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目前,不少职业学校学生不同程度地存在一定的学习心理障碍,对学习和生活造成不良影响,他们的心理素质,特别是学习心理水平有待提高。一、职业学校学生学习的主要心理障碍1、厌学这是一种典型的心理疲倦现象,主要表现为 相似文献
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宋乐 《新农村(黑龙江)》2011,(12)
在新课程的实施过程中,应该注重学生主动学习能力的培养.本文以中学化学教学中学生主动性学习能力为研究对象,分析了培养学生主动学习的现实意义,概括了主动学习内涵,进而提出了中学化学教学中培养学生主动学习能力的主要对策 相似文献
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宋乐 《新农村(黑龙江)》2011,(18)
在新课程的实施过程中,应该注重学生主动学习能力的培养.本文以中学化学教学中学生主动性学习能力为研究对象,分析了培养学生主动学习的现实意义,概括了主动学习内涵,进而提出了中学化学教学中培养学生主动学习能力的主要对策 相似文献
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康玉强 《辽宁农业职业技术学院学报》2011,13(5):55-56
伴随着我国高等教育规模的扩大,由于升学压力、社会因素、家庭因素等导致的高校学习困难群体的扩大越来越引起教育界的关注。从学生主体的角度对引起学习困难的原因进行了分析,在此基础上提出实施“全过程教育培养和管理监控”模式,对学习困难学生进行教育转化,从而提高学习困难学生的学习成绩,促进学校的学风建设。 相似文献
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一、农村学生学习英语困难的原因许多农村学生英语学习成绩较差,除了外在因素(如:农村学校教学设施不足,硬件条件差,教师素质不高等)之外,还有许多内在因素,成为他们学习英语的主要障碍。 相似文献
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运用心理学和教育学理论对学生学习计算机心理特征予以分析,提出应将学生学习计算机尤其是上机操作的积极性引导到理论与实践相结合上来。 相似文献
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近年来,五年制高职学生学风越来越差,迟到、旷课、抽烟甚至打架等现象屡屡发生,严重影响到高职院校的社会声誉。为了深入了解五年制高职学生学习状况,采用问卷调查方式,对五年制高职学生学习状况、学校环境、家庭环境等情况进行调查分析,结合实践经验,提出了一些对策。 相似文献
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试论农业推广硕士的学习特点及教学对策 总被引:3,自引:0,他引:3
与普通农学硕士相比,农业推广硕士的学习有其自身的鲜明特点,因此在教学中应加以区别。针对农业推广硕士群体共性少,实践经验丰富且学习目的明确,学习能力欠缺,以及工学矛盾突出等特点,提出了教学过程中的几点建议:应对任课教师进行培训,采用专门的教材,采取“案例式”、“交互式”、“专题讲座式”教学方法,采取灵活多样的考核方式,并应协调好农业推广硕士学习与工作的关系等。 相似文献
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<正>随着农业现代化的快速发展,利用除草剂防除田间杂草被广泛应用,在除草剂的使用过程中,药害问题普遍存在。虽然大多数除草剂本身具有选择性, 相似文献
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1 害虫抗药性产生的原因 1.1有的昆虫对某种农药有天然抗性,如敌百虫对蚜虫无效. 1.2生活史短、每年繁殖世代多的害虫,容易产生抗药性. 1.3使用药剂的浓度越高,抗药性形成越快. 1.4连续使用单一药剂,敏感的个体被杀死了,抗性强的个体保留了下来,经过若干代的自然选择,使昆虫的抗性逐步发展并趋于稳定,最后形成抗药性的品系或生理小种.这种抗药性称为获得抗性. 相似文献
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随着农机具使用数量的增多,农业生产的安全问题日益突出,如何发现产生事故的原因、预防事故的发生及采取相应的对策是农机安全的首要问题. 相似文献
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近年来,随着农民思想观念的转变,外出务工现象非常普遍,农村土地撂荒现象日趋严重,粮食安全生产形势非常严峻。因此,如何发展当地农业,谁来种地、如何确保当前粮食生产安全的问题成了摆在人们面前的第一大难题,也成了当前急需解决的现实问题。 相似文献
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在社会发展的进程中,职业教育在新时期面临了严峻的挑战与良好的机遇,同时也给在校学生带来了巨大的冲击.他们中很多学生能够不断地进行自我调适,不断地充实自己,他们思想活跃,自我意识及自尊心强,希望得到别人的尊重和理解,求知欲旺盛,成人感十分明显,较多考虑个人友谊交往和对真、善、美的追求,这是学生的主流.…… 相似文献
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