微课在中职电工电子专业中的运用

在"互联网+教育"飞速发展的今天,微课作为一种新型的教学方式走入了中职业学校电工电子专业基础课程,在教学中合理使用微课可以提高教学效率和教学质量。作为教师,必须理解微课应用于电工电子专业基础课程中的意义,进而采取正确的运用策略。     

电工电子学教学改革研究

电工电子学是高等农林专科学校工科类专业的一门专业基础课。几年来,我们根据该课程的特点,结合我校几个工科专业对毕业生培养目标的具体要求,对电工电子学课程建设的诸方面进行了一系列探讨,并在教学实践中取得了良好效果。     

微课在应用型本科院校计算机基础教学中的应用

在"互联网+"和在线教育初步繁荣的时代背景下,微课作为新的教学方式进入了高校课堂,对传统教学带来了挑战和机遇,尤其是信息技术类的计算机基础课程。就应用型本科院校的计算机基础课程,开展微课建设的问题进行了研究和探索。从目前存在的问题和课程定位引入,介绍了微课相关知识,并重点介绍了课程微课建设的实施和应用,为课程微课建设工作提供了参考。     

信息化背景下的植物学微课开发

正近几年,随着教学信息化技术的发展,以移动通讯技术、社交媒体以及开放、共享为理念的开放教育资源运动蓬勃发展,"微"教学模式逐渐在全球范围内兴起。植物学课程是内蒙古农业大学农学类、理学类等专业大类的基础核心课程,植物学微课的开发从课程内容、教学模式、教学方法、教学思路、教学设计、微课制作、微课平台应用管理、课程在线评价、移动学习等方面,辅助该门课程的日常教学,丰富课程内容,巩固课程知识,提高学生学习效率和效果。     

中职学校电力电子课程教学思考

<正>"电力电子技术"课程是电气工程及其自动化专业重要的专业基础课程。电力电子技术又称电力电子学,是电工技术的分支之一,国际电气和电子工程师协会(IEEE)的电力电子学会将电力     

基于信息化教学电子商务专业微课程开发与应用与策略探究

当前,教育信息化已经势不可挡,电子商务专业本身就是一门与信息技术密切相关的专业,强化电子商务专业的微课程开发是推动专业信息化教学的关键,就微课自身的优势来看,对于电子商务课程的教学发展也具有重要意义。对此,研究信息化教学中电子商务专业微课开发和应用,对于电子商务专业教学发展,推动课程建设和完善具有重要意义[1]。本文主要介绍了信息化教学中微课程的应用价值,分析目前电子商务微课程开发中的问题,并探究电子商务专业微课程开发和应用的对策。     

汽车电工电子教学方法探析

汽车电工电子作为汽车相关专业的一门专业基础课,实践性和应用性都比较强。通过分析如何学习汽车的基础概念,如何更好地做到理论联系实际,如何调动学生的学习积极性等方面入手,探讨汽车电工电子新的教学方法,为更好地做好工学结合、理实一体,为高职高专汽车电工电子的教学提供一些参考。     

农林院校“传感器原理及应用”课程教学改革研究

"传感器原理及应用"是浙江农林大学电子信息工程、物联网等专业的一门专业基础课。根据农林院校的特点,分析了"传感器原理及应用"课程教学过程中存在的问题,对课程教学的各个环节提出了改进并进行了有益的探索和尝试,增加传感器在农林业中的应用等内容,加强实验教学环节,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习能力、动手应用能力和创新能力。     

微课在高职园艺专业教学中应用的质量保障体系探讨

微课作为一种碎片式学习方式,逐渐被国人认知和接受,其可视性、趣味性、情境化让教师耳目一新,更让学生得到全新的体验,与此同时教学质量的评价及保障体系也在发生着动态的变化。课题组将微课应用于园艺专业教学实践当中,进行了很多课程的微课制作和应用,但若使微课教学更加广泛和系统,尚需学校整体保障体系的完备。本文通过对微课在园艺专业教学中质量保障体系需求的分析,构建出其在教学中应用的质量保障体系。     

微课在免疫学教学中的应用及问题分析

免疫学作为医学专业的基础理论课程,其中很多概念、机制比较抽象,传统教学方法的效果不尽如人意,微课作为顺应互联网时代特点的新型教学手段,能够很好地弥补传统教学所欠缺的地方,越来越受到教育工作者的重视和认可。本文分析了在免疫学课程中微课的应用基础及问题,为免疫学课程改革探索提供了方向。     

