浅谈屋顶绿化美化与厦门生态园林城市建设

阐述屋顶绿化美化在厦门生态环境及城市建设中的重要性,探讨屋顶绿化美化技术要求以及具体措施。     

现代化城市美化中景石的置景技巧

在现代化城市美化中,利用景石进行人工造景被广泛应用。文中介绍了太湖石、泰山石、黄石、龟纹石、灵璧石、雪浪石、房山石和石笋石等园林常用景石的特点,并对其相应的置景形式及技巧进行了探讨,以期对园林景观景石摆放艺术效果的提升有所帮助。     

茶文化融进班级建设的实践研究

目前国家正在大力推动中华优秀传统文化融入教育教学,明确立德树人作为根本任务,落实全员全过程全方位育人.而茶文化是中华优秀传统文化的一个分支,是中华优秀传统文化的重要组成部分.将茶文化融进中职学校班级建设,贯彻学生在校教育始终,通过各种措施在班级营造浓郁的茶文化氛围,将"廉、美、和、敬"的茶思想融入学生血液,不仅可以促进...     

大学校园流行的“茶语”文化透视研究

我们在交流过程中,最需要的就是语言,恰当巧妙的语言,不仅能有效达到我们自己的目标,同时也能巧妙取悦对方,达到沟通目的,所以,语言是我们文化中最直接、最显而易见的部分。在大学校园当中,也形成了属于该小圈层的文化,同样这一文化也有属于自己的代表用语,而这就是校园的流行语。随着茶文化不断被普及进校园,如今越来越多的学生对茶文化表露出足够的喜爱,而围绕茶文化也形成了相应的兴趣组织,并且部分学校还开展了相应的实践活动。因此,本文拟从流行"茶语"入手,结合当前大学生成长的状况及问题入手,深度分析流行语文化背后的真实内涵。     

中单909高产技术方案

新疆的伊犁、奇台农场,甘肃的河西走廊和宁夏的引黄灌区具有独特的自然资源条件,非常适合玉米高产。以中国农科院作物科学研究所为科技支撑力量,依托当地先进的技术及管理模式,通过采取综合配套栽培技术措施,2011年中单909分别在新疆奇台农场、62团、宁夏农科院、宁夏同心县出现667m^2产1332．1kg、1222．7kg、1251．5kg、1148．9kg的高产田块,同时探索出中单909高产高效技术模式,为在西北扩大该品种推广面积奠定基础,特制定本方案。     

论河西走廊棉区的棉花引种

河西走廊棉区热量资源有限,引种时要以北疆棉区为首选种源基地,综合考察品种的早熟性、丰产性、抗逆性及纤维品质,遵循正规的引种程序,走出盲目引种的误区,引种才会取得最大成功。     

基于数学建模法的茶叶销售方案研究

对于茶叶企业而言,自身发展需要经济效益的支持,此时销售质量直接决定了企业自身经济效益。一般情况下,茶叶企业管理人员更加重视销售额和成本控制,此过程也是提升企业经济效益的主要途径之一。针对上述内容,茶叶企业需要合理控制成本,才可达成预期经济目标,因此此过程需要应用数学建模思想,从而对茶叶销售中出现的各种问题进行解决,以此达到经济效益最大化的目标。本文对基于数学建模法的茶叶销售方案作出分析,从数学建模内涵和相关优势入手,合理分析茶叶销售的关联性问题,得出茶叶市场特征,最终通过数学建模对销售市场可能的经济效益作出分析,从而提出具体的茶叶销售策略。     

北方校园菊花高效栽培管理技术的研究

以北方工业大学为研究对象,调查和分析了菊花种植现状,进一步探索北方校园高效菊花栽培管理技术,包括科学筹划,调整菊花种植地点;合理计划,提高菊花养护管理;结合景观,突出学校绿化特色,从而为实现校园植物的优质栽培技术奠定基础。     

