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水曲柳是做家具的材料,它的木材特性非常优良,有弹性、韧性好,耐磨,耐湿,和红木相当,价格上却比红木便宜。不过,也有一些弱点,比如干燥困难,易翘曲。但,水曲柳的加工性能很好,切面光滑,油漆,胶粘性能都很好,东北和华北地区一些家具作坊的手艺人,亲切地称水曲柳木材为“柳才子”:真是非常鲜活的称呼! 相似文献
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从水土保持与荒漠化防治专业的培养目标出发,结合“水保工程材料与施工”的课程特点,对“水保工程材料与施工”的课程体系进行了优化和重构。优化和重构后的教学内容将课程分割为水土保持工程材料、水土保持工程施工和课程实践3个方面。优化和构建后的课程,充分考虑了学生实践能力和创新能力的培养,在课程实践中添加了水泥试验、普通混凝土配合比试验、钢筋拉伸和冷弯试验、施工工艺认识实习和施工管理认识实习5方面内容,实现了课程理论和实践的结合,并对新的课程体系构建后的实践效果进行了评估。 相似文献
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榉木是优良的硬木家具用材.在中国榉木用于制作家具的历史比黄花梨等红木还早.在明清红木家具未成熟之前,榉木是江南地区家具最主要的用材,民间流传“无榉不成具”、 “北榆南榉”的说法.后来榉木被红木家具掩盖了光彩,被誉为“没落的贵族”. 相似文献
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从2004年起,中国—东盟博览会每年在南宁市举行。地域辽阔、红木资源丰富的东盟十国所带来展览的红木及工艺品,吸引了观众的眼球,场面非常火爆,成为人们热衷谈论的话题。随着中国—东盟博览会品牌影响力的不断提升和人民生活水平的提高,红木家具采购、销售和红木文化交流逐步成为时尚。但目前红木市场木种名称混乱,价格混乱,相似木种冒充盛行,许多识别方法依靠传说或不可靠的经验,以及对产地的不了解都会使购买者上当。本刊将开辟《红木鉴赏》专栏,将邀请广西大学林产品质量检测中心、广西红木文化研究会等专业权威机构的红木鉴赏大师,介绍每种红木的名称、产地、专业识别、经验识别、加工及保养方式等。本期我们邀请广西大学林产品质量检测中心常务副主任、广西红木文化研究会副会长、广西红木家具协会特聘专家李英健教授,请他介绍红木中的"乌木类"鉴别知识。 相似文献
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乡村风貌维育规划契合地区文化、环境、经济及社会发展水平,是乡村振兴的重要组成部分。基于国内外相关研究,将广东地区“呈现型”乡村风貌规划的因子特征总结为乡村环境、村社生活、农业生产3类。选取广州市从化区西和万花风情小镇风貌规划项目,对“呈现型”乡村风貌维育规划模式进行研究。项目以全周期、全要素管控为技术理念,其技术文件包括专业评估、专项研究、乡村空间设计、旅游策划等多层面的研究成果,最终建立“管控服”体系,通过编制乡村项目库、乡村风貌建设指引,以及成立乡村建设管理委员会,指导乡村风貌维育规划实施落地。 相似文献
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说到红木产业,在业界少不了"花园"这一响亮的名号。近年来,浙江东阳花园村红木产业通过整体规划和产业布局,现已逐步形成了"两市两街一园一城"的红木产业链商业模式,极大地促进了当地的经济发展。2012年10月,花园村被农业部授予"中国红木家具第一村"称号,红木产业知名度和影响力享誉全国。 相似文献
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木雕红木产业是东阳具有全国影响力的三大特色优势产业之一。近年来,东阳市委、市政府对木雕红木产业扶持力度持续加大,围绕“更好的工艺、更优的设计、更多的选择、更高的性价比”的产业发展要求,提出打响“买红木到东阳”的品牌战略,推动木雕红木产业持续健康发展。 相似文献
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在我国《红木》国家标准列入的33个树种中,原产我国的树种除了海南的降香黄檀以外,便是云南的黑黄檀。海南的降香黄檀已经广为人知,并已大力种植,但黑黄檀似乎还处于“养在深闺人未识”的地步。
黑黄檀属于蝶形花科黄檀属植物。黑黄檀又名版纳黑檀,因其木质酷似牛角故又称“牛角木”,因其花与木材有酸香气味,又称“酸香树”。黑黄檀的主产地为云南的西双版纳,傣族人又称黑黄檀为“埋色嘟”,另一说为“埋拍噜”。 相似文献
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郑婷 《绿色中国(综合版)》2010,(3):58-59
爱迪思维科技发展有限公司设立在具有“中国硅谷”之称的北京上地信息产业基地。自2001年成立以来,一直立足于信息产业,以“引领数字政府前沿科技”为己任,以高端技术领域为起点,为客户提供全方位的产品、解决方案和IT服务。经过几年快速发展,现已成为一家专业从事向政府和企业提供包括电子政务解决方案、企业信息化解决方案、信息安全解决方案等IT服务的高新技术企业。公司与各级政府机关紧密合作,开发了多套电子政务系统,拥有极具竞争力的技术体系。 相似文献
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是保下游喝水,还是保上游“吃饭”?是保可持续发展,还是保“招商政绩”?这是作为欠发达地区的开化县在发展中遇到的难题—— 相似文献
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“数字图像处理”是高校信息类专业一门重要的选修课程。该文分析了林业高校信息管理与信息系统专业的教学特点,研究了“数字图像处理”课程教学中存在的问题和解决方案,提出了教学改革的措施。强调学生以具体应用为出发点,探索解决方法,以此引导学生的学习活动,驱动和维持学习者的兴趣和动机,使学生能够较好地完成从理解到实践、从实践到应用的学习过程。从教学内容、教学方法与手段、实验教学等方面进行了详细阐述,并结合具体的教学案例进行了说明。 相似文献