大学生心理危机干预研究综述

现代社会的大学生们是较容易出现心理危机的群体之一.本文从心理危机的内涵、心理危机的干预方法、心理危机的干预体系等方面做了研究综述.     

提升大学生心理危机干预水平探析

提升大学生心理危机干预水平,要把握好以下五大关系：预防与及时干预的关系;应急处置与延迟干预的关系;专业队伍建设与非专业队伍建设的关系;校内力量为主干预与校外力量支持干预的关系;做好日常干预工作与开展调查研究的关系。     

当代大学生就业心理危机透视及对策研究

在我国大学生就业问题已经成为高校与社会中非常重要的问题,当前最重要的是解决大学生就业心理危机,使大学生以更加积极的心态面对今后的生活。进入到工作岗位之中。本文就大学生就业心理危机的阐述,首先分析当前我国大学生就业的现状,并分析大学生就业危机的主要表现,对大学生就业心理危机产生的原因与特点进行分析,最后针对相关内容提供大学生就业心理危机的干预措施。希望通过本文的阐述可以为解决相关问题提供一定的帮助。     

大学生心理危机成因及对策研究

近年来,心理健康教育在高校逐渐成为大学生日常教育和管理的重要内容和手段之一。对大学生常见的心理危机问题进行了深入探讨,分析了心理危机的成因,并在此基础上对解决高校大学生心理健康问题提出了几点建议。     

构建以学生为本的心理危机预防与干预机制

大学生心理危机发生比率虽然很小,但对社会、学校、家庭、自身的消极影响却很大,备受社会和广大教育工作者的关注。笔者阐述大学生心理危机、危机干预的概念以及容易引发心理危机的因素,提出以学生为本构建大学生心理危机预防与干预机制的措施。     

大学生的自杀预防与危机干预探析

自杀已成为当前高校大学生非正常死亡的主要原因之一,关注大学生心理健康是社会、学校和家庭的共同责任,探索建立大学生心理健康教育的长效机制,完善大学生的心理监测和危机预警系统,建立有效的大学生心理危机干预体系是化解大学生自杀的重要途径。     

大学生毕业期间面临的危机及其干预模式探讨

毕业危机可以由相关的干预加以改变,对毕业危机、危机干预分析的基础上对如何在毕业前期对毕业危机实施干预提出了一些建议。希望借此帮助毕业生们正确认识并积极应对自己的危机,最终促进自己的和谐成长。     

构建心理危机干预体制刻不容缓

汶川大地震给灾区群众心理带来了巨大的破坏和创伤,对灾区人民进行心理危机干预成了举国上下重视的一个艰巨任务,然而,在救援过程中出现的问题使心理干预工作不能顺利有效的开展。因此,根据我国具体国情和对心理危机干预的研究进展．有必要建立心理危机干预体制。     

农村大学生心理危机预防及其疏导

心理健康近年来越来越受到社会的关注,大学是我国高等人才的聚集地,他们的身心健康既影响着自身的发展,也影响着国家的前进。本文主要针对农村大学生在遇到挫折时的心理危机的表现、预防和疏导机制展开讨论。     

当代农村大学生心理危机探析

由于农村生活环境的特殊影响,农村大学生在遭遇各种各样的应激事件时,会出现不同程度的心理危机。心理危机发生后,要积极采取措施对农村大学生进行心理干预。而且,即使在心理危机产生之前,也应从建立危机应对机制、完善学校教育内容体系、建立青年学生自我防御机制等方面开展危机预防工作。     

从心理危机干预谈对学生管理的思考

本文就当前大学生存在的心理问题、形成原因以及如何应对这些问题做了个阐述，希望能够对广大教育工作者有所启发。     

农村公共危机及其管理的文献综述

我国目前正处于社会变革时期,农村社会存在爆发公共危机的隐患。在研究大量近期文献的基础上,对公共危机的概念和我国农村存在公共危机以及公共危机管理方法的研究现状进行了整理总结,对我们进一步研究农村公共危机的管理机制有借鉴意义。     

