论“互联网+”视域下大学英语教学的改革与发展

随着网络时代的到来,互联网和移动互联网技术给大学英语教学各个环节都带来了深刻的影响。本文从"互联网+"视域下,论述了大学英语教学在教学模式、教师职能、教学空间和学习观念等方面所面临的挑战和机遇,并探讨了相应的改革与发展策略。     

"互联网+"时代高校英语课堂教学的思考

随着近年来网络课程体系的不断发展,开放式网络课程在大学英语教学中的作用被高校越来越重视,它是互联网与我国教育结合下的产物.它不但给大学英语的教学带来很大影响,同时也促进了学生对大学英语学习兴趣的提升.在"互联网+"下也产生了多种教学形式,它对于大学英语课堂教学产生了显著的影响.本文在分析了当前我国高校英语教学现状,并将传统教学与"互联网+"教学模式进行对比分析,提出了基于"互联网+"的大学英语教学模式改革.     

“移动互联网+”视域下高职商贸专业法律类课程教学模式创新

5G赋能移动"互联网+"教育,为目前传统教学模式面临的困境提供了高校课程教学变革的契机。本文以嘉兴南洋职业技术学院为例,在教学方法上将传统的案例教学法、情景教学法、讨论教学法、庭审案件旁听和模拟法庭角色扮演法等教学理念运用到"移动互联网+"开放课堂。阐述了在高职非法学专业法律类课程教学中,顺应"移动互联网+"趋势,经实地观察和实证分析,提出了高职大商贸专业法律类课程教学在法律类课程教学模式创新的具体措施。     

“互联网+”模式下高职英语教育的创新方向

互联网技术的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化。人们因其数据丰富、使用方式多样化,已经广泛地应用在教育教学的方面。因此,现阶段如何在高职院校的英语课程改革方面,推进多媒体互联网+的教学模式,是高职院校英语教师应当首先考虑和解决的问题。本文阐述了"互联网+"模式教学的基本概念,然后在此基础之上将"互联网+"和高职阶段的英语教学联系在一起,总结了几点创新模式下的教学发展方向。     

“互联网+”环境下大学英语教改创新路径探讨

互联网时代的来临,为大学英语教学带来了更多的教与学资源,这无疑能为大学英语教学带来新的契机,只要对之合理的运用,必能够不断提升大学英语教学的质量及效率。本文以"互联网+"环境下大学英语教改创新路径为研究中心,先对互联网对大学英语教学的影响进行了分析,然后对"互联网+"环境下大学英语教学现状及教改的路径进行了探讨,最后提出了"互联网+"环境下大学英语教学的新模式,旨在促进大学英语教育事业的更好发展。     

“互联网+”模式下的教育教学管理与改革探索——以北京农学院为例

互联网领域的创新成果与教育行业深度融合,为学校的教育教学改革注入新的活力,引领前沿发展方向。近年来,北京农学院围绕"互联网+"模式下的教育教学管理和教学改革不断摸索。从"互联网+"与教学改革、"互联网+教育"在教学管理中的应用和目前面临的挑战及改进思路三方面论述"互联网+"模式下的教育教学管理与改革探索。     

基于“互联网+”的课堂教学变革研究

"互联网+"传统行业,意味着利用互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合创造新的发展生态。互联网+教育,将互联网的理念浇灌和渗透到教育的最深处,课堂教学将会变革为智慧校园。文中从移动网络学习平台、创客平台以及微课、翻转课堂、慕课等课堂教学模式方面,探讨基于"互联网+"的课堂教学变革。     

“移动互联网+”农技推广模式研究文献综述

农业技术的有效推广是提高农业生产率的关键所在,随着"互联网+"时代的到来,信息技术与农业技术推广的结合成为了新的趋势。采用文献计量分析法,对我国"互联网+"农业技术推广研究现状进行了分析。从关于"互联网+"农业技术推广必要性的探索、关于"互联网+"农业技术推广意义和作用的探索、在技术层面对"移动互联网+"农业技术推广的探索和实践以及对"移动互联网+"农业技术推广的成效评价四个方面回顾分析了国内有关"互联网+"农业技术推广的研究和进展情况。结果表明:我国对此方面的研究还不够,文献资料存量偏少,已有研究对基本情况的掌握不充分,研究力量还有待加强,应增加对于成效的定量分析。     

