青少年变声期的饮食保健

14至 16岁是青少年喉头、声带增长发育的阶段，也就是变声期。主要表现为：声音嘶哑、音域狭窄、发音疲劳、局部充血水肿、分泌物增多等。 　　变声期一般为半年至一年。这一时期内，除了要注意科学合理地使用嗓子，不要让它太疲劳以外，注意饮食方面的调理也是至为重要的。 　　首先，应注意胶原蛋白和弹性蛋白的摄入，发音器官主要是由喉头、喉结和甲状软骨组成。这些器官是由胶原蛋白质和弹性蛋白质构成的。声带也是由弹性蛋白质薄膜构成。因此，变声期的青少年应多吃些富含胶原蛋白质和弹性蛋白质的食物，如猪蹄、猪皮、蹄筋、鱼类、…     

浅析民族声乐教学中对美声唱法的融合与借鉴

当前高校民族声乐教学都在进一步创新发展,并且融合借鉴了美声唱法,在实践教学中取得了显著的成绩。声乐在理论与技术方面,对于美声的唱法都有所涉及,引入美声唱法,对于民族声乐教学的演唱技艺与教学观念、教学科研等各类工作,产生了极为重要的影响与促进作用。本文基于此背景下,简要分析民族声乐教学中对美声唱法的融合与借鉴策略,希冀有效促进高校民族声乐教学可持续发展和创新。     

浅谈学好中职数学的方法

中职学校是许多在初中学习成绩并不好的学生的一条出路。由于中职学校的招生对象比较宽泛,只要是想要学习一门技术,无论知识水平高低都能够入学,这种招生情况让中职学校的学生鱼龙混杂,给中职学校的教师教学带来一定的困难,作为一名中职数学教师要想教好中职数学,一定要认识到自己所教的对象,认清事实,抓住学生的学习特点,教给学生必须的专业知识的同时要努力寻找适合学生的学习方法。     

浅析“腔圆字正 情声并茂”的演唱新理念

多年来"字正腔圆,声情并茂"都是我们评判声乐与舞台艺术的最高标准,而"腔圆字正,情声并茂"演唱理念的提出无疑引起了声乐界的关注与思考,本文从两种声乐理念的分析入手,对字正腔圆声情并茂这一新理念客观的进行了分析和解读,希望民族声乐者对这八字方针有更为深入的了解,在声乐学习及教学中更好的认识该理念,并运用于实践中实行更好的艺术效果。     

中职数学高效课堂的构建策略

提高中职数学课堂教学的效率和效果,意味着要让学生内在的学习动力和动机充分被激发出来,中职数学教师也需要创新教学的方法和理念,营造出人人一心向学,热爱数学学习的良好氛围,合理使用新的技术手段,创新教学方法,这些都有助于高效课堂的建设,让各种有效条件共同发力,实现中职数学高效课堂的构建目标。     

高校声乐教学的多元性发展浅析

我国当前的传统文化体系正在不断的受到经济全球化的冲击,因为随着经济全球化的发展,更加多元化的文化元素在不断的进军我国市场,对我国人民的思想观念都造成了非常大的影响,而同时也对我国传统文化的传承也带来了一定的影响。因此在新的时代背景下,如何提高高校声乐教学工作有效性,如何将传统声乐文化融入到声乐教学工作中,并推动声乐教学的多元性发展就成为了目前的主要工作。而本文也主要围绕着高校声乐教学的多元性发展进行研究和探讨,同时也突出了我国当前声乐教学的现状,对声乐教学中所存在的问题,进行了深入的分析。     

浅析独唱和合唱的不同

对声乐艺术来讲,仅仅拥有好的声音是不够的,还需要从更多方面提高,并进一步完善自身的音乐素养,才足以成为一名真正的声乐艺术人才。合唱与独唱都是声乐艺术,独唱演员与自身声部集合后即称为合唱,但是合唱却不单单等同于独唱的集合,本篇文章就是针对这两种不同的声乐形式从演唱技巧、审美感官、舞台表现形式等三大方面的对比进行研究。     

高校音乐表演专业声乐教学模式的改革与创新

声乐教学指教师通过某种方法对学生进行歌唱技巧培养、向学生传授一定的乐理知识,从而逐步提高学生的认识能力和实践能力。随着人们对声乐教学重视程度的增加,为培养声乐方面的专业人才,越来越多的高校开始引入声乐教学专业。本文对高校的声乐教学过程中存在的问题进行总结分析,提出科学合理的解决措施,以期提高高校声乐教学的效率。     

浅谈中职教育课程改革的体系评价机制

近年来,中职教育发展迅速,不论是在办学规模、招生人数、在校生数都已占据中等教育的"半壁江山"。然而,伴随着中职教育规模的扩大,但其人才培养质量上并不尽人意,当前的企业中懂技能有素质、人才缺乏严重与中职毕业生就业难的矛盾足以说明中职教育存在问题的严重性。     

