翻转课堂在音乐教学中的应用研究

文章主要从应用研究的角度对音乐教育中的翻转课堂进行研究与分析,并着重从音乐教学模式、翻转课堂概念与模式以及相关的理论对其进行研究,以便为未来我国音乐教学中翻转课堂的发展、创新、完善提供科学、合理、有效的理论与实践经验。     

多元文化在小学音乐教学中的渗透策略探究

随着我国新课程教育改革的不断深入,我国小学阶段教育越发重视学生的全面发展,开始对学生进行全面化、素质化的教育教学,在这一过程中艺术教育是一个十分重要但教学效果却不佳的教学环节,这是由于小学艺术教育中的两个科目:美术、音乐的课堂教学内容被拆分成多项,希望从形式上为学生进行素质化教育,这显然是行不通的,并在一定程度上使得小学艺术教育的成效不足。这就要求小学教师要重新考量小学艺术课堂教学设计,以推动学生全面发展。在这一过程中小学音乐教学希望对学生进行文化层面的教育教学,以此来提升学生的学习兴趣,从而推进教学发展。本文即从小学音乐教学角度出发,对小学音乐教学中的多元文化渗透策略进行系统化探究。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略研究

<正>通过提升小学语文课堂教学有效性使学生能够感受到学习语文的快乐,主动地参与到小学语文课堂教学中。教师要冷静的分析小学语文课堂教学中存在的问题,转变单调枯燥的教学状态。1预设前提下的教学准备工作1.1程序预设有效性。备课是预设的最重要内容,教师要独立的完成备课,并且开展广泛性的合作,丰富备课的内容。对于小学语文教材进行深入性的研究,在整体上把握教材内容,在细节上体现出教材特点。要考虑到全班学生的实际情况进行教学计划的制定。     

中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略

随着社会的快速变革和多媒体信息时代的来临,国内教育行业的发展也呈现出日新月异的状态。在新课程改革的不断深入影响之下,国内大多数课程的教学目标以及教学方法逐渐不能适应学生成长的步伐和满足人才市场的需求,为了促进学生的全面发展,重视音乐教学对学生影响并完善相应的培养策略,能够从根本上提升他们的综合素质。     

论音乐情境在音乐教学中的运用

在目前所提倡的"加强音乐审美教育"这一理念的指导下,音乐教学确立了情境教学的重要地位。构建音乐情境教学,教师应具备良好的文学素养,才能使音乐情境教学激发学生的自主精神和合作精神,从而提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。     

提高小学语文课堂教学有效性策略

有效的教学是教学活动的本质追求,是提高教学质量和教学效率的重要体现。进入新世纪以来,随着我国义务教育阶段的新课程改革不断深入推进,对小学语文课堂教学提出的全新的要求,要求教师及时转变教学理念和教学手段,积极应用先进的教学方法,提高小学语文课堂教学的有效性。本文主要结合实际情况,就提高小学语文课堂教学有效性策略进行了分析,希望通过本次研究对同行有所帮助~([1])。     

提高大学音乐教学有效性策略分析

音乐教育是素质教育中极其重要的一部分,其要求教师具备通过艺术教育功能来提高学生的综合素质能力。大学音乐教学中,教师要指导学生深刻的认识到音乐的实质和内涵,建立良好的音乐教学课堂,促使音乐教学能够高效率、高质量的完成,将素质教育落在实处。     

教学案例在高中英语课堂中的应用研究

案例是沟通实践和理论的桥梁,运用案例进行教学,有利于教师完成教学目标及要求。笔者在回顾国内外教师运用案例教学和阐述运用案例教学重要性的基础上,梳理了英语教学案例的特点及类型,分析了案例教学在高中英语教学的作用并提出了高中英语课堂顺利开展教学案例的建议。     

高等院校实施课堂音乐教学初探

艺术教育是以素质教育为核心的现代人才培养的重要课题。音乐教育是其必不可少的组成部分。目前，高等院校此类课程的开设还缺乏普及性、规范性、系统性和科学性，还有待于进一步的健全和完善。本文就高等院校实施课堂音乐教学提出了一些看法和建议，其主要观点是将音乐基础知识教学和音乐欣赏教学双管齐下，让学生通过课堂教学学习到较完整的音乐基础知识和掌握一定的基本技能，扩展学生的知识面，培养学生的审美能力，陶冶高尚情操，促进智力和身心的健康发展。     

音乐在体育教学中的运用

本文从音乐与体育的有机联系上论述了音乐对提高体育教学效果的积极作用,以及在运用中对音乐内容、节奏的选择,以期引起对体育教学中引入音乐的重视,从而更好地提高体育教学质量.     

