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现阶段,随着教育改革的不断深化、教育水平的不断提高,人才竞争成为衡量国家综合实力的重要标准.本文对河北省地方应用型院校人才引进的现实意义与河北省地方院校发展现实意义进行了叙述,分析了其中存在的一些问题,并提出了相应的改进策略,以期能为地方应用型院校的建设与发展提供人才支撑. 相似文献
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乡村振兴,人才振兴是关键,人才是推动乡村振兴发展的第一资源。实施人才振兴的关键是要将人才的内培外引相结合,因此,乡村人才引进是人才振兴中至关重要的一步。但当前人才振兴在人才引进方面存在乡村基础设施不完善、培训机制不健全、人才激励不充分、高校人才对乡村就业理解不客观等突出问题,严重影响了人才振兴战略的推进。为此,在新形势下,针对乡村人才振兴中人才引进的现实困境,提出必须完善基础设施建设、创新人才培养体制机制、健全激励评价机制、强化高校人才振兴乡村意识等对策,对推动乡村人才振兴具有启示和借鉴意义。 相似文献
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聂婷婷 《吉林农业科技学院学报》2017,26(2)
人才是高校改革和发展的战略性资源,高校间的竞争归根结底是人才的竞争.随着高等教育体制改革的逐步深化,高等教育大众化进程的逐步发展,新建本科院校面临新的发展机遇和挑战,人才紧缺问题首当其冲.顺应发展的新形势,新建本科院校纷纷出台人才引进政策,但在具体实践中仍然存在诸多问题,影响了人才引进的实效和师资队伍的整体素质.本文结合新建本科院校人才引进的现状,分析人才引进工作存在的问题,并提出具体的对策,促进高校持续稳健发展. 相似文献
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当前,我国农村“空心化”、人口低质化问题严峻,导致农村人口的年龄构成和素质构成与实施乡村振兴战略的人才需求差距较大。因此,农村地区需要引入有文化、懂技术、善经营、会管理的新型人才。乡村振兴人才的引进需要强化政府的政策推力、乡村建设的内拉力和乡情乡愁文化的情感引力。基于此,建构乡村振兴人才引进机制需要从3个维度着手:一是要强化政策导向,建立乡村振兴人才引进的推力机制;二是要推进乡村建设,建立乡村振兴人才引进的拉力机制;三是要重视乡情乡愁的作用,建立乡村振兴人才引进的情感牵引机制。 相似文献
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高校人才引进存在的问题及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
由于高校扩招,高校教师急缺,各高校采用的行之有效的办法就是花大力量引进高层次人才。文章就人才引进的意义、存在的误区及解决的办法进行了分析和探讨。 相似文献
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人与组织匹配是现代人力资源管理的重要理念和技术,文中论述了人与组织匹配的思想和技术对于高校人才引进工作的意义.分析了人才引进工作过程中忽视人与组织匹配的主要问题,提出应用人与组织匹配的观念和技术开展人才引进工作的策略. 相似文献
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高职院校的发展,离不开一大批教学科研方面优秀的高层次人才,这些人才都靠学校自己培养,无论是数量还是质量上都难以保证,所以如何更好地引进、培养和使用人才,是学校面临的重大而迫切的任务。 相似文献
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高校引进高水平人才,必须从学校发展和学科建设的高度出发,建立吸引和稳定人才的机制,加大投入力度,更新用人观念,营造良好的拴人、留人环境,同时要注意严格考核,保证进人质量,把握好人才的年龄结构,正确处理好引进与培养的关系,以推进高校师资队伍建设. 相似文献
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习近平总书记强调,要推动乡村人才振兴,需要把人力资本开发放在首要位置,强化乡村振兴人才支撑。加大对西部地区的人力资源开发力度是新疆乡村振兴的重中之重。国家重视对西部人才支持,西部各级政府也非常重视人才引进工作。西部各级政府做好人才引进工作,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的三农实用型人才队伍是实现乡村振兴的关键。 相似文献
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王坚 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2011,(6):94-97
针对当前高校人才引进工作存在的一些问题,探讨内部控制理论应用于高校人才引进工作的可行性,并从内部环境、风险评估、控制活动、信息沟通、内部监督等内部控制要素角度,提出解决当前高校人才引进工作存在问题的相应对策。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(3):165-168
通过教育资源的优势展开治学本是闽台合作治学的亮点,但近年参与闽台本科合作教育教学项目的学生数量逐渐减少。本文以此为入口,分析闽台本科院校高层次人才培养过程中学历认可度低、本科学士学位证书价值低、闽台教学模式存在两极化、学生对两极化差异下的教学模式的学习态度与情感的异变、闽地教学评价的学术化与台湾教学评价的个性化之间的冲突等问题。并针对以上问题,深入探讨闽台本科院校高层次人才培养的对策。 相似文献