提高农业高职院校学生加强英语学习途径研究

农业高职英语教学非常重要,积极提升课堂教学效率,加强学生的参与程度是教学改革的共识。本文提出了以应用留白方式来提高农业高职院校学生加强英语学习的途径,并分别从激发兴趣、增强判断、强化记忆、增强感染力等四个方面进行了详细阐述。     

论高职院校分析检测类学生专业技能提高的途径

分析了目前高职院分析检测类学生专业技能培养中存在的主要问题。提出了通过制定科学合理的专业教学计划,适当增加教学计划中周学时数,重视学生的基础知识教学,扎实抓好基本操作训练,改革从前以课程为体系的实验教学体系,构建有机的实践教学体系,建设生产型实训室,开展真实样本训练,加大对大型分析仪器使用技能的培养力度,全面提升分析检测类学生的专业技能。     

提高肥料利用率途径探析

针对当前存在的肥料利用率低、氮肥损失严重的现状,探讨了提高肥料利用率的技术和方法,对今后提高肥料利用率技术进行了展望。     

高职学生数学应用能力的构建要素及培养途径探析

高等数学以其自身的基础性和实用性,成为高职院校教学中不可或缺的一门学科,随着科学技术的发展和社会的进步,它已渗透到社会的各个领域,因此培养高职学生的数学应用能力至关重要.这种能力的构建要素包括知识要素和能力要素,只有通过全面、协调发展这两个要素,才能有效提高学生的数学应用能力.     

提高学生英语听力的途径浅析

语言的作用是为了交际,语言教学的目的是要教会学生使用语言。因此,英语课应该是技能课和实践课,应该把培养学生的交际意识放在首位。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机,才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力,从而进一步促进学习。     

提高高职生自控能力的途径

信息的高速发展,大学生接触了多样化的学习与娱乐形式,往往很难抵制各种环境的诱惑,不能按计划进行有效的学习。提高大学生的自控力,对其合理安排学习与娱乐将起到重要作用,也是提高大学生学习效率的有效保障。     

巧用互联网提高数学学习效果

高中数学是学生必须要学习的一个科目,是三大重要科目之一,数学对高中学生逻辑思维能力有高要求,所以,高中学生要想学好数学,需要巧用互联网进行数学学习。此次研究就高中数学学习巧用互联网提升学习效果进行了分析与探讨。     

浅析高职学生的自学能力培养途径

职业教育是我国高等教育的重要组成部分,职业教育要注重学生自主学习能力的培养,使学生具备可持续发展的素养。文章分析了影响高职学生自主学习能力的因素,探讨了培养学生自主学习能力的对策,使学生在提升自主学习能力的基础上能有效面对学校学习和未来职业的挑战,进而实现全面和可持续发展。     

借助互联网提高英语学习效果

随着互联网在社会各行业的全面普及和深入应用,包括学习在内,网络化学习正在成为提高英语学习效果的最有力工具。对高中英语学习来说,借助互联网可以避免诸多传统课堂学习常见问题,使学生的英语学习更加优质高效。这既可以采取网站式线上学习,也可以使用微课等互联网手段延伸课堂学习外延。借助互联网提高英语学习效果已成必然。     

高职学生心理健康教育探析

高职学生心理健康教育工作是高职院校开展各类教育教学活动的重要基础。探讨了高职学生心理健康教育问题,全面系统地分析了高职学生心理健康教育现状,针对高职学生的心理问题提出相应对策,帮助学生提高心理素质,为高职院校学生心理健康教育工作提出了有效建议和指导。     

海南人力资本现状及提高途径探析

通过对海南人力资本现状的分析,寻找出造成海南人力资本低下的原因,并就此提出对策和建议。     

提高烟叶醇化质量的途径探析

针对当前烟叶采购的紧张形势和原料的结构性矛盾,为降低库存损耗,充分利用烟叶资源,对当前烟叶醇化过程中存在的问题进行分析,探讨提高烟叶醇化质量的途径。     

探析提高肉羊养殖经济效益的途径

本文主要阐述提高肉羊养殖经济效益的途径,以影响肉羊养殖经济效益的多种因素为主要依据,从选择科学合理的肉羊品种、选择科学合理的饲料等方面进行分析,其目的在于推动肉羊养殖更科学和规范,提高肉羊养殖效益,推动我国畜牧业更加稳定持续的进步与发展。     

提高大学生学习兴趣的途径探析

目前很多大学生普遍存在着对学习没有兴趣或缺乏动力的问题。他们时常感到厌烦并产生一种身心俱疲的心理状态，同时出现一系列不适当的逃避学习的行为。大学生是未来的脊梁，大学生的学习倦怠势必影响到我国未来的发展。如何提高大学生的学习兴趣在当下是一个值得深入研究与广泛探讨的新课题。     

高职院校汽车保险与理赔课堂中提高学生学习积极性的方法

汽车保险与理赔的教学不仅要求学生正确掌握基本的理论知识,掌握保险及理赔条款,还要结合保险实践解决现实中遇到的理赔难题,这就要求教师不仅能引导学生学习理论知识,还要能解决实际问题,既不能照本宣科,让学生觉得枯燥无味,又不能抛开课本只讲案例。高职院校学生存在一些共性问题,基础薄弱,动手能力较差,学习积极性不高。如何能在轻松的环境中调动学生的主观能动性,提高课堂效率,增强学生的学习积极性成了课堂的主要难题。从开展课堂模拟实践活动,少理论、多视频教学,邀请合格保险理赔员进课堂以及实训周让学生去汽车销售中心跟踪服务等方面阐述了提高学生学习积极性的方法。     

浅谈提高高职类学生应用文写作课堂趣味的必要性及方法

《应用文写作》作为高职类院校的选修课,在一定程度上能加强学生对应用文种写作知识及写作技巧的掌握。但是由于高职类学生基础知识较为薄弱,加之文种写作的内容较为枯燥,教学前景令人堪忧。文章从高职类院校中《应用文写作》的教学现状、课程特点等方面进行了简单分析,总结出提高课堂趣味性的几种方法,以便于在今后的教学中正确引导学生,提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。     

浅议提高学生地理思维能力的途径

地理学习包括对地理现象的了解和地理思维的形成。地理思维的形成是地理学习的高级阶段,是运用地理知识分析问题、解决问题的过程。教师要运用多种手段发展学生的地理思维能力。     

探析提高中职学生自信心

自信心的建立更有利于个人的成功成才,对于中职的学生来说提高自信心能够更好地发挥好其自身技能,尤其对于年轻中职学生而言,生活阅历少,知识储备不丰富,在生活学习中容易出现情绪大起大落,遇到问题容易走弯路,甚至出现一蹶不振的情况,构建提高中职学生的自信心就显的更为重要。     

高职院校学生人文素质的培养途径

提高高等职业院校学生人文素质一直是社会甚至是受教育者共同关注的话题. <中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>(中发[2004]16号)文件指出:要"加强人文素质和科学精神教育,加强集体主义和团结合作精神教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展."