钢琴伴奏在合唱中的作用

在声乐表演艺术中,能够将指挥、人声、乐器、复调融为一体的就是合唱艺术。而在合唱艺术中扮演着和声衬托、主旋律的陈述、前奏间奏尾奏的陈述、复调性副旋律的对比、并置性主题的对比和填补合唱中不足的角色就是钢琴的特色伴奏。钢琴特色伴奏在合唱艺术中越来越重要,并且作用也呈现这多样化的趋势发展。本文将合唱艺术中钢琴伴奏的地位及作用从多方面进行分析和介绍,展现出合唱的艺术魅力。     

高等院校实施课堂音乐教学初探

艺术教育是以素质教育为核心的现代人才培养的重要课题。音乐教育是其必不可少的组成部分。目前，高等院校此类课程的开设还缺乏普及性、规范性、系统性和科学性，还有待于进一步的健全和完善。本文就高等院校实施课堂音乐教学提出了一些看法和建议，其主要观点是将音乐基础知识教学和音乐欣赏教学双管齐下，让学生通过课堂教学学习到较完整的音乐基础知识和掌握一定的基本技能，扩展学生的知识面，培养学生的审美能力，陶冶高尚情操，促进智力和身心的健康发展。     

音乐在体育教学中的运用

本文从音乐与体育的有机联系上论述了音乐对提高体育教学效果的积极作用，以及在运用中内容、节奏的选择，以期引起对体育教学中引入音乐的重视，从而更好地提高体育教学质量。     

快乐教学在课堂中的运用

教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握基础知识的愿望。”心理学研究表明，在愉快和谐的气氛中，学生心情舒畅，大脑皮层处于兴奋状态，接受信息、处理信息特别迅速和敏锐，这时他们积极参与教学过程，勇于发表不同的见解，进行创造性学习。因此，在教学过程中教师应采用各种方法创造开心愉快的课堂教学环境，充分调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，实现愿学好学乐学，使学习成为一件愉快的事情。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略

为了适应时代发展的需要,自20世纪90年代以来,基础教育改革在世界各地受到前所未有的重视。怎样提高课堂学习的效率和质量,激发学生的积极性、主动性,成为当前教育研究的重要课题。本文从教师的角度探讨了提高小学语文课堂教学有效性的策略,主要包括教学应从实际出发、弥补教学过程中的漏洞、积极鼓励学生这几个方面。     

提高小学语文课堂教学有效性策略分析

课堂教学作为教学的最基本形式,是学生学习的重要渠道,而语文是小学最基础的课程之一需要引起重视,提高教学质量有效的进行授课是教学的目标,本文简述了提高小学语文课堂教学有效性的意义,对提高小学语文教学有效性的策略进行了分析探讨,旨在能帮助小学语文教学实现最大效益。     

翻转课堂在英语写作教学中的应用研究

翻转课堂是一种全新的教学模式,它颠覆了传统的教学方式,具备传统教学方式不可比拟的优势。文章首先概述了英语写作重要性,然后阐述了翻转课堂概念及其优势,接着以英文求职信写作为例深入探究了翻转课堂在英语写作教学中的应用,最后就实施该教学模式提出一些有益的建议。     

如何使小学音乐课堂“活起来”

音乐教学是教育"以人为本"的重要体现,也是素质教育拓展的重点之一,教师必须重视音乐教育,引导学生认识音乐的艺术价值与社会价值,推动学生综合素质提高。因此,使音乐课堂"活起来"意义重大。本文就如何激活小学音乐课堂这一问题提出三点主张,有助于增强学生审美能力、完善音乐教学实践,推进音乐教育改革。     

多媒体技术在高校音乐教学中的应用

随着现代科技的发展,现代教育媒体为课堂教学提供了理想的教学环境.多媒体以生动形象的文字、图形、图像、动画、声音、视频以及强大的数据管理能力和智能化的软件,深深吸引着广大学生.使学生的听觉、视觉、乃至感觉全部被调动起来,丰富学生的感性认知,调动学生的学习积极性,使学生更进一步理解音乐作品的创作背景和歌曲所描绘的意境,增强学生的情感体验,也真正地实现了"寓教于乐".由于学科的特点,多媒体教学模式的优势更好地体现在了高校音乐教学的课堂上,显示出较强的生命力.以往,教师将黑板作为教学的重要媒体,学生大脑接受信息的方式也就极为单一.