动物学野外实习教学实践与探索

野外实习是动物学教学重要的实践环节,对提高教学质量具重要意义。现对阜阳师范学院生物科学专业野外实习的组织领导、实习动员、实施与考核、实习总结等重要环节进行了总结分析。     

高校动物学理论课教学改革与实践

动物学理论课是研究动物结构、生理机能、发展和分类的科学,是生物学专业教学中一门重要的基础课程。介绍了中南民族大学生命科学学院对高校动物学理论课在教学内容和教学方法等方面进行的改革,以提高学生的综合素质,培养学生的科研能力。     

浅谈动物学实践教学中学生创新能力的培养

动物学是一个实践性很强的学科,实践教学是培养学生创新能力的重要途径。针对动物学实践教学中存在的问题,结合多年的的实践教学,提出了动物学实践教学改革的具体措施,主要包括：整合实验教学内容、设置开放实验室、加强野外实习中对学生创新能力的培养等,以期为以后的实践教学改革工作提供参考借鉴。     

中职德育课教学的实践与反思

一、现行中职德育课教学中存在的主要问题 (一) "填鸭式"教学现象普遍存在"填鸭式"教学现象在我国学校教育中比较普遍存在,德育课教学也不例外.     

水产养殖专业（本科）动物学教学实习改革与实践

一、改革的思路和方法动物学是水产养殖专业 (本科 )的重要基础课程 ,具有其独立性和系统性。如何使动物学的教学和实践适应 2 1世纪高校教学内容改革和综合素质人才培养的要求是我们当前面临的重要问题。养殖系的科研和教学历来具有多学科协作的传统 ,此次在承担国家教育部 0 3-4项目“面向 2 1世纪水产养殖专业的教学内容与课程体系的改革研究”中 ,注重教学、科研、生产三结合 ,进一步把“三结合”制度化、综合化 ,把基础课和专业基础课密切协作 ,形成适应 2 1世纪需要的“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的人才培养模式 ,我们坚持…     

教学互动的理论与实践

通过对教学互动有关理论的探讨,并结合讲课实践,提出了在教学互动方式运用中的基本原则和应当注意的问题。     

“三位一体”动物学课程体系改革与实践

不同于高等农业院校动物学课程体系以理论讲授为主,缺少或不开实验课、实习课的情况,从依托网络资源筹建测试平台,督促学生自主学习,将野外实习内容嵌入动物学实验课,提高综合性和设计性实验的比例,以及加强管理、提高资源利用和经费使用效率的角度,认为动物学、动物学实验和动物学综合实习三位一体是必要的和可行的,三者联动是动物学课程体系介入双创型人才培养模式的有效手段。     

远程教育理论与教学实践初探

近年来,温泉县农广校注重加强和完善科技示范基地建设,强化实施了农业科技成果转化与农业实用技术的推广应用,走理论授课与实地示范教学相结合的办学道路,把科技试验基地真正办成理论与实践教学相结合的"绿色园地",为当地的农业结构调整服务,为解决当前农村"三难"问题履行自身的职责和义务.     

生物化学理论课程教学与实践

生物化学是现代生物学高速发展的前沿领域,更是农业院校多学科必修的专业基础课之一。针对基础差异较大、培养方向各异的非生物专业学生,从调整生物化学课程教学大纲,教学手段、教学方法的改进等方面进行了教学实践,激发了学生学习兴趣,提高了学生学习主动性和教学实效。     

社会主义市场经济理论与教学实践

社会主义市场经济理论要成为大学生在今后社会实践中的思想武器，需在预科教学实践中结合社会经济现实，针对预科生的实际，联系他们感兴趣的社会经济问题，如高校扩招，收益分配等，以加深化他们对社会主义市场经济理论的理解，从而达到学以致用的目的。     

《水产经济动物学》教学内容的改革与实践

从教学内容的选择及其合理安排进行了改革与实践,教学内容的选择兼顾系统性、时代性和适用性。根据各章节内容的特点将《水产经济动物学》教学内容合理安插在理论教学和实验教学中,感性的内容安排在实验教学环节,理性的内容安排在理论教学环节,内容相似的章节采用教师讲授和学生自学相结合的方式完成。通过教学内容的改革,不仅节约了课时,而且提高了学生学习的积极性,调动了学生学习的潜能,使教学质量得到进一步提高。     

高校学前教育专业实践教学反思

实践教学是根据实际教学的需要,探索并建立起来的一种优化教学的方法论系统,它是在教育思想的指导下以及丰富的教学经验的基础上所形成的实际教学的任务,从而形成稳定、简明、可操作性强的教学方式。实践教学作为学前教育专业教学的重要一环,同时也是提升学生职业能力的重要方法。实践教学在学前教育专业课程中占据重要的地位,为培养学前教育专业人才提供强大的理论依据。     

畜牧兽医专业实验动物学教学改革探索与实践

在实验动物学教学中,河南农业职业学院对教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革探索与实践,注重理论教学与实验教学的相互结合,充分利用现代先进的教育技术,培养学生的操作能力和思维创新能力,激发了学生学习兴趣,培养了畜牧兽医专业学生的综合能力,取得了较好的教学效果。     

现代教育技术辅助数学教学的实践与反思

教学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,提供构造模型的方法,再现知识的发现过程,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意井有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.就如何恰当运用现代教育技术在“问题提出-建立数学模型-解释、应用、拓展”教学课堂教学模式中激发学生学习数学主动性作了一些初步的实践研究,并对实践中的一些问题进行了反思.     

动物学秦岭山地实践课程教学模式的探索

从实习的准备、实施和整理等方面,探讨了动物学野外山地实习教学模式的改革,并分析了取得的教学效果。     

动物学野外实习教学的现状、问题与对策

动物学野外实习是生物学专业课程教学的重要组成部分.在指导20届本、专科生动物学野外实习中不断改革实践,动物学野外实习教学效果得到明显改善.笔者就目前动物学野外实习中存在的问题及其相应对策进行分析与探讨.     

体育院校本科专业实践教学体系的理论研究与改革实践

实现体育院校“培养具有创新意识的应用型专门人才”的目标所需要的实践教学体系是本研究最为关切的问题。运用文献资料搜集、访问调查、逻辑分析等研究方法,在总结广州体育学院本科实践教学的改革成效,吸收来自发达国家高校实践教学的先进经验,以及探讨前沿教育理念和人才培养目标的基础上,完成了体育院校本科实践教学体系的构建。     

高职院校数学课程开展实践教学的反思

随着人们对教育重视度的不断提升,高职教育得到了越来越快的发展,但数学课程作为高职教育的基础课程,其教育仍停留在理论授课方面,再加上生源质量的不断下降,使得高职院校数学教学难以取得理想的教学效果。如何改变此种不良教学现象,是每位教育者都必须要深入思考的问题。本文正以此为研究中心,先对高职院校数学课程教学的现状进行了分析,然后对创新开展实践教学的策略进行了探讨,旨在促使学生更为轻松、快乐的学习,获得更为可持续性的发展。