“慕课”在高校思想政治理论课程中的应用探析

本文主要以"慕课"在高校思想政治理论课程中的应用为重点进行阐述,结合当下高校思想政治理论课程教学现状为依据,首先分析慕课与以往教学模式的不同,包括课堂教学的不同、课程内容的不同,其次说明"慕课"在高校思想政治理论课程中的应用意义,分为凸显思想政治理论课程的影响力、促进马克思主义的推广、使思想政治理论课程教学方式的现代化成为可能,最后从制定高校思想政治理论课程的"慕课"教学机制、构建高校思想政治理论课程的"慕课"土本化体系、建立高校思想政治理论课程的"慕课"互联网学习平台三个方面深入阐述并探讨"慕课"在高校思想政治理论课程中的应用措施,进一步提高"慕课"在高校思想政治理论课程中的应用效率,旨意在为相关研究提供参考资料。     

慕课在体育教学中的研究与应用

随着科技的快速发展,现在的教学方式也越来越倾向于科技化。慕课是一种比较先进的教学方式,不仅仅在国外有所应用,现在在国内也受到教育部门的重视,尤其在体育教学方面也有巨大的贡献。介绍了慕课这种教学方式的特点以及应用,对慕课未来的发展做了简要的分析。     

慕课平台发展对高校传统教学模式的影响分析

伴随着网络社会的深入发展,慕课(MOOC)作为一种新兴的教育教学模式,正在对传统高等教育产生深刻影响。在欧美一些发达国家,慕课教学形式已经成为了高等教育体系中不可或缺的一环。在国内,伴随着清华、北大等高校的加入和创建,国内的慕课教学平台也在蓬勃发展。一些地方高校慕课教学联盟的成立,更是极大促进了慕课这种教学形式的发展。正因如此,探讨慕课教学形式与现有高等教育的教学改革之间的关系就具有较强的现实意义。本文认为,慕课教学形式现阶段还只能作为传统教学形式的重要补充,但传统教学形式的改革也已经离不开慕课教学形式的辅助。     

慕课对高等数学课程教学的挑战与应对

慕课是一种新型在线教学课程,对教学理念和设计进行了创造和变革,对高等数学课程形成较强冲击,对慕课的特点进行深入探索和理解,对比高校传统教学方式和慕课教学方式的不同,结合慕课的应用对传统教学取长补短,可以重塑学生的思维模式,创新高等数学课程的内容。     

林业类高校大学物理基础课程慕课教学研究

以林业类高校大学物理课程为基础,进行了"慕课"与"传统教学"混搭模式的教学研究工作,分析了慕课在大学物理课程教学中的推动作用。结果表明:慕课为传统的大学物理课堂增加了很多教学选项,教师们能够及时掌握课程的进展,感知学生对知识点的掌握情况,对大学物理课程的慕课教学研究与探索值得我们相关学者借鉴和思考。因此适当引进慕课教学新模式,对提高大学物理课程的教学效果是十分有益的。     

建设高校慕课平台的研究与实践——以山东农业大学为例

建设慕课平台是高校慕课建设的重中之重,2014年山东农业大学研发的"神农在线"慕课平台正式上线,这是国内农业高校中首个自主开发建设的"慕课"平台。目前,国内高校慕课平台的建设规范和平台软件一般是根据公司或者用户的需求自行定制,缺少相应的规范,而慕课的软件选取、课程建设等方面也都缺乏理论指导,本研究立足山东农业大学慕课平台的建设实践,尝试从慕课平台的建设定位、慕课平台的建设、慕课的课程建设及慕课的大数据应用四个方面论述高校慕课平台的建设。     

慕课教学模式对马克思主义基本原理概论课教学的启示

"慕课"的兴起,促进和推动了网络时代教育教学的变革,在这样的背景下,高校《马克思主义基本原理概论》课教学要跟上时代发展的步伐,利用慕课倡导的先进教学理念,使课堂教学更具实效性。     

基于Mini-MOOC背景下高校体育教学新模式的探索

当今社会网络和信息技术不断更新进步,现代教育技术也随之改变,传统的教育方法和模式无法再满足人们个性化和深入学习的需要。MOOC平台应运而生,给大学的体育教学注入了更多的活力,构建体育慕课变成完善高校体育教学发展现状的一大机遇。本文主要使用文献资料法,逻辑分析法等方法,基于Mini-MOOC的背景下对高校体育教育新模式进行探究,寻找两者更好的结合点,发挥Mini-MOOC在大学体育教育中的优势。     

基于慕课平台的农业生态学混合式教学实践

近年来,基于慕课平台的混合式教学模式在部分高校得以试点与应用。笔者结合西南科技大学农业生态学混合式教学试点班的实践情况,阐述了基于慕课平台的混合式教学组织实施方式与教学效果评价,思考并总结了混合式教学模式实践中存在的问题与相关建议,以期为今后开展相关工作提供借鉴。     

浅谈慕课视角下的高校思想政治理论课创新

随着我国互联网技术的突飞猛进,社会的方方面面发生翻天覆地的变化,教育行业也不例外,而尤其是高校中的思想政治教育发生了很大的转变。慕课为思想政治教育创新提供了平台。慕课的广泛应用,在高校的思想政治教育中也有体现,实现了全方位、全过程的教育。本文联系思想政治教学的现状,指出慕课在思想政治教学运用中存在的问题,并对思想政治理论课在慕课领域的改革创新提出改进建议,以充分地利用优质教学资源,保证政治理论课的教学效果。     

独立学院图书馆利用MOOC创新服务的思考与实践

慕课的兴起和发展对高校图书馆工作带来了机遇和挑战.在分析国内外高校MOOC发展现状的基础上,从宣传推广慕课资源、提供慕课资源、依托慕课开展馆员队伍建设、利用慕课开展信息素养教育、创建慕课学习空间等方面提出独立学院图书馆应对慕课的策略.     

