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针对园林技术专业顶岗实习中出现的问题,通过深入企业调研、专业教学委员会分析,在对顶岗实习岗位动态变化、顶岗时间和周期研究的基础上,构建实施了"三阶段顶岗实习,三层次能力提升"的顶岗实习模式。该模式的实施建立了顶岗实习长效机制,实现了顶岗实习管理的规范化、精细化,推进了校企合作育人机制建设,培养了一批适应园林行业发展的高端技能型人才。 相似文献
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学生顶岗实习是职业院校人才培养的一个重要的实践环节。由于各种原因,传统的管理方法很难在顶岗实习阶段发挥管理作用。淮安生物工程高等职业学校利用QQ群等网络空间资源构建网络管理平台,对学生顶岗实习过程进行有效的远程管理,做到及时传递各种信息,及时掌握学生心理状态,解决相关问题及进行科学公正对顶岗实习进行过程性评价,有利于培养园艺、园林方面高素质人才。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):17-18
为了更好地培养护理专业实用型人才,卫生职业学院必须与医院联合建设实习基地,采取授牌联办、订单式培养、专人负责、带教与顶岗实习相结合等办法,使卫生职业学院与实习医院做到真正地联合,双方资源共享、学生顶岗实习、规范化管理,共同培养护理专业实用型人才。 相似文献
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高职院校党建工作是培育合格人才的根本保证,顶岗实习是高职人才培养的必需环节。做好顶岗实习学生党建工作成为高职院校学生党建工作的新课题。概括了顶岗实习学生党建工作的作用,分析了现状,提出了顶岗实习学生党建工作的校企联动机制,以提升高职人才的培养质量。 相似文献
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分析了"多学期·分段式"顶岗实习模式的必要性,认为该模式满足了职业教育"校企合作、工学结合"人才培养模式改革与职业教育集团化办学的需要,满足了实现园林专业人才培养目标与园林企业生产的特殊性的需要。在园林专业"双线四段"人才培养模式的基础上,建议尝试构建实施"四阶段顶岗实习,四层次能力提升"的顶岗实习模式,实现顶岗实习管理的规范化、精细化,进而推进校企合作育人机制建设,培养适应园林行业发展的高端技能型人才。 相似文献
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顶岗实习对于中职学生来说是提高职业素养的有效途径,是中职教学实践性环节中重要的部分。本文结合科右前旗民族职业高中现代农艺技术专业顶岗实习的实践经验,来分析中职学生在顶岗实习过程中注重培养哪些职业素养及如何培养。 相似文献
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顶岗实习是培养高职学生职业能力的关键教学环节,本文分析了顶岗实习过程中面临的主要问题,并结合苏州农业职业技术学院食品系近5年顶岗实习的实施,提出了相应的对策。 相似文献
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朱广慧 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(4)
顶岗实习是高职院校学生职业能力培养的重要环节。重视对校外顶岗实习基地的建设工作,不断完善顶岗实习过程管理,加强对双师型教师队伍的建设是实现顶岗实习教学目标的有效途径。 相似文献
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张祖成 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(4):156-158
对我校旅游管理系顶岗实习企业、学生、指导教师进行了大规模调查、研究,探析了我校观光旅游专业顶岗实习的成功模式.领导重视、制定计划是顶岗实习成功的保障;遴选理想实习基地是顶岗实习成功的基础;科学决策、认真实施是顶岗实习成功的关键;以生为本是顶岗实习成功的前提. 相似文献
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顶岗实习是高职院校教学安排中的一项非常重要的综合性实践教学环节,也是培养高技能人才的重要途径,是开展工学结合、校企合作的具体体现。通过对高职院校学生顶岗实习中存在的主要问题进行分析,提出了解决问题的对策和建议。 相似文献
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针对当前企业发展过程中对高职院校学生素质和能力的需要,从学校管理、学生自身和企业3个层面分析了顶岗实习期间学生素质培养所存在的主要问题。结合高职教育特点和规律,以及对以往顶岗实习管理的经验提出了提高学生顶岗实习期间综合素质培养的有效措施,为加强校企合作、提高人才培养质量提供科学的参考。 相似文献
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顶岗实习是高职专业人才培养活动的一个重要组成部分,是提高专业人才培养质量的重要教学环节,通过实践我们研究出完整的顶岗实习组织与实施的过程模式,为职业院校学生实施顶岗实习提供借鉴模式,为实现毕业生零距离就业创造条件。 相似文献