高校体育融入人文精神的思考

进入新世纪以来,高校体育教学日益受到关注,事实证明,体育专业课教学与人文精神教育有着密不可分的关系。高校体育专业课教学中要不断渗透人文教育因子,净化学生的心灵,开启学生的智慧。高校体育教师要极力改变过去传统的教学模式,发挥体育学科优势,强化人文精神培养,这是社会的需要,更是时代的呼声。主要措施包括:教师要不断提升人文素质、强化体育教学过程的人文性、加强校园人文环境建设等。     

高校体育教学中渗透人文理念的必要性分析及实施策略研究

人文理念在高校体育教学中的渗透是教育发展的客观需要,也是全面培养复合型人才的必然要求。渗透人文教育理念,提高大学生的身体素质,培养其良好的心理素质,完善人格,树立积极乐观的精神,培养高素质人才。本文分析了高校体育教学中渗透人文理念的必要性,探究了渗透中存在的问题,并着重探讨了高校体育教学中渗透人文理念的策略,以期为更好的提高大学体育教学质量提供有益参考。     

大学生思想政治教育中人文关怀的渗透路径

思想政治教育是高等院校中基础的教学内容,对于学生的素质提升及道德发展有着重要的影响作用。本文将简要论述大学生思政教育中人文关怀的渗透的缺失及重要性,并指出大学生思政教育中人文关怀的渗透的渗透路径。通过本文的论述分析,旨在促进大学生思政教育中人文关怀的渗透的创新发展。     

人文教育在高职体育教学中的运用

人文精神对于现代高职体育教学来说是重要的核心精神,在人文理念下,体育教学的内涵不再局限于对于学生体魄的强化,而是在于对学生多方面素养的强化。因此文章将进一步分析人文教育在高职体育教学中的实际应用,进而保证教学成果更加理想。     

高校体育专业学生人文关怀路径探析

高校体育专业学生是一个特殊的群体,有着鲜明的个性特征,如文化素质较低、体育商业化心理倾向明显、感情用事较重等。必须有针对性地开展思想政治教育。人文关怀是重要的途径之一,只有加强人文知识学习,加大人文精神培养,促进人文行为养成,才能促进高校体育专业学生的健康成长。     

职业能力导向下的高职体育教学改革初探

素质教育深入推进,对高职体育教学提出了更多要求。体育教学对提高学生体育素养,以及职业能力有着现实意义,但前提是具备现代化的教学理念,明确的教学目标,以及灵活多变的教学方法,以此提高学生身心素质,胜任工作岗位需要。但实际上,高职体育教学效果并不理想,缺乏科学的教学方法,以及先进的教学理念,导致体育教学形式化,对学生职业能力培养片面化;对此,深入推进教育改革意义重大。     

体育教育专业健美操项目教学中的美育探析

健美操是健力美的艺术,是将人体语言艺术和体育美学融为一体的极具观赏性的体育运动项目.主要研究了在体育教育专业健美操项目教学中实施、渗透、强化审美教育的影响.结果显示,有目的引导学生发现美、感悟美、鉴赏美,对培养学生的心灵、形体、行为举止美有较大影响;教师的行为艺术美以及教学内容设计对培养学生美育也有重要影响.体育教育健美操项目教学中的美育教育对促进健美操教学改革,提高新时期职业技术素养,推动学校素质教育显示出了重要影响.     

新时期小学体育教学中渗透心理教育策略探索

小学阶段是学生成长与发展重要阶段,不管是对于学生知识学习亦或者是体育素养发展而言,都十分的重要,传统体育教学课堂均是将技能培养作为教学重点,没有注重对学生心理教育,限制了体育教学效果。为了改善这一情况,本文则对新时期小学体育教学中渗透心理教育的策略进行了探索。     

高职体育教学中形体训练的价值与对策分析

在高职体育教学中,引入形体训练,提高学生身心素质的同时,能够帮助学生塑造体形,美化自我形象,提高就业竞争力有着积极促进作用。但实际上,体育教学中的形体训练展开并不理想,与教学方法单一、教学理念滞后等不无关系;对此,深入推进高职体育教学改革,加强形体训练教学价值拓展意义重大。     

特殊学校体育教育存在的问题和教学质量的提高

体育教育作为学校教育的一部分,是学校教育的重要内容和教育手段,它担当着增强学生体质、提高学生运动技能和培养学生心理健康品质的重任。在特殊教育学校中,体育教育不仅有上述重任,还对特殊学生的身体康复有举足轻重的作用。随着社会进步和近几年教育体制的改革,特殊学校体育教育也备受社会各界关注。本文阐述了特殊学校体育教育的特殊性,并从教学实际出发,简要分析了特殊学校体育教育存在的问题。希望本文提出的问题能够对特殊学校体育教育工作有所启示,对教学质量的提高有所帮助。     

