一,已经成为经济发展的一个重要支柱。在创意产业中,艺术设计作为核心部分之一,通过艺术设计赋予创意产品真善美的价值。在这样的背景下,艺术设计专业人才培养的重要性越来越显著。     

农业高职院校实行学分制的研究与实践

对学年制与学分制进行了比较研究 ,系统阐述了我院学分制实施情况及其效果 ,提出学分制人才培养改革需要处理好的几个具体问题     

“133”教学管理模式下农业气象课程教学改革实践

分析了"133"教学管理模式的内涵及其推行的必要性,就构建"133"教学管理模式下农业气象课程重点理论知识与技能训练考核体系、"133"教学管理模式下农业气象课程教改初效、存在问题及建议等进行探讨,以为农业气象课程教学改革提供借鉴。     

信息化背景下高职财会专业实践教学模式思考

在新时期下,网络已经深深影响了人们的日常生活与工作。但是纵观实际,我们发现如今高职财会专业的实践教学模式依然比较落后,其根本适应不了教育发展的要求,更别说是培养出符合社会用人需求的人才了。因此,当下,革新高职财会专业实践教学模式是非常必要的。本文主要分析了信息化背景下高职财会专业实践教学模式进行创新的必要性,并探讨了其创新的有效策略。     

学分制背景下高校学生学习规划教育的探究

在大学生当中开展职业生涯规划教育已经得到了高等教育界的普遍重视,但学习规划教育是职业规划教育的前提和需要,本文就目标与动力、观念与方法等两个方面对学习规划教育加以探讨,供在校大学生和有关管理人员借鉴。     

农业高职教育实践教学管理与运行机制的研究与实践

本文结合农业高职实践教学管理运行存在的问题,构建了适应校企合作、工学结合人才培养模式的农业高职实践教学的管理体系、管理模式与运行机制,具有很强的应用价值。     

“互联网+”背景下的高校教学管理

随着网络技术的发展和普及,"互联网+"已经逐渐成为当前社会的主要发展趋势,广泛应用于众多领域。在教育领域中,基于"互联网+"的视野下,高校教学管理将逐步朝着网络化的方向发展和转变。在这种形势下,我国高校越来越重视教学管理,并且也取得了较大的成就。但与此同时,高校在教学管理过程中仍然存在不少问题。研究创新背景下我国的高校教学管理,对于进一步推动教学管理的创新,促使教学管理不断适应创新教育的需要有着十分重要的意义。     

新媒体背景下高职语文教学方式的创新与实践分析

随着科学技术的不断发展,人们的生活水平逐渐得到提高,逐渐走向信息化的社会,与此同时,科技也为教育的各个方面带来了改变。身处新媒体时代,在高职语文课堂教学中,新型科学技术得到了广泛的应用。在教学方式上将网络化教学和信息化教学二者相结合,这样不但能够使教师的教学效率得到提升,而且能够达到最佳的学习效果。目前,我国教育正处于改革阶段,更加注重学生的素质教育。本文将从新媒体时代下高职语文教学方式的现状进行分析,与媒体的实际价值相结合,从而在实践中使教学方式得到创新。     

以人为本理念下的小学教育教学管理模式

中国实施九年义务教育,小学教育教学在其中占据重要地位,是培养学生综合素质,促进学生全面发展的重要时期。本文首先论述了以人为本管理理念在小学教育教学管理中的意义,随后分析了小学教育教学管理模式的现状,最后论述了以人为本管理模式在小学教育教学管理中的应用,以期为相关从业人员提供参考。     

学分制下电子技术课程教学改革的实践与研究

随着我国高等教育改革的不断深入,压缩课堂教学学时,加强实践教学要求,从而释放给学生更多的自主学习时间和空间.文中对学分制少学时下电子技术课程教学进行了讨论,从理论教学和实践教学两个方面,对如何解决学时少与教学内容之间的矛盾进行了研究.     

专科学分制下农产品加工专业的实践教学改革

通过对专科学分制下农产品加工专业的实践教学改革措施的实践与分析，找出了培养专科学生的动手能力和实践技能的一条新路，使农产品加工专业的学生确实能够学到有用的专业知识，在以后就业时能够学以致用，适应激烈的市场竞争。