基于茶文化素养培养的高校班级管理方法探究

茶文化素养培养之下的高校班级管理,可以更好地提升学生素养,优化班级环境,同时还能够传承和普及中国传统文化,这对于学生人格塑造以及人文素养培养都有着非常积极的作用。从这个角度出发,高校教育工作者应该结合茶文化内容与班级管理目标,合理组织开展管理活动,确保管理实效与质量。本文就基于茶文化素养培养之下对高校班级管理方法进行几方面讨论。     

基于决策树的桔小实蝇防治方案选择

通过漳州平和县蜜柚生产基地实地调研,结合已有文献数据,对桔小实蝇不同防治措施的成本进行核算,总结各种防治手段的特点。制定平和？溪蜜柚桔小实蝇防治的5种方案,采用Excel软件建立桔小实蝇防治方案决策模型,以期望成本最小化为决策准则,对各防治方案进行了排序,选出最优的桔小实蝇防治方案：用性信息素诱杀,必要时进行二次诱杀,若防治效果不理想,则及时释放不育雄虫。     

大学校园植物景观设计探究

探讨了大学校园植物景观设计的原则,并且针对不同的功能分区,提出合理配置植物的方法,从而为大学校园植物景观建设提供参考。     

高等职业学院校内园林实训基地建设与校园绿化结合初探

对高等职业（高职）学院校园绿化和高职学院园林类专业实习实训基地的现状进行了分析。并以重庆水利电力职业学院为例,对高职院校园林专业课程教学与校园绿化管理相结合的模式进行了初步探讨。指出利用高职学院校园绿化的优势,在校园内建立园林校内实习实训基地,通过良性运行,可达到教师、学生和学校三赢的目的。     

民族高校以花期为主线的校园植物认知实习新模式的探索

结合民族高校学生入学成绩差异较大、基础薄、贫困生较多、学习情绪与状态不稳定等实际情况,在基础学科“植物学”上建立了以花期为主线的校园植物认知实习新模式,并从理论与实践的结合、强化学生对植物分类依据的领会、激发学生学习植物学的兴趣、多方位锻炼学生的能力、形成灵活的教学形式、培养学生的群体学习习惯等方面分析了新模式的优点;同时指出了实施新模式的要求及局限性。     

基于层次分析法的建筑场地园林景观设计方案审查模式研究

将层次分析法(AHP)引入建筑场地园林景观设计方案审查中。用层次分析法原理确立方案评价体系层次结构,分析计算中间层要素的权值。第一,建筑场地园林景观设计方案评价属性的权值：景观性(KJG),0.494 3;科学性(KKX),0.435 7;经济性(KJJ),0.070 1;第二,建筑场地园林景观设计方案评价因素的权值：意境创造(U1),0.236 9;布局合理(U2),0.128 7;植物造景(U3),0.128 7;符合规范(U4),0.070 1;功能完善(U5),0.236 9;生态节约(U6),0.128 7;经济效益(U7),0.070 1。同时提出评价指标等级标准并构建评价模型,为建筑场地园林景观设计方案审查和方案比选提供依据,同时也可用于指导方案设计。     

花生绿色食品栽培技术研究

根据绿色食品和特点和生产要求,遵循Ａ级和ＡＡ级绿色食品栽培的肥料和农药施用准则,研究花生绿色食品的栽培技术,主要包括选择生产条件、选用优质抗病品种、施肥、防治病虫病虫草害以及调控生长技术等。５县市９个单位和企业推广应用配套技术,发展花生绿色食品种植面积２００００ｈｍ＾２,平均产量５２５０ｋｇ／ｈｍ＾２,其中高产田３０６．５ｈｍ＾２,平均产量７８８３．１８ｋｇ／ｈｍ＾２,获得中华人民共和国农业部绿色食品发展中心颁发的绿色食品证书。     

