浅析高职篮球教学中学生篮球意识的培养

在篮球运动员的综合实力中,篮球意识占据了很大一部分比重,另外,战术和身体素质的完美发挥也在一定程度上需要篮球意识发挥作用。运动员根据日常的练习而形成了一种由于比赛情况的变化而对进攻和防守战略作出调整的意识,这一意识便是篮球意识。对于高职院校的体育教学而言,学生们受应试教育的影响,在篮球意识的培养上很明显处于劣势状态,然而篮球意识的培养却能狗有效的提升学生们的篮球水平,同时也能够提高课堂教学效果,因此对高职院校的体育发展而言,有效的培养学生们的篮球意识是十分必要的。     

试论在足球训练中培养球员的足球意识

足球作为比较大众的运动和比赛项目,越来越具有高技巧性、高对抗性、高强度性和高速度性。专业足球运动员在足球比赛中更多体现的是体能、战术、技术、心理、意识等因素的较量。足球意识对于球员在比赛时利用与控制时间、空间的能力均会产生影响,可以说与比赛的胜负存在密切关联,因此在足球训练中必须要重视培养球员具有良好足球意识。     

高校足球教学改革与学生足球意识的培养初探

在我国高校体育教学中,足球是一项极其重要的教学内容,深受广大师生的喜爱。在足球运动教育中,学生足球意识的培养对球队整体足球水平的充分发挥产生着重要的影响。但是目前,我国高校体育教育领域在足球教学中过于重视学生的足球技能掌握情况,而对学生足球意识的培养有所忽视,十分不利于学生的未来发展。因此,本文在分析了高校足球教学中学生足球意识培养存在问题的基础上,探究了足球教学改革的方式和学生足球意识培养的措施,希望能够进一步提升我国高校足球教育水平。     

如何在物理教学中培养中学生科技意识

物理学是一门古老的密切联系人们生活的自然科学。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科技推动人类进步重要性的认识，物理教学起着至关重要的作用。那么，如何在中学物理教学中培养学生的科技意识呢?     

浅谈科学课中学生问题意识的培养

依据科学课程标准,科学课的重点不在于对科学知识的学习,而在于如何在学习科学知识的基础上掌握科学的方法,培养科学精神。那么,什么是科学精神呢？简单说,科学精神就是实事求是、勇于探索真理和捍卫真理。具体说来,科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神等几个方面,其中最主要的是求实与创新。     

如何培养中学生的创新意识和创新能力

邓小平同志曾指出,教育要面向世界,面向未来,面向四个现代化。这就要求培养适应社会发展,适应国家需要的高素质人才,把实施创新教育,注重培养学生的创新意识和创新能力放在教学工作的首要位置。思想政治学科是培养学生高尚的道德情操、良好的心理品质和现代法律意识,帮助学生树立崇高理想,增强社会责任感的课程,对培养学生的创新意识和创新能力具有重要意义。那么,我们应如何在思想政治教学中培养中学生的创新意识和创新能力呢？     

大学英语翻译教学活动中学生词汇意识的培养

词汇意识对翻译质量起重要的作用.该文从词汇语境意识、词汇逻辑意识、词汇搭配意识和词汇文化意识4个方面阐述了如何在翻译教学活动中加强学生词汇意识的培养,并通过具体案例进行实证分析,旨在通过有目的的翻译教学活动培养学生的词汇意识,从而提高学生的翻译能力.     

美术教学中学生想象力的培养

知识经济时代对人的素质提出了更高的要求,社会需要更多具有良好适应性和创新性的人才,而这种人才智慧的基础则是想象力. 笔者结合几年来的教学实践,就在美术课堂中如何培养学生想象力,谈点粗浅的见解和尝试.     

