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产教融合是目前全国各大高职院校培养应用型人才的重要手段,实践教学的改革能够为推进产教融合发展提供良好的桥梁作用。高职园艺技术专业教学具有重实践、重技能的特点,实践教学环节在专业教学过程中占据绝对的主导地位。因此,本文以陕西省为例探究高职园艺专业实践教学在产教融合背景下的改革问题,通过分析现阶段园艺专业实践教学改革的必要性和陕西省开设园艺专业的高职院校在实践教学中存在的问题,并提出相应的改进措施,为提升园艺专业实践教学质量和人才培养质量、推动园艺产业发展提供有力依据。 相似文献
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观赏树木学是园林园艺专业一门重要的专业基础课。该文对观赏树木学课程的教学现状及存在问题进行了介绍和分析,并在此基础上着重对理论教学的课程内容设计、课程内容安排、教学方法和课堂互动,及互联网信息平台建设等方面等提出改革措施和意见。 相似文献
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课程思政对培养全方位发展的农业人才至关重要,为深入探索园艺专业课程的思政建设方法,本文以园艺专业核心课程园艺植物保护学为例,从园艺专业培养目标及思政元素的挖掘、园艺植物保护学的课程地位、内容及思政教学意义、园艺植物保护学课程与思政元素融合的具体措施与实例、课程思政教学方式与教研改革和园艺植物保护学课程思政效果评价五个方面对园艺专业核心课程的思政改革进行了探讨。以该课程的思政建设为范例,不断调整和完善专业核心课程思政教学,提高并带动园艺专业的课程思政改革,为培养新时代农业人才提供更好的思路和方法。 相似文献
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园艺学专业人才培养模式探析 总被引:2,自引:1,他引:1
为适应21世纪新型人才培养的需要,满足社会对高素质园艺人才的需求,园艺专业人才的培养模式必须进行积极的改革、探索和创新,才能更好地为社会提供合格的人才。为培养应用型技术人才,从专业建设定位、专业建设目标、专业建设的具体任务和措施、专业特色和优势、专业建设的条件保障等方面进行探索,以期为园艺专业人才培养模式改革提供参考。 相似文献
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杨丽娟 《吉林农业科技学院学报》2011,(3):73-75
通过对我校目前《线性代数》课程建设的实际情况分析,说明教学改革的必要性,并对一些问题提出了改善措施。通过教学内容编排与处理,教学方法的改革与实践,考试方式的改革与实践等三个方面做了具体阐述,并指出了提高教学效果的具体措施。 相似文献
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从植物学课程现状出发,结合自身教学实践,论述了植物学课程教学内容改革和教材修订的必要性,并提出了相关的改革原则和措施. 相似文献
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通过对水利行业人才能力特征的分析,提出了在《水工钢筋混凝土结构学》课程教学中进行传统教学与多媒体教学相结合的教学手段改革,讲授法、案例教学法和项目教学法相结合的教学方法改革,以及实践教学环节考核方式改革等一系列教学改革措施。通过教学改革实践,在提高学生的综合分析问题能力、计算能力、绘图能力和动手能力等方面取得了良好效果。 相似文献
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王红琳 《辽宁农业职业技术学院学报》2003,5(4):51-52,60
创新是人类社会发展的动力 ,是知识经济发展的动力源泉。实施创新教育是教育改革的主要内容 ,是新时期对高校提出的战略要求。但是 ,现行教育方式制约着创新人才的培养。因此 ,要采取措施深化教育教学改革 ,全面实施创新教育 相似文献
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开展实践教学是提高学生实践能力、培养学生创新精神的关键。通过对茶树栽培技术课程教学内容和教学方式进行改革实践,提出了要加强实践教学管理、制定实践教学质量标准等措施,以促进学生实践技能的培养和提高,对高职院校开展实践教学具有一定的指导意义。 相似文献
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介绍了食品化学双语教学的必要性,探讨食品化学双语教学中尚存在主要问题,并结合食品化学课程双语教学实践,提出了一些改革举措。 相似文献
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野外实践教学是地理专业培养创新性人才的重要环节。通过对高校地理专业野外实践教学存在问题的分析,借鉴其他高校先进的实践教学经验,针对高校地理专业野外实践教学提出了创新教学经验、加强实习基地建设、注重实习教师队伍培养等改革措施。 相似文献