流动儿童义务教育问题研究

揭示了流动儿童在入学、学习、升学等方面存在的问题,分析其形成原因,并提出具可操作性的解决途径。     

社会学视域下农村贫困大学生学校适应问题研究

近年农村贫困大学生的学校适应问题日益凸显,可以社会学视域从生活惯习、语言编码、经济文化资本、教育理念、教学方式等方面分析影响其学校适应问题的主要因素,通过实施新生教育工程计划、营造民主平等的文化氛围、开设特别融合教室、开展心理健康辅导等措施帮助农村贫困大学生更好地适应大学学习生活,顺利完成学业。     

生态系统理论视角下农村留守儿童问题研究

随着我国经济社会的不断发展以及城镇化水平的不断提高,大量农村劳动力人口不断涌入城市寻求就业机会和工作岗位。农村留守儿童正是在此背景下产生的特殊群体,同时农村留守儿童问题也迅速上升为学术热点,引起国内外学者的广泛关注。研究认为,聚焦人与环境间互动关系的生态系统理论具备分析农村留守儿童问题的适恰性。农村留守儿童在微观个体层面具有心理问题、认知问题以及生活问题等。在中观层面深受来自学校和家庭的负面影响。在宏观层面存在文化和社会环境等方面的突出困境。为推动农村留守儿童问题的解决,从微观、中观和宏观三个层面提出对策建议,以期促进农村留守儿童的健康成长。     

社会流动视角下的农民继续教育研究

教育具有促进社会流动的作用。在社会流动的过程中,由于农民一次教育的缺失,使他们在社会流动的过程中处于弱势地位。对农民实施继续教育是改变这种状况的途径之一。本文首先探讨了继续教育的内涵,然后分析了继续教育与农民流动之间的关系,并提出建立农民继续教育体系的具体对策。     

基于流动视角的农民工社会保障问题研究

从农民工流动的视角来关注其社会保障的改革和完善问题,分析了现阶段农民工流动的新特点,阐述了 农民工社会保障现状即在体系上高度碎片化覆盖面和保障水平还处于低水平阶段的野一高两低冶的特征,在此基 础上,分析医疗等主要保险社会救助,社会福利及社会保险衔接状况等农民工社会保障状况对农民工流动的影响, 并提出了农民工社会保障制度建设的若干思考.     

农村留守儿童学校适应的现状与对策

农村留守儿童的学校适应问题关系到他们的健康成长,需要得到持续性的关注。本文从学业成绩、人际关系、心理健康、行为适应四个方面描述了农村留守儿童学校适应的现状,分析了造成他们学校适应问题的原因,最后提出了相应的解决策略。     

流动儿童存在的问题及对策

通过对当前流动儿童中存在学校教育得不到保证，导致在学习上缺少辅导与关注，心理上的困惑难以得到解答；在性格及行为习惯上缺乏引导等问题。在分析问题成因的基础上，提出了通过政府制度创新，打破城乡户籍制度，建立城乡统一的教育体系作为化解流动儿童教育问题的对策。     

乡村振兴视角下河南农村留守儿童问题探究

农村留守儿童问题一直都是国家重点关注的农村发展问题之一。河南作为农业大省,农村人口众多,自然成了留守儿童问题的重灾区。虽然近年来乡村振兴战略的实施吸引了一批外出务工人员返乡,农村留守儿童数量有所减少,但是该问题现在依然显著。在乡村振兴战略背景下,国家可以通过优化农村产业结构,吸引更多农村人返乡就业创业;降低外来务工人员子女入学门槛等方法来减少留守儿童的数量。另一方面,国家可以加大对农村地区教育、医疗、基础设施资源的投入来提升农村留守儿童的生活质量。     

多中心治理视角下农村留守儿童问题探析

近些年来,随着社会的发展,人们为了追求更高的生活品质,出现了大量的劳动力转移的现象,农村留守儿童的问题越来越多。引起很多学者对农村留守儿童各方面的问题的关注,针对这个问题从多中心治理视角出发,提出适当建议。     