数学教学中学生自信心的培养

针对目前中职学生在学习过程中存在的基础差、没有学习兴趣、学习目标不明确、缺乏自信、产生厌学心理等现象和中职教学存在的教学方法陈旧等问题,在数学教学中,从引导学生确立学习目标、培养自信心,克服心里障碍、树立自信心,实施自我激励、激发其自信心,化外力为内动力、增强其自信心等四个方面分析了数学教学中学生自信心的培养,使自信心化为学习的动力。     

数学教学中学生意志品质的培养

通过我院高职学生的数学教学实践，深感学生的意志品质对数学教学的影响，以及在数学教学中培养学生意志品质的重要性，进而探讨在教学中的教学方法和手段对不同类型的学生产生的影响与对策。     

专业课教学中学生自学能力的培养

目前,很多教育界人士提出职业学校培养的是技术工人,所以学生所学知识应以够用为度,以动手能力为主,实际上这种提法是片面的,职业学校学生在校期间除了要掌握一定的技能,还必须要有比较扎实的专业理论知识,     

小学数学教学中学生情感的培养

<正>爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。培养小学生对数学的兴趣至关重要,而培养小学生对数学的情感则是培养数学兴趣最有效的途径。因此,小学数学的实际教学中,更应该提倡良好的数学情感的培养。小学数学情感培养,在实际的教学实践中,一般分为三个阶段。1拓展思路对数学教育进行改革更新目前我国教育界普遍认为,教书育人不仅仅是传统意义上的知识传递与灌输手段,更多的是要通过提高学生的开     

中师地理课教学中学生自学能力的培养

自学能力的培养是提高学生学习自主性的有效途径之一 ,要转变观念 ,提高中师生对自学能力重要性和可能性的认识 ,循序渐进 ,让学生掌握自学的方法。     

语文教学中学生文化品质的培养

我国的语文教育,实质上是一种融文化教育和思想政治教育、伦理道德教育等为一体的人格教育。孔子将人格教育放在教育的重要的位置。他说：“德之不修,学之不讲……是吾忧也。”随着语文教育的逐步完善和儒学的正统的确立,儒家重视人格教育的教育观念得到了极大的发扬。在古代人治重于法治的特殊背景下,这种道德观念影响和决定着社会的秩序目前,新课程改革要求教育要面向全体学生,把学生个性和文化品质培养结合起来。但学生中对人不关心,对己不负责,对事表现出冷淡,对物缺乏爱护等不当的文化品质表现得较为突出。这不能不让我们重新思考语文教学关于     

健美操教学中学生创编能力的培养

在健美操教学中,在及时吸取时尚流行的创新动作的同时,还应把教学重点放在培养大学生的创新意识、创编能力和自学能力上,以适应现代体育教学及社会的需要。     

论物理教学中学生智能的培养

阐述对智能内涵的理解，结合大学物理的教学,指出物理教学中应主要培养学生的哪些智能，并就如何培养提出看法。     

浅议声乐教学中学生自信心的培养

为了促使稍显自卑、害羞胆怯的学生乐于上声乐课,并且能够轻松习得发声技能,掌握歌唱状态,提高演唱水平,增加其自信,锻炼学生的人际交往能力,教师应理解学生、关爱学生,同时,正确引导学生,并通过实践教学,提高学生的实践水平和应用能力.     

思想政治教学中学生责任感的培养

列夫·托尔斯泰曾指出:有了责任感,生活就有了真正的涵义和灵魂。可见,责任感的培养是对学生灵魂的塑造,是关乎学生做人、立身的根本。针对当前中学生责任感不强的状况,作为政治教师,要从自己工作的实际情况和细微处入手,充分利用学科的特点和优势,在教学中渗透责任感教育内容,将学生培养成勇于承担责任、具有健全人格的高素质人才。     

生物教学中学生科学素质的培养

中学生物教学中,要加强对学生科学素质的培养,在使学生获得生物知识的同时,注重运用科学的方法对学生进行训练。在学习知识的过程中,培养学生的科学精神和科学态度。     

浅谈双语教学中学生积极性的培养

为了充分调动学生学习双语课程的积极性,本文通过调查,了解了学生在学习《PCR技术》双语课程中的问题和困难,并积极探索了调动学生双语学习积极性的教学方法,对改善双语课程的教学效果有重要帮助。