浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

职业教育就是一种就业教育，它的主要任务是培养具有一定素质和专业知识及能力的应用型技术人才。中职语文教学必须结合职业学校固有的特点，对语文课堂进行重新审视和定位。将就业教育渗透到语文教学之中，引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯，帮助学生进行职业生涯设计，使学生形成良好的职业意识和就业观念，促进更多的中职生顺利就业。     

浅谈职业教育语文教学中应注意把握的几个问题

跟普通高中的学生相比,中职学校相当一部分在校学生文化基础较弱,语文能力偏差,面对这样的现状,作为中职语文教师,如何在有限的时间内有效提高学生的语文基础和实际应用能力,培养适应社会需求的人才,是亟需思考的问题。本文联系教学实际,从几个方面阐述了语文教学中应注意把握的问题。     

“中职本科”学生职业素养评价体系设计

建立"中职本科"学生职业素养评价体系,为学生职业素养的培养提供导向,进而促进学生职业素养的提升。采用发展性教育评价方法,基于"中职本科"教育的属性和应用型能力培养的宗旨,以企业实际需求和学生可持续发展需求为导向,紧密结合"中职本科"学生的特点,设计了完善的"中职本科"学生职业素养评价体系。评价体系包括评价指标体系、评价方法设计、评价主体选择、评价结果反馈等。     

中职学校篮球体育课堂教学方法探讨

中职院校体育课堂的教学目标是全面提升学生的身体素质水平,通过强化体育技能的练习,让学生的身体素质能够满足职业需求,提升学生的竞争能力。本文主要分析了目前中职院校体育教学中的现存问题,并针对问题探讨了中职学校篮球体育课堂教学措施。     

如何引导中职学生提高写作能力

近几年来,有关中职学生的教学、管理、思想教育等一直都是职业教育的热门话题。究其原因,一是生源状况的重大变化,二是社会、市场及企业对中职毕业生素质要求的变化。在语文教学过程中,同样也遇到新的情况,尤其是中职学生普遍存在不愿写作文、害怕写作文的问题已经成为中职语文教学的一大难题。部分学生谈"写"色变、愁眉苦脸,于是敷衍了事,甚至干脆放弃努力;有的老师望"写"生叹、心灰意冷,于是不愿为此多费时力,甚至开始"顺其自然"。导致相当一部分中职学生写作能力不强,适应社会需求能力差,在一定程度上影响了中职毕业生的就业率与就业质量。     

谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养

随着素质教育改革的不断深入,学校教育更加注重培养学生的素质文化。语文课程作为一门基础语言课程,对学生人文素养的培养,有利于学生的综合发展。中等职业学校中,教学的目的是为社会培养专业型的人才,属于定向性的培养,学生学成毕业后就可以就业,因此,中职语文教学中培养学生的人文素养是非常重要的,本文针对中职语文教学中培养学生人文素养的措施进行了阐述,希望能够有参考意义。     

农业中职语文教学要注重"三性"

农业中职语丈教学对学生学习其他学科有重要的作用,是培养现代人才素质的要求.为了提高语文教学效果,语文教学要注意抓好语文教学的基础性、培养学生的积极性、突出专业特性,培养满足现代从业需要的高素质的有用人才.     

以就业为导向发展中职教育

目前中职学生的就业形势和存在的问题,是摆在中职学校面前的一个至关重要的大事,"以服务为宗旨,以就业为导向"是中职教育的根本所在。学校要在全面提高素质教育、不断深化教育改革、提高教学质量、加强就业指导的同时,还要加强市场调查,根据市场的需求,强化就业竞争能力、提高学生职业素质、全方位进行职业和就业指导,使学生充分就业。     

小议中职语文综合实践活动的开展

语文综合实践活动是中职学校语文教学的重要组成部分,它以语文教学目标为中心,以学生亲身体验、加深认识、养成习惯为主要方法,通过有效的语文综合实践教学,培养学生语文综合应用能力,提高学生的语文素养和人文素养,为学生后续专业课的学习及今后职业能力的发展和终身学习提供知识和能力基础。本文对中等职业学校语文综合实践活动的开展进行了探讨。     

中职语文教学初探

中职语文教学应按照"实用为主,够用为度"的原则,切实加强言语实践、写作指导和口语交际训练,使课堂教学进一步贴近生活,提高学生的语文能力。     

高职语文研究性学习的课程形态探索

研究性学习是一种全新的教育理念指导下的学习方式,其核心是学生自主获取知识,这是现代社会的要求.也是教育发展到一定阶段的必然趋势.高职语文研究性学习改革了传统的教学方式,注重培养学生创新能力和实践能力,因此,高职语文教学必须立足于语文教学需要以及社会语文问题,运用更多种恰当的方法,把语文教学和对学生职业能力的培养紧密相连,全面提高学生的语言表达能力、写作能力、交际能力、思考能力和动手能力,使他们适应市场人才竞争的需求,这既是素质教育理论与实践的突破,也是教学组织形式的突破.     

