对高职院校涉农专业政策倾斜的思考

发展农业高职教育,对于建设社会主义新农村具有十分重要的意义。对高职院校涉农专业政策倾斜,是发展现代农业发展的需要,是加强农村基层干部队伍建设的需要,是对农村富余劳动力培训的需要,是农业高等职业教育可持续发展的需要。对高职院校涉农专业政策倾斜,尽快出台高职院校涉农专业学生免费入学实施办法,出台涉农专业学生专项助学金政策,给予招收涉农专业学生院校项目支持,允许涉农专业学生自主招生,设立定向招生专项计划,加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。     

提高高职涉农专业服务能力的研究

以提高高职涉农专业服务能力为立足点,讨论通过做实涉农专业人才培养方案,创新校企合作模式等内涵建设,提高涉农专业人才培养质量,通过引领当地农民快速致富,提高专业服务区域经济的能力,为涉农专业依靠自身优势和特点引领新农村建设探索道路.     

高校应加快为农民专业合作社培养急需人才

农民专业合作社建设在新农村建设中具有重要作用,农民专业合作社的蓬勃发展呼唤大量的合作社专业人才,专业合作社人才奇缺是制约农村合作经济发展的最大瓶颈.为农民专业合作社培养急需人才是高校服务"三农"的切入点和突破口.因此,有关高校(尤其是涉农高校)必须深刻认识加快农民专业合作社人才培养的重要性和紧迫性,认真研究当前在培养新农村建设人才中存在的问题,采取相应的对策,加快农民专业合作社人才的培养.     

涉农高职院校助力乡村文化建设的路径探索——以湖南环境生物职业技术学院为例

乡村文化是农村社会精神之源,乡村文化振兴是促进乡村文化繁荣、推动乡村社会发展的强大动力。在服务乡村文化建设的过程中,涉农高职院校要平衡办学定位,加强内涵建设,优化专业设置;涉农高职院校要面向农村,培养文化人才,为乡村文化建设提供人才支撑;涉农高职院校要创新所属图书馆服务乡村文化建设模式,以发挥高职院校文化阵地的作用。     

中原经济区建设背景下河南省涉农高职院校吸引力探究

河南省是农业大省、人口大省,人力资源丰富但专业人才缺乏。涉农高职院校是培养农业人才的重要基地,提升河南省涉农高职院校吸引力,在中原经济区建设背景下显得尤其重要。     

适应新农村建设需要培养农村创业型人才——金华职业技术学院的做法

新农村建设对涉农专业人才培养提出了新要求。本文从培养一线创新人才的观念创新、学校与社会共育人才的机制创新、人才培养模式创新等方面,就农业职业院校培养一线创业人才问题展开研讨。     

高职院校涉农专业人才培养目标的构建及实施策略

贯彻落实乡村振兴战略急需大量的新型农业专业人才,这对高职院校涉农专业人才的培养提出了新的要求。基于此,针对地方高职院校涉农专业人才培养现状,以衡水职业技术学院涉农专业为例,提出构建“懂、爱、专、创、广”的人才培养目标,在涉农专业大学生3年的培养过程中,通过理论、实践、科研、思政四大要素有机融合的实施策略,打造一批懂农业、爱农村、爱农民、专业技能强、创新创业能力高和知识面广的从业人才队伍,通过服务人才振兴促进乡村全面振兴。     

高职涉农专业校内实训基地评价体系的研究与实践

高职涉农专业实训基地建设是专业人才培养的重要条件之一,其建设质量和运行状况直接影响专业教学质量与办学特色.需要从高职人才培养目标的角度,以及就业工作岗位对应用型人才专业能力、方法能力、社会能力的需求,对涉农专业校内实训基地状况进行评价,以促进高职院校涉农专业校内实训基地的建设和规范管理,提高教学质量.因此,依据校内实训...     

刍议农业高职院校培养新农村建设的合格人才

社会主义新农村建设对我国农业人才的素质与能力提出了很高的要求。农业高职院校如何抓住机遇,对接新农村建设的发展要求,培养优秀的应用型农业技术人才,更好地为社会主义新农村建设提供人才支持,是摆在农业高职院校面前急需解决的重大课题。本文根据农业高职教育的发展特点,提出了农业高职院校和新农村建设对接的必要性和培养农村人才的一些新途径。     

新农村建设与高职院校“三创”人才培养模式研究

培养适应新农村建设的人才是推动农村经济社会全面发展的关键和基础,然而目前我国农村人才的基本状况是文化素质差、科技素质差,不能满足新农村建设的需要。大学生村官计划,主要解决了新农村建设的＂带头人＂问题,而没有从根本上解决新农村建设亟需的人才问题。为了适应新农村建设的发展要求,高职院校要重新审视和确立在促进社会主义新农村建设中的办学定位,大力开展＂三创＂教育,从而为新农村建设输送大量的高素质人才。     

当前农村急需的土壤肥料专业人才及培养策略

目前我国新农村建设正处于传统农业向现代农业过渡,并积极向生态农业推进阶段,需要培养造就一支促进实现农业和农村现代化发展的农村人才队伍,其中土壤肥料人才是当前我国新农村建设急需的人才,如何建设一支高素质的土壤肥料专业人才队伍是促进新农村建设的关键一环。本文通过向相关政府部门、     