绿茶三种冲泡方法及其特色的研究

采用25℃常温冷泡、80℃热水冲泡和沸水（100℃）对绿茶进行冲泡,分析比较茶汤内含成分,并进行感官审评,结果表明当冲泡水温较低时,绿茶茶汤游离氨基酸、黄酮等有效成分含量较多,茶多酚和咖啡碱相对较少,茶汤没有沸水冲泡时出现的苦涩味。常温下冷泡的绿茶不受热泡法最佳饮用时间的限制,不会出现热泡太久出现的水闷气,汤色更绿,滋味更为鲜爽;绿茶以80℃热水冲泡,汤色整体表现较绿,香气比沸水冲泡更显清香,滋味醇爽,叶底保留了嫩绿明亮的特点,且更耐冲泡。固绿茶以桶装水冷水或热水冲泡是值得推广的绿茶冲泡方法。     

西汉河西走廊谷物及其籽粒特性考证

了解河西走廊农作物种类、食物结构和饮食文化有助于认识东西方物质和文化交流历史。西汉时期,汉王朝大力开发河西走廊地区的农业资源,特别是绿洲农业资源,以满足士兵和移民的粮食和饲料需求,固疆戍边。笔者对甘肃省敦煌市敦煌藏馆提供(由黑河流域牧民收集)的谷物籽粒进行特性分析以及同位素测年,发现敦煌藏馆保留的谷物籽粒形态完整、色泽清晰,直观可辨。这些籽粒包括大麦(Hordeumvulgare L.)、青稞(Hordeumvulgare Linn.var.nudum Hook. f.)、糜子(Panicum miliaceum)和谷子(Setariaitalica)。两批大麦样本的单籽粒平均粒重为0.029 g和0.030 g,最大单籽粒粒重达到0.041 g,但大麦籽粒已无发芽能力。两批青稞单籽粒平均粒重为0.025 g和0.028 g,最大单籽粒粒重达到0.048g。经碳同位素(¹⁴C)测年鉴定,大麦距今2 063～1 898年,青稞距今2 010～1 885年,糜子距今1 994～1 865年,均为西汉时期的谷物籽粒。这一结果对研究东西方物质和文化交流具有重要的历史和学术...     

咖啡豆的热风干燥特性及其干燥过程中风味成分变化规律研究

以海南当地的咖啡鲜果为原料,测定其干基含水率和干燥速率,探索咖啡豆在不同干燥温度和载重量条件下热风干燥对干燥速率的影响,以及干燥过程中咖啡豆挥发性成分的变化规律,并建立咖啡豆热风干燥的动力学模型。结果表明:干燥速率随温度的升高而升高,初始阶段干燥速率较快;由于咖啡鲜果单层摆放,不同载重量对干燥速率影响不显著;挥发性物质的种类随水分含量的降低而增多,其中醛类化合物相对百分含量逐渐降低,而酯类、酸类、醇类化合物相对百分含量均逐渐增加,烃类化合物略有增加;采用3种模型进行非线性回归拟合以模拟咖啡豆的干燥过程,结果表明单项扩散模型(Henderson and Pabis)的拟合度最好。     

基于“雨课堂”的《花卉学》思政课堂建设初探

针对当前《花卉学》教学课时少、授课方式单一、学生兴趣不浓等弊端,引入雨课堂等教学工具,从课前、课中、课后多环节,引导学生深入学习花卉学当今最新知识,激发学生学习兴趣、端正学习思想、重视创新引领,收到了较好的教学教育效果。     

基于自然加倍为主体的DH双轮回选择玉米育种技术体系的构思

依据相关理论和育种实践提出,在单倍体规模化育种技术基础上,应用单倍体轮选遗传修复原理,纳入主体杂优模式双向轮回选择育种理念,融入分子辅助设计、数据采集与分析处理等现代技术,构建"基于自然加倍为主体的单倍体双轮回育种集成技术体系"。通过对主体杂优模式的双向DH轮回循环选择改良,逐步累加农艺性状相关有益基因频率,快速聚合雄穗自然加倍基因,随育种进程逐步深入,形成两个相互对应的单倍体高自然加倍商业化核心种质群,逐步摆脱复杂苛刻的实验室或工厂化加倍技术环节,步入简捷高效的单倍体田间自然加倍技术体系。该体系能够实现育种技术全新跨越,大幅度提高育种效率,缩短育种年限,简化操作流程。