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本文从网络教学的特点出发,分析了网络教学的开展给高校教学带来的新变化、新特点,提出了开展网络教学中需要关注的几个问题。 相似文献
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中国加入WTO后,旅游业的发展速度加快了。这对旅游英语教学提出了更高的要求,要求学生不仅要有扎实的英语语言功底,而且还要有较强的理论知识。所以旅游英语教学的重点是培养学生具有语言的实际应用能力和语言的交际能力以及更广博的旅游知识。传统教学模式下的课堂教学是以知识的传授和继承为目的、以教师为中心的说教式教学,是一种集体的、无个性的学习行为,教师是知识的传递者,学生摆脱不了教师的控制,这极不利于学生主体意识的发挥和创新精神的培养。把多媒体技术引入旅游英语教学,使课堂教学发生了明显改观,教师成为学生的指导者和辅… 相似文献
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随着教育技术现代化的推进,一个新的问题摆在广大教师面前,即如何实现信息技术与课程的有效整合。该文从对信息技术的认识入手,分析了信息技术与课程整合所面临的问题;并在资源环境学科的特点、信息技术与学科课程整合的目的等方面谈了一些认识;最后提出了信息技术与资源环境学科课程整合的构想。 相似文献
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本文从《数据结构》课程网络教学的实际需求出发,重点研究了网络教学系统模型中与在线考试相关的几个关键模块.并对系统的功能结构进行提炼和分解,完成了系统功能设计.有效地实现了在线考试各功能模块. 相似文献
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指出了项目教学法是教师和学生共同协作完成的一项活动,其在中职《电气控制与PLC》教学中的运用有利于实现理论与实践的有机结合,为学生创建表现自身的平台,进而得到更多的锻炼,在项目实践中学生的学习兴趣会得到一定程度的激发、内在潜能得到挖掘,并且逐渐实现分析问题与解决问题能力的提升。 相似文献
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以＂家具设计＂课程网络教学平台的内容设计为基础,探讨了课程教学文档区、课程作业区、交流讨论区、学生作品展示区及外部拓展链接区等内容的模块设计。首先明确了强化学生参与意识与自主学习能力培养等建设途径,分析了网络资源对传统课程的冲击及网络平台空间不足等问题。针对问题,探讨了适合＂家具设计＂课程教学的交互性和实践性的网络平台建设的方法。将网络技术与家具设计传统教学相结合,可以提高学生学习的兴趣,增加教学的互动性,保障学生的学习质量得到有效提高。 相似文献
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《中国建筑史》是建筑学、城乡规划学专业的一门重要的必修基础课程。但由于课程内容多、教学模式僵硬等原因,往往让学生觉得枯燥乏味,失去学习兴趣,陷入死记硬背的学习模式中,建筑史教学需探索新的教学模式摆脱此困境。对分课堂通过教师讲授、内化吸收、讨论的三大环节将课程讲授与自主探索两种课堂形态结合在一起,强调学生学习的自主性和教师教学的引导性。因此尝试将对分课堂引入中国建筑史的课堂教学,教学实践表明,相比传统教学模式,对分课堂的引入有效增强了学生学习的主动性,加强了对学生理论思维能力的培养,改善了建筑史课堂教学内容单一、教学模式僵硬的问题,教学效果良好。 相似文献
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国有林区是林业改革发展的重点，新时期的林业发展处在信息技术飞速发展的时代。国有林区要把依靠信息技术、整合林业资源、促进协同发展作为创新的重要途径，以科学发展观走可持续发展的道路。另外对协同发展的相关政策进行了分析。 相似文献
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受环保政策和木材资源供需不平衡影响,为保障造纸行业木材原料可持续供应,林纸业实现一体化协同发展已成为必然趋势。分析了我国造纸行业发展潜能,阐述了我国林纸一体化发展面临挑战,在此基础上,提出促进我国林纸一体化发展优化措施,并简要探讨了我国林纸一体化在经济法政策下的模式构建。 相似文献
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针对大气污染控制工程课程教学中存在的内容多、学时短,技术更新快等特点,从教学内容、教学方式方法和考核评价方式三个方面进行了教学改革探索,为提升教学质量和培养学生的创新能力提供参考。 相似文献
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就当前我国森林资源与生态状况监测信息资源呈现多源性、多样性、多态性、多粒度、异构性等特征,致使信息资源横向不能共享,纵向不能贯通,形成信息孤岛等问题,在阐明森林资源与生态状况监测信息资源整合目标、任务和内容的基础上,提出了分别建立森林资源与生态状况监测决策分析系统和业务分析处理系统的基本思路,并按照数据仓库的理念,初步构建了森林资源与生态状况监测信息资源整合的总体架构和模型。 相似文献