实施有效声乐教学的策略

声乐是一门看不见摸不着、较为抽象的特殊艺术。它既有艺术性,又有科学性;它不像其他学科那样有着固定的公式、方法及标准答案,也不像文学艺术可以让人从文字引导方面进行理解。由于声乐的特殊性,我国声乐教学一直存在着诸多问题,如,教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐,这些问题导致声乐教学效率低下,培养人才缓慢。为此,作为声乐教育者,应大力提倡、实施有效声乐教学,扭转声乐教学的不利局面。     

小组合作学习在中职英语教学中的应用

英语课是中等职业学校学生的主要文化课之一。中职学生英语索质是中职学生综合素质的重要组成部分。做好中职英语课教学工作对激发学生英语学习动机和兴趣、促进学生英语综合能力的发展有着重要的作用,对提高中职学生的专业素质和专业能力、对他们将来择业和就业都有很大帮助。中职学生是否能够掌握较好的英语应用能力将决定他们职业发展道路的顺利与否。     

探讨大学音乐教育专业声乐教学改革

因为我国的教育教学水平在不断的提升,而大学音乐教育逐渐得到重视,在大学音乐教学中声乐教育是最基础也最关键的一个环节,因此为了提升在大学音乐教育中声乐教育教学的有效性,有必要对大学音乐教育专业声乐教学进行改革和创新,通过改革声乐教学使目前在音乐教学中所存在的问题能够得到解决,而在当前我国的大学音乐教育专业中,声乐教学中所存在的问题分布在好几个方面,例如教学内容,教学能力,以及教学的侧重点。这是几个方面上,都还有待完善,只有完善这几方面,解决这些方面中所存在的问题,才能够推动大学音乐教育专业的教育教学发展,也才能够使声乐教学的有效性得到一定的提升。     

喉音的形成原因及纠正方法

喉音毛病在声乐实践中屡见不鲜，已成为阻碍正常的声乐教学主要原因之一，正确分析喉音的形成原因，进而采取有针对性的纠正方法，将会有效地改善声乐教学质量。     

中职学校园林专业教育教学创新视角

我国城市化现代化建设对于具有园林专业方面实务人才的需求量越来越大,中职学校对于园林专业的招生和教育教学都更加重视。但目前中职学校园林专业的教育教学存在一定的困境,表现在教学方法、教师教学水平、理实结合等具体方面。因此,为适应国家对中职园林专业人才培养的需要,适应中职园林专业学生就业创业的需要,必须对中职园林专业教育教学予以创新,创新视角即针对问题、破解问题、与时俱进。     

中职学校体育教学常见问题及解决措施

中职学校对体育教学工作重视不足;对学生体育意识的培养缺乏高度的认识;体育活动简单无趣,也不能保证授课时间。这些都阻碍了中职体育教学的顺利开展。     

乐团合唱中声乐演唱技巧的应用

乐团合唱为大规模声乐演唱模式,但不代表其技法仅仅使用融合形态便能成型。乐团合唱需要注重布局、层次等多个组成形态。且每个组成成员的声乐表演状态都必须具有一定特色和特征,如此方能构成百花齐放的乐团表演艺术。本文以提升乐团合唱表演艺术效果作为根本目标,对乐团合唱中声乐演唱技巧具体内容及其应用进行了深入的研究思考。望文中内容可为音乐界相关研究人员提供一些基础的理论参考资料。     

民间声乐资源挖掘的必要性

中国发展声乐界的创新源泉就是挖掘民间声乐。所以,民间声乐资源的开发工作是目前中国声乐界发展的重中之重,决定着声乐的发展。此篇文章主要围绕三方面进行阐述,第一中国民间声乐资源开发的现况,第二民间声乐资源开发的原因,第三,如何更好的开发民间声乐资源。     

语文教学中学习者特征分析及对策建议

在"以就业为导向"的职业教育目标指引下,中职语文教学目标、内容、模式都发生了较大的变化,但仍存在诸多问题,其中最突出的问题是学习者积极性不高.本文尝试从学习者的角度,通过对学习者特征的分析,提出相应的教学对策,以期对中职语文教学效果的提升提供思路和方法.     

结合农民培训 促中职教育发展

中职教育是农业广播电视学校的立校之基、生存之本,新时代,农业广播学校如何做好农民中职教育是各地农广校都值得思考的问题。内蒙古农业广播学校自实施新型职业农民培育工程项目以来,积极推动新型职业农民培育与中职教育有效衔接,充分利用农广校现有资源,为助推乡村振兴,培养更多的生力军。     

论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系

声乐钢琴伴奏与声乐演唱是艺术歌曲的有机组成部分,两者呈现出互相依存,彼此促进的关联性。本文从声乐演唱和声乐钢琴伴奏音乐本体的基本概述入手,在基于两者整体依存这一特点的基础上,着重从多角度梳理两者之间的关系,并对处理声乐钢琴伴奏及声乐演唱关系上常见的误区加以分析,最后就如何有效协调声乐钢琴伴奏和声乐演唱的关系进行简单总结,以更好地促进两者之间的紧密结合。