肿瘤患者80例心理危机干预体会

恶性肿瘤是威胁人类健康的重要疾病,以死亡率统计仅次于心血管疾病而占第二位。恶性肿瘤对人们的心理、社会、精神、情感的稳定性影响很大,负性情绪严重影响患者的康复过程,加重患者的恐惧、焦虑、抑郁、愤怒、绝望等反应,直接影响患者的预后,因此肿瘤护士应通过积极交流和疏导,调动患者的危机应对能力,帮助患者主动参加并积极配合治疗,以良好的心态达到最佳治疗效果。     

大学生心理危机预警机制的构建

大学生心理危机事件是当前高校开展稳定工作中面临的一个难题,如何构建具有较强可操作性、深入性和实效性的心理危机预警机制,为存在心理危机的大学生提供及时性和专业化的心理预警与援助,有效防范心理危机发生并弱化其影响,是当前高校心理健康教育工作的重点之一。结合实际,创新大学生心理危机预警机制,提出其总体框架设计。     

大学生发展核心素养:预防心理危机的预测模型

探索大学生发展核心素养对预防心理危机的预测模型,采用"学生发展核心素养量表"和"心理危机量表"随机抽样省部属30所高校40373名大学生,其中筛查出心理危机306人,随机抽取无危机312人,以SPSS21和AMOS18做统计分析和结构建模。最后得到的结果是学生核心素养缺少诱发心理危机的正确预测率80.4%,拥有这些核心素养的学生不发生心理危机的预测率83.3%。因此,多项核心素养缺失是诱发心理危机的主要因素。     

扭转大学生“诚信危机”的研讨对策

由于受应试教育及社会消极因素的影响,当前大学生中存在着较为严重的“诚信危机”。本文针对大学生诚信现状及存在的问题,深入分析了诚信缺失现象的深层次原因,并就如何加强大学生的诚信教育作了有效的探讨。     

重大公共卫生事件中大学生的心理特点及危机干预措施——基于校园抗疫案例与数据的研究

重大公共卫生事件波及校园时必然对大学生产生心理冲击,影响大学生身心健康。疫情防控不同阶段大学生的心理和行为反应具有不同特征,三个月以后对大学生内心感受的重新评估,更加全面地反映了特殊时期大学生的心理状态。要积极干预和科学应对大学生的心理危机,以专业的心理咨询服务为大学生心理健康保驾护航,同时多渠道并举、多措施并用,共同为大学生营造良好的身心成长环境。     

高校辅导员对大学生心理危机干预的影响

心理危机干预是当前高校心理健康教育工作重中之重,高校辅导员在心理危机干预中起决定性作用。辅导员是与学生接触最多,接触最密切的人,他们可以第一时间发现学生心理危机事件并采取相应的解决对策。本文关于辅导员对学生心理危机干预的影响进行了分析,并提出了高校辅导员在心理危机各阶段参与大学生心理危机干预的具体策略。     

高校图书馆危机预防及干预策略研究

高校图书馆是师生学习的重要场所,人员密集,人流量大。近年来,高校图书馆发生了多起危机事件,物质财产遭受损失的同时,对高校和图书馆的社会声誉造成重大影响,引起了图书馆人和高校管理者的高度重视。本文阐述了高校图书馆危机的主要类型,分析了高校图书馆危机的主要特征和成因,并结合实际工作经验,提出了危机预防及干预策略。     

研究生心理问题解读与心理危机干预的同向性

研究生心理危机干预的实质是构建一种以研究生群体中存在的问题为导向的对心理危机有一定干预功能的动态模式.通过深入分析,尝试从理论上构建以个性特质、自我认知、情绪反应为三维坐标轴的研究生心理危机干预PSE三菱模型,并立足于此,从伦理—社会层面、生理—心理层面、社会—心理层面分别提出研究生心理危机干预的针对性方案.