“职场合作”理念在高职院校就业工作中的运用

员工只有学会合作,成员之间才能够理念统一、凝心聚力,形成强烈的团队归属感与一体感;才能相互依存、相互协作,发挥团队最大力量;才能对团队事物尽心尽力,以积极的心态,全方位的投入,提高效率,降低成本,给企业带来最大的利益;才能形成自己独特的企业文化。为了让高职院校学生更好的了解职场合作,我们必须在就业工作中让学生了解职场合作中会遇到的困难,提高职场合作意识,学会职场合作的有效方法。     

如何在高中数学中展开小组合作学习

从我们学生的角度来讲,数学教学中开展小组合作学习活动是非常适合的,能够让数学课堂不在枯燥,也能使我们学生之间相互交流沟通,更好地解决问题。但是,很多时候高中数学教学中小组合作学习的展开并不能起到很好地效果。对此,本文将着重探讨如何在高中数学中开展小组合作学习。     

足球游戏在高职院校足球教学中的运用

在高职院校足球教学工作中,通过利用足球游戏将会最大限度地激发学生的学习兴趣,促使学生主动的融入到足球学习中,实现寓教于乐的目的,让学生在足球游戏过程中掌握足球技巧和足球战术意识。在高职院校开展足球教学工作是至关重要的,不仅能够提升学生的身体素质,还能促进学生养成良好的团队协作意识,这也是高职院校足球教学的主要目标,而在足球教学中运用足球游戏将会达到理想的教学效果。因此,本文将围绕足球游戏在高职院校足球教学中的应用为主题来展开分析,并提出促进高职院校足球教学中应用足球游戏的关键举措。     

多元化小学数学课堂的构建策略

随着素质教育的不断推广,在小学阶段的数学教学中已经发生了很大的变化,传统且刻板的教学方式已经很难满足学生的学习需求,为了能够更好的激发学生的学习兴趣,教师应该去创建一个多元化的小学数学课堂。教师首先就要制定一个分层的学习目标,让学生可以找到最适合自己的学习方式。然后在讲课的过程中将课堂变得生活化,提高学生的课堂参与度。最后,教师也可以开展游戏教学法,让学生在游戏的过程中学习知识,提高自己的学习效率。     

小议初中数学课堂教学中的小组合作学习

小组合作学习是新课改所倡导的,能充分体现学生主体地位的新型学习模式。他适合各科教学。初中生具备了一定的认知能力、自我调控能力以及与他人合作的能力。所以,数学课堂上,教师通过采用分组合作学习的形式,利于培养学生的团队意识和创新能力,使学生在互相学习、互相帮助中能够取长补短,进而快速、全面的掌握数学知识。尤其那些数学学习有一定困难的学生,他们能在优等生的带动下,很快进入学习状态,从而取得较为理想的学习效果。     

体育游戏在中职体育教学中的应用分析

笔者通过论述当前中职体育教学现状,指出体育教学模式传统是造成学生参与度低和体育教学效果差的原因,下一步教师要增加体育教学中的游戏化内容,通过游戏让学生掌握体育基本动作要领,自己设计体育项目增强创新意识,趣味游戏比赛,提高学生团队合作意识,增进其体育道德素养,从而提高学生的综合体育能力。     

高职足球教学中合作学习模式的应用初探

随着教育改革力度的不断加大,这对当前的高中足球教学提出了更高的要求,需要在教学的过程中更好的让学生发挥出自己的主观能动性,更加侧重于培养和提升学生的独立、自主、合作学习的技能。在新的教学时代背景之下,合作的学习方式也慢慢的成为了当前教学过程中非常重要的一个模式,老师在实际的教学过程中要更好的将合作这种学习方式渗透于高职足球教学之中,这对于进一步的提升和培养学生的团队合作意识和能力等都有着积极的现实价值。本文首先对高职足球教学的现状进行了分析探究,然后针对如何更好的在高职足球教学中进行合作学习提出了一些建设性的意见。     

小组合作学习法在高职教学中的应用

小组合作学习法是近年来普遍倡导的一种教学方法,此方法能够极大调动学生的能动性、挖掘学生的内在潜力、提高教学效果.通过实施小组合作学习,培养了学生的团队合作精神、自主性、独立性、理解能力和学习效率,拓展了学生的专业知识,取得了良好的教学效果.在小组合作学习实施中,要注意合作学习时间的把握并充分调动学生的参与积极性,充分发挥其教育教学作用.     

高职体育教学对学生心理健康的引导

笔者通过论述当前我国高职学生心理存在的一些问题,指出体育教师在教学中要注意改变思路和方法,在传统体育教学下增加趣味游戏教学内容,提高学生主动参与性,并培养学生的体育品质和精神,要通过体育项目的合作教学,让学生之间增加感情交流,也要将体育教学与学生实践联系,让学生体会到终身体育的重要性,从体育中让其身心得到健康发展。     

协作学习在计算机实训教学中的应用

协作学习是计算机实训教学中效果较好的一种教学策略。协作学习要求学生组成小组或者是团队,相互协同工作以完成自主学习,极大程度上培养了学生的创造能力、批判能力以及团队合作能力。本文通过对协作学习在计算机实训教学中的应用进行分析,提出能够提高计算机实训教学的效率的建议。     