论职高语文教学方法的思考

当下提高职高学生全面素质、综合职业技能和适应职业变化的能力，职高语文教学改革势在必行了。本文分析了目前中职语文教学所面临的现状，强调要充分认识语文学科的基础地位，同时指出中职语文教学的出路在于与时俱进、改革创新，从实际出发，合理设定课程体系、重视教学方法研究、因材施教。     

中职计算机专业教学存在的问题及对策

目前,国内对职业技术人才和劳动者素质的要求也越来越高,中职学校能否在发展的大趋势中取得生存和发展的空间,主要是看学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求。然而,中职教育面对的基本上是学习基础比较差的学生,这为中职教学任务的完成提出了很多新的挑战。笔者通过几年来从事计算机专业课教学的实践经验,对目前中职学生在计算机专业学习中存在的问题提出了一些具体措施和建议,希望对中职计算机专业的教育教学能有所帮助。     

中职语文模块化教学的探索与实践

针对中职语文课教学中学生学习兴趣不浓的痼疾,我们学习借鉴模块化教学理论,将语文教学内容划分为若干模块,同时确定了各模块具体的学时和考核标准,在日常教学中严格按照模块化教学学习和训练,力争使每个学生"能说会写"。     

高职语文差异教学策略研究

为了提高职业教育人才的综合素养,语文在职业教育中起着重要的作用。本文从学生的专业特点出发,结合学生职业需要,根据学生群体差异,从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系等方面开展高职语文差异教学,提高学生语文综合能力和职业素养。     

中职语文教学中综合实践活动差异性教学实施分析

在"以人为本,以能力为本"思想指导下,综合实践活动在中职语文教学中运用越来越广泛,有效的激发了学生的学习兴趣和积极性。本文立足语文综合实践活动,从差异性教学的视角,注重中职生的群体和个体差异,对中职语文教学进行探索研究,并对综合实践活动差异性教学实施策略提出建议。     

基于学生职业需求的高职体育教学模式构建研究

以发展学生的职业需求为宗旨,以高职学院体育教学现状为依据,针对目前高职院校课程设置、课程内容及学分学时分配、课程考核评价等进行改革,优化高职教学质量,旨在发展学生核心素养,提高高职人才培养质量,使高职教育培养的人才能够满足新时代社会的需求,促进辽宁省新一轮经济振兴。     

中职学校政治教学面临的问题及对策

政治作为中职教育的一个重要学科,不仅可以提高学生的政治素养,而且在培养学生创新意识方面也具有不可替代的作用.如何使中职政治教育具备更强的有效性,培养学生的政治素养,提高其创新思维能力,已经成为当前中职学校政治教学的一项重要内容.就当前中职学校政治教学面临的问题进行具体的介绍,同时,提出有效的改进措施,希望能够为中职学校人才的培养提供参考以及借鉴.     

中职学校音乐社团的教学实践与研究

随着职业教育改革的不断深入,音乐素质教育是中职学生素质教育的重要组成部分,社会岗位需求对于人才的综合素质要求,特别是对音乐素养的要求不断提升,课堂教育已经远远不能满足提升中职学生音乐素养的需求,音乐社团作为音乐课堂教育的延伸和补充,具有非常重要的地位,本文通过分析现阶段中职学校音乐社团建设中存在的问题,提出针对中职学校音乐社团实践与研究的建设提出可行性建议。     

中职学校计算机专业教学现状与对策分析

中职学校计算机专业教学既要满足社会科技发展的需求,又要从当今中职生自身的素质出发,这就要求中职计算机专业课要有创新意识,紧跟社会需求,进行课程体系改革,把社会的需求和学生学习的需求有机统一,因材施教,才能让中职计算机教育出人才、出成就.