“互联网+”背景下混合式大学英语教学模式探究

"互联网+"时代的到来,越来越多教育者开始认可混合式教学模式,逐渐意识到了传统教学模式中的不足,开始从教学模式、教学理念、教学方法等方面着手来反思,这必定能为混合式教学模式的灵活运用奠定扎实的基础,更好的提升大学生英语学习的兴趣及效率。为此,文章从传统大学英语教学模式的弊端入手,探讨了"互联网+"背景下混合式大学英语教学模式的改革策略及具体应用,仅供相关教育研究参考。     

“互联网+”背景下大学生创新创业教育路径研究

信息技术的创新是时代发展的必然趋势,将新技术和新科学应用于教育、经济发展、国家建设也是当前我国发展的全新要求。自云计算、移动技术、物联网技术以及大数据等新时代高新技术概念提出、发展和应用,各个领域借助于新技术和新科技的力量不断创新,探索新的发展建设路径。大学教育机构作为学生走出社会的最终关卡,也在不断地探索新的教育路径,而在"互联网+"背景下,大学教育中的创新创业教育这一重点环节也迎来了新的发展契机,通过信息技术与传统教育的渗透和融合,有效推动了专业和理论教育的转型升级,让高校的教育改革更深入地进行。本文简要阐述"互联网+"概念的提出和发展,简析"互联网+"背景下高校开展创新创业教育的意义,最后结合"互联网+"的优势,提出创新创业教育的发展路径。     

“互联网+”时代高职计算机教学团队建设的有效途径

加强高校教学团队建设,是提高教学质量的一项重要举措。"互联网+"时代给高校教学团队建设提出了新的要求和挑战。计算机专业是培养"互联网+"时代下主要技术力量的核心专业,建设"互联网+"背景下的高职计算机教学团队是加强师资队伍建设,培养计算机应用人才的一项重要途径。文章主要阐述了教学团队基本概念、"互联网+"背景下高职计算机教学团队建设的意义和教学团队建设的有效途径。     

“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式设计与应用研究

在当前社会网络一体化的时代,"互联网+"普及到各行各业,"互联网+教育"体系也随之产生。智慧课堂就是在"互联网+"背景下产生的新的教育教学模式,传统教学与信息化结合的新时代产物。本文在对"互联网+教育"背景下的智慧课堂概念与特点进行阐述,并通过对传统教学课堂与智慧教学课堂模式的比较分析,扬长避短,构建新型的智慧课堂教学模式,其目的是为了实现课堂整体教学的现代化、智能化、和可视化[1]。     

浅谈新型职业农民培训怎样跟上“互联网+”时代潮流

"互联网+"时代的到来,对我国农业产业产生了巨大影响,带动了传统农业产业结构升级,为我国新型职业农民培育带来了全新机遇。在全新历史时期,如何将"互联网+"与新型职业农民培训联系在一起,实现传统农民培训与先进教学手段的深度融合,构筑农民培训事业发展新趋势,就成为摆在广大基层农广校面前的一个新任务和新目标。本文主要结合实际情况,首先分析了"互联网+"大背景下,新型职业农民培训面临的机遇,然后论述了新型职业农民培训,跟上"互联网+"时代潮流的对策。     

“互联网+”时代实现畜牧业教学现代化探析

在"互联网+"兴起的热潮中,农业和畜牧业成为"互联网+"的首选。本文对畜牧业融入"互联网+"的途径和意义进行了分析,并对"互联网+畜牧业"的未来进行展望,为我国畜牧业相关教学工作者提供新思路,以期利用"互联网+"的优势,实现畜牧业教学的现代化,从而为我国畜牧业发展带来更大原动力。     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学方法探索