乡村振兴背景下高职院校涉农专业人才培养探究——以Y职业技术学院为例

乡村振兴战略是新时代解决“三农”问题的综合性系统方案，而乡村要振兴，人才是关键。新时代的乡村振兴战略实施需要高质量的技术人才参与，各高职院校涉农专业无疑是乡村建设人才资源的重要输出基地。文章基于新时代乡村振兴背景下，以Y职业技术学院为例，分析该涉农专业培养过程中面临的问题和挑战，就课程体系设置、教师教学模式及校企合作方面进行进一步研究，从而提出相应的意见与建议，为新时代乡村振兴背景下的区域性高职院校涉农专业人才培养提供启迪和参考，加快乡村振兴战略总进程。     

农业高职院校物联网应用技术专业人才培养研究——以北京农业职业学院为例

目前,现代农业产业仅具备物联网应用技术的专业人才,已无法满足现代农业发展与新农村经济建设的实际需要。具备农业种植、现代养殖、食品加工、农村经济管理、生态旅游等学科背景的农业物联网应用技术人才,更能满足农业4.0时代的产业发展需要。以北京农业职业学院信息技术系物联网应用技术专业的人才培养创新为例,提出交叉学科背景下高职物联网应用技术复合型人才培养的路径及策略,物联网应用技术专业的人才培养需加大与涉农专业的合作,物联网应用技术专业的课程设置需与产业发展紧密结合,物联网应用技术专业职业能力培养需依托优势资源延伸培养。     

涉农高校新工科背景下线上线下混合教学改革探索

涉农高校工科专业所占比例较高,在新工科建设的大背景下,要客观分析涉农高校工科专业人才培养改革面临新挑战：乡村振兴对涉农高校人才培养需求更加精准;新工科改革新趋势推动涉农高校人才变革;强化一流课程建设对涉农高校工科专业教学改革提出新要求。新时代应立足涉农高校工科专业人才培养特点,加快推进相关专业人才培养方式方法的变革。研究以具体课程教学改革为例,提出基于异步SPOC线上线下混合教学改革实践探索,在明确改革总体思路基础上,从线上理论教学设计实施、线下理论教学设计实施、实践教学设计实施、混合式教学模式考核及评价体系等层面具体探讨改革实践路径。     

惠民县共同富裕路径选择

山东省惠民县为了落实党中央提出的扎实推进共同富裕的指示,着力发展乡村经济,缩小城乡收入差距,提高农民生活水平,取得较大成效。通过采用理论结合实际的研究方法,全面分析了惠民县共同富裕现状,结合实际问题提出了具体对策。要运用做好全县共同富裕发展规划,加大共同富裕政策落实力度,加快完善村级集体基础设施建设等政策支持手段;强化“第一书记”引领作用,推广党组织领办合作社,加快农村新型社区建设等组织形式;建立强有力的农村“两委”领导班子,引进壮大共同富裕专业人才,储备壮大共同富裕后备人才等共同富裕人才支撑;盘活集体经济资产,拓宽农村三产服务,加快村级土地流转,加快现代农业发展等发展路径,推动共同富裕,为惠民县农业农村的长远发展奠定基础。     

高职学院涉农专业创新就业研究

农业行业具有一定特殊性,国家需要涉农专业的专业人才到农村工作,提高农村的产品的质量和数量以稳定居民的日常生活。文中分析了高职院校涉农专业学生创新就业存在的问题,阐述了提高高职涉农专业学生就业教育的措施,为涉农专业学生的就业提供一定的建议。     

高职教育与新农村建设带头人培养研究

新农村建设要重视农村的知识能力建设,培养带头人是基本途径之一.高职教育是培养带头人的关键,高职院校要突出学生的业务技能培养,政府应当重点支持农业高职教育发展.     

浅析新农村建设人才问题的研究

建设社会主义新农村是我党我国一段时间内的重要工作之一,在新农村建设的过程中,人才是必不可少的重要资源,由于我国广大农村地区人才培养长期落后,使得我国农村地区经济发展十分缓慢,在新农村的建设过程中,要想确保一起工作顺利进行,必须不断推动农村人才建设工作。着力解决农村人才短缺的问题,必须增强人才培养的意识,正视人才在新农村建设中的地位和作用,丰富和更新人才建设新理念,树立新思想,同时要加强农村人才的教育和培养,着力解决人才素质不高,业务水平不强的问题,从整体上提高人才队伍建设的质量。各级政府要尽可能的为新农村人才建设营造良好的外部环境,充分发挥人才的作用,确保农村的人才能够人尽其才。本文主要对新农村建设过程中人才建设出现的问题进行分析,以便于更好的促进新农村的建设和发展。     

湖南高职市场营销专业涉农人才培养的目标及思路研究

通过对湖南省农产品生产经营企业调研,在对高职营销专业涉农人才需求及培养现状剖析的基础上,确立湖南高职营销涉农人才培养目标及对应的岗位,提出了适合湖南区域环境的涉农营销专业人才培养指导思想与思路。     

上海都市型现代农业人才需求与培养对策的思考

上海农业发展的战略定位是建设都市型现代农业,争取在全国率先基本实现农业现代化。要实现这一目标,关键是要加快构筑上海农业人才高地,营造优秀人才成长的环境和条件,充分利用上海高等教育培养涉农专业人才的资源,培养一批适应上海都市型现代农业发展要求的创新人才,为实现农业转型,建设农业科技强市提供人才支撑。