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以服务区域经济社会发展为办学宗旨,以区域人才需求为导向,以转型发展、新型农林人才培养和一流应用型专业建设融合发展为契机,对凯里学院园艺专业应用型师资队伍建设、专业建设与规划、办学平台建设、人才培养模式改革与实践、课堂教学创新与实践、第一课堂与第二课堂融合等方面进行了系统改革.站在一流专业建设新起点,对当前存在的不足进行反思,提出未来的努力方向及改进措施,以期更好地推动园艺专业新型农林人才培养,为同类院校新型农林人才培养提供借鉴. 相似文献
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浙江省是个经济强省,其中畜牧业是农业和农村经济的支柱产业,在保障食物安全、增加农民收入、推进农业现代化中具有极为重要的战略作用。“十五”期间,全省畜牧业快速发展,生产结构和优势区域布局初步优化,综合生产能力显著增强,现代畜牧大产业格局初步形成,主要表现为:畜牧业快速发展,成为保障城乡居民食物供应的支柱产业;优势特色畜产品区域初步形成,生产结构不断优化; 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(1):54-58
本文以西藏地区大学生为研究对象,以"双创型"人才培养需求为导向,对经济类课程教学现状及存在的主要问题进行系统分析,提出以专业教育为基础,以区域经济发展需求为导向,以"双创型"人才培养为目标,以能力培养为主线的教学模式改革。并结合经济类专业特点的教学需要、西藏经济社会的发展需求,提出西藏高校经济类"双创型"人才培养模式改革的几点建议。 相似文献
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应用型人才培养是一项系统工程,不能一蹴而就。地方高校应用型人才培养的过程中,还存在一些误区。从多元框架分析了应用型人才培养的形式主义:"量化性"的非预期发展、"内卷化"发展、"内生性"发展。提出地方高校应用型人才培养,面向学生的内生路径、面向教育目标的路径、面向地方发展的路径。 相似文献
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应用型人才培养是新时期高校发展转型的重要路径,涉海类高校探索应用型人才培养模式创新具有重要的现实价值。研究分析了我国涉海高校在应用型人才培养模式创新探索中的存在的诸多问题:应用型人才培养方案中的目标定位不明确;专业设置与时代发展不协同;课程体系与结构缺乏系统设计;教师队伍建设不匹配等。研究提出要以向应用型转型为契机,修订本科专业人才培养方案;打造应用型特色专业群;以协同育人为重要机制,构建育人工作新格局;以实践教学资源建设为重要支撑,加强"三个平台"建设;以教师队伍为核心要素,建设"双师双能型"教师队伍等具体改革策略。 相似文献
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美誉公司基地部于2004年2月成立以来,以冷泉蚕桑基地为重点,抓住"东桑西移"的机遇,学习中央的"三农"政策,积极执行省政府关于建设绿色经济强省的精神,充分发挥云南美誉蚕业科技发展有限公司的科技优势和区位优势,为促进区域经济发展,增加农民收入,促进公司效益增长作出贡献. 相似文献
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高校新农村服务基地培养复合应用型农业人才的探索与思考——以南京农业大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
围绕"高等学校新农村发展研究院建设计划"和"卓越农林人才教育培养计划"这一背景,以南京农业大学新农村服务基地开展复合应用型农业人才培养的实践为依据,总结了基地建设、制度保障、校地企合作、教师激励和教学方式改革等有效措施,并分析了当前新农村服务基地参与人才培养实践中存在着顶层设计不够、平台不足、师资匮乏以及培养方案实践导向不明显等方面的主要问题。从顶层设计、基地准入、经费支持、多方协调、资源宣传利用等方面提出了加强依托新农村服务基地开展复合应用型农业人才培养的对策建议。 相似文献
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本文在分析当前高校计算机类专业应用型人才培养现状的基础上,结合国内外"混合学习"理论研究与实践,在师生主体相结合的原则下,创造性地提出了CEA(课堂学习—网络学习—行动导向学习)创新实践教学模式引入计算机类专业应用型人才培养,探索实践教学模式的构建,提出了基于CEA创新实践教学模式的地方高校计算机类专业应用教学特点及人才培养实践。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):127-129
在地方高校转型的新时期,技能应用型音乐专业如何依托民乐团与第二课堂的对接拓展实践教学体系,必须建立"创新、实践、团队"三位一体的技能应用型人才培养模式。通过技能应用型音乐专业的内涵与培养导向、依托民乐团与第二课堂的对接、拓展实践教学体系等三个部分分别加以阐述。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(3):173-174
应用型人才培养已成为我国普通高等院校教育发展的一个重要方向,但应用型人才培养模式在高校教学中尚处于探索阶段。作为一种新的教学模式,协同教学具有教学组织形式多、课堂教学效果好与人才培养质量高等诸多优势。本文介绍了协同教学的理论来源、基本内涵和课堂优点,认为协同教学是一种行之有效的应用型人才培养模式,可以应用于普通高等院校的应用型人才培养。 相似文献
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工业化、城镇化、信息化与农业现代化("四化")协调发展体现了城乡统筹和区域发展的战略导向,开展"四化"同步研究对于经济统筹发展、生产要素合理配置及产业结构升级转型具有重要意义。本文以浙江省为研究区域,分析了浙江省"十二五"期间的"四化"发展进程,揭示其区域内部差异,评价了"四化"协调发展,以期为后续社会经济发展目标与相关政策的制定提供参考。结果表明,"十二五"期间浙江省的工业化、城镇化、信息化和农业现代化进程均稳步推进,工业化步入实现阶段的后期,城镇化与信息化双双进入平稳发展的后期阶段,农业现代化则处于初步实现阶段。浙江省"十二五"期间"四化"发展步调不一,农业现代化进程明显滞后于工业化、城镇化和信息化进程,工业化与信息化之间关联松散;与此同时,"四化"发展仍然存在显著的省内差异,浙西南城市发展水平总体滞后于浙东北。因此,今后浙江省应注重突破农业现代化发展的制约瓶颈,增进工业化与信息化的互动,并逐渐消弭省内"四化"进程的差异。 相似文献