高校媒体社会主义核心价值观教育策略

高校媒体是高校进行社会主义核心价值观教育的重要渠道之一,有助于提高教育效果。但是,高校媒体在核心价值观教育方面面临着宣传重点模糊、内容重复、方式古板和议程设置缺乏等困境,这严重影响了高校媒体社会主义核心价值观教育的效果。剖析当前高校媒体社会主义核心价值观教育的困境,采取行之有效的策略加以疏解,促进社会主义核心价值观教育质量的提高。     

自媒体时代残疾学生社会主义核心价值观培育路径研究

自媒体是信息和思想汇聚的平台,当代高职残疾学生可以通过它进行学术探讨、思想交流、发表看法,并获得大量的时代讯息。特殊教育工作者要顺应当下自媒体迅猛发展的势头,积极探索自媒体育人的规律和方式方法,从国家、社会、个人层面了解自媒体在培育学生社会主义核心价值观方面的积极价值,提出维护生命尊严、思想引领、完善渠道、增强价值体验、明确行动等方面培育残疾学生正确的价值观念,以期提升高职残疾学生的思政教育工作水准。     

新时期高校社会主义核心价值观教育研究

社会主义核心价值观突出了中国特色社会主义的鲜明特征,传承了中华文化的优秀传统,吸收借鉴了人类文明的先进成果。高校作为人才的集中聚集地,价值观在这里可以得到密集的传播,主要是通过教育方式来实现。高等教育是国民教育的重要组成部分,培育和践行大学生的社会主义核心价值观,对于全社会不同群体价值观的认同,具有显著的模范带头效应。在高校社会主义核心价值观教育过程中,高校机构应当首要发挥主导地位的作用,牢固树立以学生为本的思想。在新时期发展背景下,高校社会主义核心价值观教育中出现了一些问题,严重影响了价值观内容传播的效果,使得学生群体缺乏正确的价值观理念。论文分析了高校社会主义核心价值观面临的问题,针对问题研究了解决矛盾的优化措施,指出了价值观教育的重要意义。     

关于高校社会主义核心价值观教育的思考

当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，其政治信仰、理想信念、道德观念正确与否，是直接决定党和国家是否能兴旺发达、后继有人和长远发展的问题。因此，思考与探索“思想道德修养与法律基础“课教育的新途径和新方法，使大学生树立起社会主义核心价值观，是广大教师面临的重要而紧迫的课题。     

融媒体时代高职学生社会主义核心价值观培育对策研究

融媒体的迅猛发展让微信、微博、QQ等新媒体已完全融入大学生的学习和生活,且对他们的思想和行为产生了巨大影响。高职院校应顺势而为,探析融媒体时代培育学生社会主义核心价值观的重要意义,针对高职学生价值观现状,探索适应融媒体时代需求的社会主义核心价值观培育对策,主动占领融媒体这一思想政治教育高地。     

论社会主义核心价值观教育

现阶段,在推进国家治理体系和治理能力现代化的改革进程中,解决价值体系问题已成为我们所面临的首当其冲的现实与问题。社会主义核心价值观,是推进社会进步和道德素质发展进程中的价值标尺和重要支撑力量。而社会主义核心价值观的教育,则是传播和发展社会主义核心价值观的重要方式。     

社会主义核心价值观融入高校校园文化建设分析

高校的运作发展环节,需要构建系统化的高校校园文化教育体系,同时将社会主义核心价值观渗透其中,这对于院校的长远化发展具有极其重要的作用,这一行为可相应的提高师生的综合素养,培养他们形成正确的世界观、价值观和人生观,还能促使学生实现全方位的成长和发展,本文在对江西省高校人文社科课题《高校校园文化建设对学生成长影响的研究》(课题编号:SZZX16046)进行的一个中期过程研究,主要针对社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的方式进行了相应的分析和探究。     

自媒体时代高校思想政治教育主体探析

自媒体的迅猛发展,既为高校思想政治教育发展提供了全新视野和动力,也触及其本身架构和机制的革新问题。自媒体所特有的极强交互性,使得作为传统高校思想政治教育客体的大学生实现"屌丝逆袭",一跃成为教育主体的"一极"。如何正确认识和定位"新主体",如何建构教育主体的新生态,成为当前高校思想政治教育实践创新的旨趣。     

新形势下高校体育教育中社会主义核心价值观嵌入分析与研究

当前经济转轨期,主流价值观念受到极大冲击。高校体育教育工作嵌入社会主义核心价值观,既是体育教育工作义不容辞的责任,又是思想工作的内在需求。本文从当前高校体育教育工作和核心价值观之间的脱嵌状况出发,论述了高校体育教育工作中嵌入核心价值观的可行性,提出了体育教育工作中核心价值观的嵌入思路和方法,对指导高校核心价值观落小、落实、落细,实现高校体育教育工作新格局,有极大的理论价值和现实意义。     

社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新探索

本文就社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新,围绕两点进行分析:高校思想政治教育现状,社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新途径。     