“慕课热”下传统课堂教学的改革与实践——以《统计学》课程为例

随着"互联网+"思维渗透到社会的各个角落,慕课教育得到了广泛的普及和应用。在"慕课热"的背景下,传统的课堂教育面临着巨大的挑战。以《统计学》课程为例,通过SWOT分析,探讨了现行慕课教育模式的优势、劣势、机遇和挑战,在此基础上提出了传统课堂教学的改革建议和实践方案,以期对课堂教学进行优化,促进教学的高校开展,提高教学质量。     

高校《声乐》慕课开设的可行性分析

慕课是当前信息技术高度发展在教学手段革新上的一个重要体现,也是当前教育界推崇的新型教学模式。声乐课程作为高校音乐学专业的主干课程,一直以来保持着"师傅带徒弟"的传统教学方式。慕课时代的到来,对高校传统声乐教学模式是否会受到冲击,高校《声乐》慕课开设是否存在可行性,本文将对这些问题展开分析。     

地方性高校中国古代文学课程慕课教学的改革与实践

在慕课成为全球化潮流的背景下,中国古代文学课程的慕课教学改革在国内一些地方高校初步展开。由于理念定位和设计规划方面的偏差与失误,对慕课教学改革产生了一些认知误区,突出表现在以技术理性统筹改革过程,机械移植和嫁接西方慕课资源和教学模式,忽视古典文学的本土性与情感教育的重要性,改革过程缺少制度化、常规化措施等。结合慕课改革实践中的现状和问题,从教学模式的转变、教学环节的整合、审美活动的拓展、科研潜能的开发等方面进行了深刻反思,并探索了走出慕课教学认知误区的具体途径,以期对地方性创新型人才机制的培养和形成提供依据。     

慕课在农业机械学教学中的应用研究

论述了慕课在农业机械学教学改革中的作用,介绍了慕课在安徽农业大学工学院农业机械系农业机械学精品课程建设的具体应用;阐明了如何通过慕课完善农业机械学课程教学内容及教学手段,及其对教师业务的要求.     

MOOC环境下的高校计算机教学模式探究

MOOC慕课,是近年来逐渐兴起的新型课程在线分享模式,因其便捷性、分享性、高质量,受到了同学们和老师们的密切关注和使用热潮,MOOC教学逐渐成为课堂教学的另一补充部分,在实际使用中,不断丰富着学生的学习生活,为学生提供更多更优质的学习资源,便利老师与学生的课堂交互。在慕课的应用中,计算机基础课程的应用人次是比较多的,学生可以根据慕课课程学习编程,学习各大高校中的开放课优质资源,获取一定的实践练习,参与课程线上讨论。目前MOOC环境下的高校计算机教学模式仍在持续发展,这需要我们继续跟进探究。     

生物专业英语慕课的教学现状与对策

该研究简析了慕课的基本概念和应用情况,以生物专业英语教学为例,从教学内容、教学方式、考核方式等方面探讨了目前生物专业英语教学的现状,以及该课程慕课建设面临的问题,在此基础上提出了生物专业英语慕课课程建设的相关对策,以转变专业教师的教学观念,提高教学质量。     

翻转课堂视域下高校体育教学微课优化设计

随着信息技术在教育领域广泛的应用,为了进一步推进高校体育教学的发展,提高高校体育教学的质量,教师应该将体育教学和信息技术整合,借助微课模式,创设翻转课堂,改变以往先教后学的模式,有效的培养大学生自主学习能力,提高他们的综合素质。从而为高校体育教学注入新的生命力。本文针对高校体育教学中微课设计策略展开分析,探究构建翻转课堂。     

慕课(MOOC)对高校图书馆服务的启示——以东华大学图书馆为例

阐述了慕课的源起和发展背景,分析了慕课的教学方式与传统课堂授课方式的不同之处,讨论慕课的关键技术,并探讨图书馆在慕课项目方面可开发的服务模式及其实施步骤。研究慕课的教与学方式的改变有助于促使高校图书馆信息服务导向的变革。     

慕课建设推动我国教育改革研究

发展慕课是国内外各层次教育进行课程建设的主流趋势,高校作为育人的重要场所,引入慕课对于改革传统的教学模式,提高教学质量大有裨益。分析我国高校慕课建设现状,总结我国高校慕课建设的优势与影响,认为面对网络开放性带来的多元价值属性,面对大规模的形式变革,国家、高校、教师与学生需要从不同层面做出努力,共同推进我国高校慕课平台的搭建工作。