MOOC支撑下的“电路”课程翻转课堂教学设计

"电路"作为电子信息工程、计算机科学与技术、电气自动化等信息类专业的一门重要专业基础课程,学生学得好坏直接影响后续课程的学习。该文将MOOC与翻转课堂教学应用于"电路"课程教学中,探讨如何更好利用MOOC进行"电路"翻转课堂的课程教学。分别介绍了MOOC及其翻转课堂特点;传统"电路"教学过程中遇到的问题;重点介绍了MOOC支撑下的"电路"翻转课堂教学设计,凭借教师录制的微视频,上传到中国大学MOOC官网,或是其它学校的MOOC资源,学生课前登录MOOC观看视频学习,完成作业和测试,进行实验设计,课上进行重要知识点的讨论,完成实验的验证和知识深度的拓展等内容。     

从《包装设计》课程看微课在视觉传达设计专业教学应用

在互联网环境下的教学过程中,笔者认为针对一些专业课程的实践教学环节有着较为特殊的设计方法和制作工艺,相对于理论知识学生难于理解,不好掌握。本文从课程教学现状出发,思考课程在专业建设与人才培养中的地位与教学目标,提出微课辅助课程实践教学的观念与思路,促进专业课程的改革与创新。从微课教学设计的内容和要求入手,对专业实践课程的微课设计进行探讨。     

“互联网+”时代高职计算机基础微课教学应用探究

信息化技术的快速发展,促使人们进入了互联网+时代。微课技术的兴起的广泛运用,革新了传统的教学模式。在高校计算机基础课程教学中科学运用微课技术,可以有效融合传统课堂和微课,提升计算机基础课程教学质量。     

电工技术课程教学改革的探索

电工技术课程是高等院校工科非电类专业重要的技术基础课。几年来,在电工技术课程建设过程中,在课程的优化整合方面、教学方法及手段方面、教学法研究方面、教材建设方面、实践性教学方面等多个环节进行了有益的尝试,取得了较好的效果。     

微课在海藻与海藻栽培学实验教学中的应用

介绍了海藻与海藻栽培学课程实验教学现状及存在的问题,通过将微课应用于该课程实验教学中的创新实践,调查分析了学生在学习中使用微课的基本情况,总结了学生对微课的认识与评价,概括了教师制作微课的方法与应用微课的体会,为进一步开展微课在相关教学中的有效应用奠定了基础。实践表明,较少数学生缺乏对微课的认识,绝大部分学生对微课持肯定态度,欢迎在教学中使用微课;在使用过程中,学生比较关注微课的趣味性以及与教师的互动交流;应用微课教学可以显著改善教学效果,提高教学质量。     

文献检索课微课教学模式探讨

微课作为一种由微视频为主的多种教学资源构成并在教学应用实践过程中不断生长的一种微型网络学习课程, 正在被越来越多的年轻人所推崇。从分析微课的概念、特点入手, 尝试将微课理念运用于文献检索课程教学中, 对文献检索课微课教学模式进行了探讨。     

微课在艺术设计类专业课程中的实践与探索——以园林植物造景课程为例

微课是"互联网+"时代信息技术应用于教学实践的创新产物。从微课的概念着手,分析园林植物造景课程的教学现状,通过微课在园林植物造景课程中的教学实践,以期探索微课在艺术设计类专业中的应用模式。     

微课比赛对应用型院校园林专业“金课”建设的促进作用探析

在园林专业知识体系和学习方法更新速度不断加快的时代背景下,微课教学是提高教学质量、丰富教学方法的重要途径,而参加微课比赛是评判微课作品质量的有效方法,以微课比赛评比标准为视角,进行微课设计分析,制定应用型高校园林专业"金课"体系评价标准。本文针对应用型院校园林专业"金课"建设,介绍了微课设计分析与"金课"评价标准,分析了微课存在的问题,提出了解决对策,以期为园林专业教学提供参考。     

浅谈《电子技术基石出》课的教学方法

《电子技术基础》课是中职学校电子专业的一门专业理论基础课。它的理论性、实践性比较强,学好这门课程,既能为实习课程打好理论基础,又能在以后的工作中提高实际操作能力。然而中职学生普遍文化基础差,理解能力弱,学习这门课时大多感到很难理解,于是大部分学生便失去了学习的兴趣。这不仅妨碍了教学效果的提高,也妨碍了教学任务的完成。     

浅谈《电子技术基础》课的教学方法

<正>《电子技术基础》课是中职学校电子专业的一门专业理论基础课。它的理论性、实践性比较强,学好这门课程,既能为实习课程打好理论基础,又能在以后的