多元文化视角下大学英语教学文化背景的渗透

英语作为一门语言学科,想要让学生顺利学好,就需要将大学英语教学放于多元文化视角之下,在教学之中不断渗透相应的文化背景,这样当学生能够真实感受到文化和教学之间的关系,更好的理解、接受与掌握知识,非常有助于大学生英语人文素养及跨文化交际能力的不断提升,能为学生将来更好的发展奠定扎实基础。本文基于大学英语文化背景渗透较为匮乏的背景,对大学英语教学中渗透文化背景的必要性进行了分析,最后提出了多元文化视角下大学英语教学文化背景渗透的具体策略,仅供相关教育研究参考。     

运用体育统计知识改进体育课教学

体育统计学对于体育教学而言,难度系数偏高,并且实践操作性也比较强,但是对于体育课教育教学改革而言,体育统计学能够起到的作用是非常巨大的,在新形势背景下,体育统计学所秉承的教学理念就是以学生为中心,学生才是教学的主体。只有围绕学生展开教育教学活动,才能真正地提高体育教学的质量和效率。本文也主要围绕在体育课教学改革中的体育知识运用展开探讨。     

高职院校大学语文教学人文素质培养

针对高职生人文素质现状,大学语文教学人文素质培养的目标是:培养学生高尚的道德,塑造学生健全的人格,教育学生讲文明礼貌.大学语文教学人文素质培养的途径有:教师的人格魅力言传身教,加强学科建设与教学渗透,营造良好的人文环境与氛围.     

体育教学中高职学生非智力因素培养研究

非智力因素是促进学生学习、工作和运动训练积极性的动力,对学生的成长有着重要的作用。通过在体育教学中激发和培养学生的非智力因素,培养学生的竞争意识、体育素养、体育意识、体育兴趣和体育运动的能力;使学生端正学习态度、提高求知欲望,从而提高体育教学的质量。对体育教学中激发和培养高职学生的非智力因素进行了探讨。     

浅析拓展训练在高职高专体育教学中的应用

随着新课程改革的不断深入和素质教育的提出,给我国教育领域提出了更高的挑战,人们也越来越注重教育事业的发展。现阶段,体育教学是素质教育较为重要的一部分,不但能够锻炼学生的身心,还可以有效的促进学生的实践素质。而拓展训练可以对学生的人格、意志以及素质修养等起到一定的作用,因此,为了能够更好的促进学生的健康成长,教师有必要转变自身的教学理念,将拓展训练和体育教育有效的整合起来,从而提高体育教学的有效性。以下主要就拓展训练在高职高专体育教学中的应用作出相关的阐述。     

基于营销理念的设施园艺教学方法

针对设施园艺的学科特点,对其教学方法进行了探讨,包括:渗透市场理念,激发学生学习热情和创业意识;渗透竞争意识,提高学生学习深度和创业广度;渗透质量意识,提高学生人文素养和创业成功率等内容,以期通过在教学中渗透营销理念来提升学生的创业意识和实践能力,提高教学效果。     

异步教学法在高校篮球教学中运用的实验研究

作为高校体育教学中最为重要的运动项目之一的篮球教学,引进科学合理的教育教学方法 ,对于提高高校篮球教学效果有着重要作用,对于高校体育高素质人才的培养也有着深远的影响。异步教学法便是一种能够有效实现高校篮球教学目标的教学方法。本文将异步教学法的主要特征及应用现状进行详细分析,并对异步教学法在高校篮球教学中运用情况开展实验探究。     

人文素质教育在植物生理学教学中的作用探索

根据植物生理学课程的特点和教学实践,从发挥科学史实的人文教育功能,结合我国科学家对学科发展的贡献、国情教育和自然辩证法教育,以及在教学实习中践行人文教育等方面探索了人文素质教育在植物生理学教学过程中的地位与作用,挖掘人文内涵,渗透人文教育,培养高素质创新性人才。     

基因工程教学中人文精神的渗透

大学生除了需要有丰富的专业知识外,还需要有较广阔的人文视野及较厚重的人文素养。但当代大学生人文精神严重缺失,特别是一些理工科学生。在专业课程教学过程中渗透人文精神,是对大学生进行人文素质教育的有效途径。文章结合教学实践阐述了基因工程教学中培养人文精神的必要性及渗透人文精神的途径:提高教师人文素养;利用基因工程相关公众事件、科幻电影等素材激发学生社会道德责任感;深挖教学内容,唤醒学生关爱生命,以人为本的情怀;通过科学史实和科学家的故事,搭建人文精神与科学精神的桥梁。     

浅谈小学低年级的德育工作

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各种相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。