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丁世鑫 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(6):146-148
1919年——1949年,国外学者关于陀思妥耶夫斯基的研究成果对中国的陀思妥耶夫斯基研究影响很大,是中国现代陀思妥耶夫斯基译介与研究的一条重要的渠道与契机。20年代前期,是国内陀氏评介的高潮阶段;20年代下半页,更多的论述出现在各种报刊和译书中;30年代,大量专题性的著作被翻译进来,主要以日本和苏联为主,欧美似乎受到了冷落;40年代的引介势头则有所减弱。 相似文献
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张正举 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1991,18(5)
本文从社会语言学的角度全面阐述了所谓女性语言风格的各个方面,深刻分析了男女在语言交实能力上的差异,在理论上和实践上都具有重要价值。 相似文献
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辛弃疾在词艺上有多方面的开拓。单就词的语言而言,他以宏大的气魄,剪裁诸体,融汇古今,辟出了一条“以文为词”的广阔新路,影响至为深远。本文结合具体作品,对辛弃疾词作的语言风格做一分析和阐释。 相似文献
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重点探讨了气象电视节目主持人在播报主持天气预报节目时,除了掌握播音技巧外,还应突出鲜明的个性化特征展现体态语言的修养,使节目更具感染力和亲和力。 相似文献
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正一部小说的语言形式,可以在一定程度上体现出作者的创作思想,并展示出当时的社会文化背景以及艺术风格。欧·亨利是美国有名的小说家,他的小说具备了独特的语言风格,结构与剧情十分紧凑,能用简单的笔触勾勒出丰富的内容,同时叙事方式也独具匠心,因而值得深入探讨和研究。欧·亨利的作品可谓是家喻户晓,获得了许多读者的喜爱。在高中语文教材中,也收录了欧·亨利的小说。本文结合欧·亨利的一些作品,对其小说的语言风格进行了探究,指出其语言形式简洁优美,采用幽默和 相似文献
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风马小说的魅力,除了他所表现的西部自然地域和西部人文的奇特和神秘,更在于他独具的小说语言风格精当绝妙——诗化语言在小说里的运用,独特体验所建构的独特语句以及比“准确”更能传神的语言的“精确”。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):161-162
《威尼斯商人》是莎翁喜剧的代表作之一,举世闻名、蜚声中外。这部作品于1597年完成,正值英国伊丽莎白女王统治的黄金时代,社会经济蓬勃发展,人民的生活水平大幅度提高,所以《威尼斯商人》这部作品洋溢着一种积极乐观的气氛,宣传真诚,弘扬仁爱,也体现出莎翁希望用人文主义思想解决社会矛盾的理想信念。 相似文献
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李小静 《信阳农业高等专科学校学报》2008,18(4):151-152
测试对教学具有反拨作用,正面作用可促进学生刻苦学习和老师改进教学工作;负面作用容易引起教与学的目的偏向。应提高测试的积极反拨作用,降低它的消极作用。测试应明确目的性,以正确的理论作指导,采取直接测试与间接测试相结合的方法,尽量减少客观试题,加大主观性试题。 相似文献
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情景电视剧《武林外传》在语言上推陈出新,通过超常规的变异组合、开掘运用大量地方方言、嫁接转用网络语言、哲理性语句的运用、经典影视作品台词的“戏仿”、广告语言及通俗歌曲的拼贴植入等形式,形成了极具审美价值的幽默语言风格,产生了“陌生化”效果。 相似文献
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本文介绍了学习风格的定义、类型,并探索了学习风格理论对教学策略的影响。笔者认为学习风格本身是中性的,无所谓“好”与“坏”之分;教育者和学习者都要本着“扬长补短”的原则选择教学策略,以提高教与学的质量和效率,故对学习风格进行研究对于外语教师选择教学策略具有重要的指导意义。 相似文献
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学习风格对历史学习的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
汪宇 《农村实用科技信息》2009,(10):50-50
在倡导素质教育的今天,历史学科作为研究人文主义的重要学科,对一个人的成长有着特殊意义,但由于现代教育实际和历史学科本身的特点,使得高中历史学科带有很强的特殊性,这就使学习风格的研究很必要。 相似文献
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基于林氏系统语言的树木枝条分形特征模拟 总被引:1,自引:1,他引:1
基于树木分枝的分形特征,在简要介绍林氏系统语言基本概念和海龟解释基础上,应用L—studio软件编写林氏系统语言程序对不同枝条的分枝类型进行生长模拟,并通过引入随机性因子使得应用林氏系.统生成的树木分枝图形更加丰富多彩和形象逼真。林氏系统可对树木枝争仿真和树冠动态生长可视化模拟提供参考。 相似文献
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白银市海拔1275~3321m,年降水量110~352mm,年蒸发量2101mm,现辖会宁漕远、景泰三县,白银、平川两区,辖区土地面积2.12万km^2,黄河流经全市214km,水浇地已发展10万hm^2,灌溉农业的发展对全市经济的发展起着举足轻重的作用。 相似文献
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魏桂秋 《山东省农业管理干部学院学报》2006,22(2):153-154
师陀在他的以乡土为题材的小说《果园城记》中构筑了一个不仅有压迫、剥削和愚昧落后,还多了几分人性善良和生活方式舒适的乡镇世界,由于战争时代的特殊背景和传统思维模式的影响,师陀在描述果园城人生存遭遇艰难的同时,更写出了他们在生活困境中面对苦难、化解不幸时所具有的乐天知命和温顺驯良的弥合意识。 相似文献
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《西南大学学报(自然科学版)》2021,(4)
为探查认知风格对交流双方学习的影响,安排交流学习任务和个人迁移任务,设立3种场认知风格条件,结果显示:(1)从认知风格间比较看,交流前期中间组高分被试学习优势最明显,场依存性组低分被试劣势最明显,在学习结束时,场依存性组的交流双方均表现出学习劣势;(2)从交流双方学习一致性看,场独立性条件下交流前期低分被试表现出学习优势,中后期高分被试优势显著,中间组条件下前半期高分组表现出学习优势,场依存性条件下交流后半期高分被试学习优势显著;(3)场依存性组选择性注意水平显著低于中间组.结果证实场依存性交流学习者学习水平更低. 相似文献