浅析流动儿童的受教育问题及其对策

20世纪80年代以来,伴随着经济的发展,我国城市化进程加快,从而造成大量农村人口流向城市,成为流动人口.而流动人口子女随着父母或其他监护人在流入地居住并有学习能力的儿童,即流动儿童.流动儿童是城市中的特殊群体.在受教育方面,流动儿童只有缴纳高额的借读费和赞助费才能进入当地公立学校,而流动人口一般收入微薄,没有能力负担这些费用,于是流动儿童的受教育存在很多的问题.     

经济学视角下酒后驾车问题研究

在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起;而造成死亡的事故中50%以上都与酒后驾车有关,酒后驾车的危害触目惊心,已成为交通事故的第一大杀手。本文将从效用理论、成本理论、博弈论等角度入手,从多个方面简单分析酒驾行为的成因,从而提出改进措施。     

精准扶贫视角下农村金融问题研究

精准扶贫离不开金融的力量,对贫困地区开展金融扶贫,能够更好地推进精准扶贫,探讨了农村金融在精准扶贫过程中存在的问题,并提出相应的解决对策。     

新农村视角下大学生村官问题研究

论述了大学生村官在农村中的现实重要性,指出了大学生村官在新农村建设中遇到的问题,并分析了这些问题产生的原因,从而提出了相应的解决对策。     

老龄化视角下农村养老问题研究

人口老龄化问题已经成为各国在经济发展中的重大问题,人口老龄化将直接引起劳动力不足,对经济发展造成阻碍。另外,与城镇人口老龄化问题相比,农村老年人口占比更多,老龄化问题更加严重。农村老年人口数量逐年增加,必将引发一系列的农村养老问题,因此,如何解决农村人口老龄化与农村发展的不平衡问题成为当下解决农村民生保障的关键。     

优势视角下大学生积极情感教育探究

为加强与培养大学生的积极情感,促进大学生积极心态的养成,运用优势视角相关理念,结合个案管理与小组工作的理论与方法,对学习生活持消极情感体验或态度的学生或群体进行干预介入,深入探讨了优势视角下以班级为单位培养大学生积极情感的七大教育策略与步骤。     

战略群组视角下湖南省茶产业竞争优势与策略研究

“一带一路”战略的提出,促使我国茶叶市场有了逐渐的改善;然而,茶叶企业的竞争依然激烈,尤其是随着茶叶定位的多样化、功能性的增强,加剧了茶产业之间的竞争.基于战略群组理论,以湖南茶产业为样本,通过对湖南茶产业进行战略群组划分,进而分析其竞争优势,提出相应的管理创新策略,为湖南茶产业解决当前问题以及提高湖南茶产业的市场竞争...     

大专的教育人类学视角下的学校教育

教育人类学指的是借助人类学的方法对教育问题进行研究的过程,也是探讨教育和人类的生成以及作用的一系列问题,与社会学一直都是站在旁观者的角度进行研究以及批判是不同的,教育人类学体现的是一种参与者的视角,是从更加具备人性化关怀的角度,对教育问题进行审视以及阐述,教育人类学可以给教育的研究一种更加直观的视野,也是促进教育的不断发展。站在教育人类学的角度上,学校教育的发展,是一种文化的发展,学校、教师以及学生则是文化价值中相辅相成的整体。文章是在教育人类学的视角下,研究大专学校教育的发展。     

流动儿童教育问题探析——基于教育公平的视角

近年来,随着我国人口流动“家庭化”趋势上升,流动儿童的人数越来越多,流动儿童的教育问题业已引起社会广泛关注。本文从教育公平的视角分析了流动儿童的规模与趋势以及流动儿童受教育不公平的具体体现,并试图为解决流动儿童受教育不公平问题提出相应对策。