随着科技的不断发展和进步,"互联网+"时代已经到来了,随着"互联网+"的不断发展和深入,教育界已经开始根据"互联网+"的特性在教学模式和教学方法上进行了不断地探索和改革。本文就目前高职院校的教学现状进行了分析,并且讨论了该如何将"互联网+"技术运用到电子商务专业的教学中去。     

浅谈“互联网+”时代教师信息素养内涵演进及其提升策略

随着时代的进步发展,"互联网+"时代正式到来,教育教学工作中以网络和计算机为核心的新教学方式和现代信息技术的应用越来越广泛,获得了师生的欢迎和追捧,成为主要的教学手段。新形势下,教师不仅要具备扎实的专业理论知识基础与教学水平,还要树立起现代教学理念,具备良好的信息素养内涵,不断提升自身的信息技术知识,在课堂教学实践中灵活运用信息素养内涵和信息技术手段,满足学生的学习需求,顺应新时代教育改革的发展趋势,构建"互联网+教学"模式,推动教育教学事业的进步。本文从高校教育视角出发,首先分析了"互联网+"时代下高校教师面临的教学挑战,进而阐述了目前高校教师信息素养内涵现状,最后结合挑战与现状提出了相应的"互联网+"时代教师信息素养内涵演进及其提升策略,以供参考。     

“互联网+”现代农业进展与展望

"互联网+"现代农业代表现代农业发展的新趋势。近年来,随着新一代信息技术的快速发展,"互联网+"的创新成果与农业融合不断加快,"互联网+"现代农业的理论、技术、应用和组织管理等各方面取得了重要进展,在农业各领域得到了广泛应用。文章分析了"互联网+"现代农业的内涵及技术支撑,重点阐述了"互联网+"现代农业在农业智能生产、农业电子商务、农业监测预警、农业社会化服务、农业人工智能等领域的最新进展,同时对"互联网+"现代农业的未来发展趋势进行了展望。     

“互联网+”视域下高职创新创业教育研究

随着"互联网+"这种以信息技术为载体,以各种传统行业为支撑的新兴业态的不断发展壮大,为我国经济社会发展注入了新的活力。在"互联网+"视域下,高职创新创业教育必须要调整教学方式和教学思维,不断加强自身教育教学改革,使高职创新创业教育能够适应以"互联网+"为特征的、我国未来经济社会发展的战略需要。     

充分利用“互联网+” 大力发展智慧乡村旅游——安徽省智慧乡村旅游发展路径

在我国经济全面发展的新环境下,乡村旅游业也因此得到了进一步的发展与提升,在"互联网+"背景下安徽省乡村旅游产业已经逐步趋向于智慧旅游、体验旅游以及智能旅游等方向发展。安徽省的乡村旅游资源十分丰富,应当将时代发展趋势与"互联网+"进行充分融合,从而全面实现安徽省旅游产业有序而又稳定健康的发展。本文分析了安徽省智慧乡村旅游与"互联网+"之间的关系、安徽智慧乡村旅游发展中"互联网+"的应用前景及其重要意义、安徽智慧乡村旅游在发展过程中存在的主要问题、"互联网+"背景下安徽智慧乡村旅游发展的主要模式和现阶段主要方向及相关保障五个主要方面,旨在进一步提出具有高度可行性的转型发展策略,以推动安徽省的智慧乡村旅游产业实现良好发展。     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式分析

互联网改变了人们的生活,在社会生活的各个方面互联网都无处不在地发挥着巨大的潜能。"互联网+"模式的普遍应用也促进的电子商务的进一步发展和逐渐的完善,是电子商务领域电子商务管理的重大变革,可以说"互联网+"模式成为当今电子商务发展的动力。高职院校一直是电子商务专业的主要的教育参与者,在当今互联网时代下让高职电子商务专业教学模式适应"互联网+"的发展模式对于高职院校培养出适合社会需要的应用型的电子商务人才是非常关键的,本文就是基于此,从"互联网+"时代高职电子商务专业的教学方式、方法出发分析互联网为电子商务带来的意义,并探索在"互联网+"时代高职电子商务专业教学水平的提升策略。