新教学法在组织胚胎学课堂教学中的应用

为进一步提高学生课堂学习的效果,提高大学生的自学能力,笔者借助组织胚胎学课程进行新教学法的探究。通过专题报告、课堂游戏和构建试题库等相结合的方式,增加学生在课堂上的参与度,激发学生的学习积极性,培养学生自学、查阅科研资料、制作PPT、团队协作和演讲等方面的能力,不仅提高了学生课程学习的兴趣,同时增加了学生的团队合作意识。多种教学方式相结合的新教学法在组织胚胎学课程实践中取得了很好的课堂效果。     

足球游戏在高职院校足球教学中的应用

足球教学,作为高职院校的体育教学课程,在培养学生的足球能力水平上,有着非常重要的作用。学生可以通过学习进行强身健体,通过提高综合素质,来促进学生的身心健康获得更好的发展。但是,高职院校在对学生进行教学的过程中,依然存在着一些问题,影响了教学效果和教学目标的实现。针对这种情况,在进行教学的过程中,可以应用足球游戏教学大,来提高学生的学习兴趣,从而使学生能够更好的进行足球学习,并且强化教学效果。本文就足球游戏在高职院校足球教学中的应用进行相关的分析和探讨。     

游戏活动在小组工作中的运用——以沈阳市D社区长者故事会小组工作为例

通过沈阳市D社区长者故事会小组为研究背景和依据,研究游戏活动在工作中的运用,如何设计科学、美观的游戏活动。在D社区长者故事会小组活动过程中,研究发现一个合理的、有效的游戏环节能够充分调动长者们参与活动的热情,顺利推动小组活动开展。未来如何更好将游戏设计融入到小组活动中值得我们进一步研究。     

浅谈数学教学中小组合作学习模式的构建与实施

<正>我们用构建主义视角分析,学生学习的过程实际上就是学生将自身经验,转化为实际行动的过程,不同的学生,每个人的经历是不同的,因此,所表现出来的行动也不尽相同。所以,在教学中,往往需要群体合作学习,通过合作学习实现不同信息的传递,以及师生、生生的多向交流,这种方式将会激发学生学习热情,提升他们的合作能力,使不同的学生在小组学习中能够充分的展示自己的个性,表达自己的观点,从而有效的提升教学效率。笔者作为数学教师,     

如何激发小学生学习语文的兴趣

<正>兴趣是学习的最好老师。小学语文教学中学生的兴趣一旦被激发出来,他们就会愿学、乐学,教学就会取得事半功倍的效果。1游戏教学激发学生学习兴趣小学生天性好玩,对于游戏有很强的兴趣。因此,在教学中,可以采用游戏教学来激发学生的学习兴趣。教师根据教学内容和学生特性来选择游戏,采用恰当的手法让学生真正地体会到其中的乐趣,让学生在"玩中学",在"学中玩"。如在教学一年级拼音的声母与韵母时,采用"找朋友"的游     

浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略

在提倡学校素质教育的大趋势下,新的教学方式方法的改变要求对初中英语教学提出新要求及标准。将过去初中英语教学的目的改变为了使学生能够熟练掌握和使用英语,并且还帮助并培养学生养成科学正确的学习方法及习惯。小组合作学习方法是初中教师在英语教学中经常应用到的教学方法,在有效提升教学效率同时还能强化培养学生团队合作意识。本文作者通过初中英语教学中小组合作学习作为出发点,介绍了小组合作学习的重要作用及意义,并提出相应实施策略。     

中职学校语文课堂教学中合作学习的实践与研究

合作学习对中等职业学校语文教学具有重要意义,可以培养学生的团队合作能力,激发学生学习兴趣,进而大大提高中职语文课堂教学实效。教学中,教师要从实际出发,从教学观念、学生兴趣、师生关系、学生学习习惯等方面,严格把握合作的有效性,做到有的放矢,结合学生的实际能力采用灵活的教学方法更好地服务于学生,从而推进中职语文课堂教学效果的提高。     

高校体育教学中学生团队合作精神的培养

现代社会对于人才的培养已经不再局限于学习能力的培养,而更加重视对于学生的综合能力培养,尤其是团队合作精神的培养。在现阶段的高校教育中,学校通过体育教育对学生进行团队意识的培养,以提升其团队合作能力,本文就其中所存在的一些问题进行分析,并提出相应建议以提升高校学生在团队合作方面的能力。     

如何让小学英语课堂“活”起来

<正>众所周知,"兴趣是最好的老师"。小学英语教学的关键在于激发学生的学习兴趣,即让学生在强烈的好奇心和求知欲的促使下获得对英语最初的认识,自发主动地学习英语。而游戏是孩子的天性,因此,游戏教学就成为了众多老师激发并保持学生英语学习兴趣的重要途径。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至高潮,使每一个学生全身心的投入到英语学习中去,使英语课堂变     

合作学习在小学美术教学中的实践与研究

合作学习模式通常是以分小组的形式让学生们共同学习,这种学习模式具有实用性且越来越受欢迎。一方面通过合作学习的模式,能很好的让学生们了解到自己与其他学生学习之间的差异性,进一步的通过相互沟通、相互表达、互补的形式进行学习,更好的改正自己的缺点、保留自己的优点;另一方面通过合作学习的模式,能进一步的增强自己的表达能力,沟通能力,以及与他人一起的合作学习能力,共同进步能力。这些都是现代化人才发展所要必备的能力和必备的素质,对学生们今后的综合发展有着重要的意义。