高校少数民族预科生社会主义核心价值观认同现状分析

社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂,对高校预科生进行社会主义核心价值观教育直接关系到民族团结及和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。文章在充分调研的基础上,分析了高校预科生对社会主义核心价值观的认同状况及对社会主义核心价值观教育的现状,以引导预科生树立社会主义核心价值观。     

高校思想政治理论课教育教学路径引入社会主义核心价值观的分析

随着当代高校教育的日益发展,社会主核心价值观是加强高校思想政治教育教学发展的必然要求,把社会主义核心价值观引入高校思想政治教育教学中,巩固马克思主义思想理论的指导地位,促进高校思想政治课教育教学的提高,是全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的根本要求,是科教兴国的有力保障。     

中华优秀传统文化与高校社会主义核心价值观教育探析

在进行高校教育的过程中,如何使社会主义核心价值观植入学生的大脑和心灵,成为行为导向,化作道德意识和自觉行动,这是高校进行思想政治教育的重点也是难点,而以中华优秀传统文化为抓手,坚持系统化的从学校文化氛围、制度建设、课程设置、校园活动、媒体宣传等方面进行教育和培养,更好地发挥高校教化育人的作用,成为一种行之有效的方式。     

社会主义核心价值观与大学生主动性教育

正1考察大学生核心观教育中的优势和不足以获得有效方法现实的社会主义核心价值观是反应时代生产力水平与文明水平的规律性认识和纲领性理论。其引领和促进社会发展和民族前进的功能应该很好的体现在核心观对大学生思想与能力水平的实效化能力化提高和教育过程中。思想政治教育的优势在于调动观念积极的能力作用,要发挥大学生     

浅谈加强大学生社会主义核心价值观教育

通过阐述加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性,分析大学生社会主义核心价值观教育开展存在的障碍,对培育大学生社会主义核心价值观的有效途径展开探讨,旨在为促进大学生社会主义核心价值观教育有序开展提供一些思考。     

社会主义核心价值观融入高校公寓管理探析

公寓是大学生日常活动的重要场所,是高校全员全方位全过程育人的重要一环,探索高校公寓管理长效机制,将社会主义核心价值观融入大学生的公寓生活中,对于学生坚定理想信念、健康成长成才具有重要意义。发挥社会主义核心价值观对公寓管理的引领作用,就是要在融入上下功夫,将公寓打造成宣传阵地、学习之所、德育之家、实践园地,成长家园。只有做好公寓管理的制度建设、环境建设和人才队伍建设,才能有效保障社会主义核心价值观在公寓管理中长期、稳定地发挥育人作用。     

以社会主义核心价值观建设和谐高校师生关系

和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,而和谐校园的构建则离不开和谐的师生关系。高校作为国民教育中的最高机构,承担着培养社会主义合格建设者和接班人的任务,其师生关系的和谐与否直接影响教育工作能否顺利开展,教育目标能否顺利实现。当前形势下,我国高校的师生关系总体上是和谐的,但也出现了一些不和谐的因素。因此,在分析其现状及原因的基础上用社会主义核心价值体系指导构建和谐的高校师生关系,进而推动和谐校园的建设,应是一项紧急而迫切的任务。     

社会主义核心价值观引领高校思政工作探析

立德树人是高校教学的基础目标。在我国发展以及同国际文化接壤的重要时期,社会环境、主流思想都在发生变动,基于此,高校在思想政治教育方面需克服新挑战、解决新的问题。实现立德树人教学初衷的有效策略之一就是思政工作的改革,以社会主义核心价值观为基础,制定落实党的引导与决策的相关制度才能更好地为社会培养优秀的人才。笔者将从思政育人工作革新与社会主义核心价值观的联系入手,重点阐述思政工作革新的注意事项,以期有利于高校教学目标的实现以及高等教育事业的健康发展。     

农村社会主义核心价值观教育有效路径探析

农民群众是社会主义新农村建设的主体力量.当前,我国农民群众的价值观主流是积极向上的,在价值取向上符合我国社会主义核心价值观基本要求.由于我国现处在社会转型时期,农民群众的价值观念处于变化重组过程中,价值观建设面临着许多困境,制约着我国社会主义新农村的建设步伐,积极探索农村社会主义核心价值观教育的有效路径显得日益重要.当前农村社会主义核心价值观教育,需要做好八个方面的工作.     

开展社会主义核心价值观教育实践路径探析

社会主义核心价值观对于将我国建设为社会主义文化强国来说至关重要,所以在某种程度上而言社会主义核心价值观是主导社会主义理想和社会主义精神风尚的精髓。而党校作为一个传播知识与传承文化的重要场所,对于学生的社会主义核心价值观的建设也是势在必行。由于近些年国际间的交往日趋紧密,使得各种意识形态的冲击更为激烈,这对于学生社会主义核心价值观的建设是十分不利的。本文从当前社会主义核心价值观建设现状入手,结合当地实际情况,具体分析如何进一步加强社会主义核心价值观教育的实践与探索。