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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 89 毫秒
1.
乡风文明是乡村振兴的重要内容,也是乡村振兴的思想灵魂。推进新时代乡风文明建设,既要传承优秀传统文化,又要发挥优秀传统文化的精神支撑作用。优秀传统家训文化融汇了中华优秀传统文化的精髓,对于推动新时代乡风文明建设具有重要作用。通过继承优秀传统家训文化、创新优秀传统家训文化的传播方式、用社会主义核心价值观引领优秀传统家训文化、发挥优秀传统家训文化的示范作用等途径,实现优秀传统文化的当代价值,助推新时代乡风文明建设。  相似文献   

2.
民族复兴与国家振兴离不开对优秀传统文化的传承。高校作为继承和传承优秀传统文化的重要基地,在引领大学生弘扬传统文化上具有重大的责任。步入新时代,高校如何利用与大学生校园生活接触最紧密的共青团系统来引领青年学子传承和发扬优秀传统文化,成为一个很有必要研究的课题。  相似文献   

3.
在百年未有之大变局新时代背景下,如何强化大学生文化自信,提升大学生的跨文化传播能力已成为高校大学外语教学面临的重大课题。大学外语教师尤其是英语教师必须要把中国特有的红色文化基因、新时代中国精神以及中国优秀的传统文化有机融入外语教学全过程中。在强化大学生对本民族传统文化认同的同时,提高学生用外语表达中国文化、中国精神和中国智慧的能力,使其成长为能够真正对外传播中国文化的外向型人才。  相似文献   

4.
吕岩 《安徽农业大学学报》2023,32(4):129-133,140
中华传统农耕文化是中华文明的重要标识,运用大历史观审视中华传统农耕文化,能够更好地认识到农耕文化是中华文明的根基,契合中国封建社会"大一统"的政治格局。农耕文化的包容性体现了中华文明的海纳百川。以农耕文化为基础的中华优秀传统文化必须在中国共产党领导的革命、建设、改革中不断发展,不断创新,并融入新时代中国特色社会主义文化。现阶段,传承农耕文化,对于增强文化自信有着重要的现实意义。  相似文献   

5.
中华文化源远流长,同时传统文化也是一个民族的灵魂所在。进入新时代的中国,面对复杂的国际环境,如何引导大学生增强民族自信显得尤为重要。本文就优秀传统文化如何在大学生思想教育中应用做出了简要分析。  相似文献   

6.
新时代大学生意识上存在多元化、复杂化的特征,文化认同感与传承意识较为淡化。如何将优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化、社会主义核心价值观、民族精神及时代精神进行传承和发扬,提高大学生的文化认同感、逐渐培养文化自信变得尤为重要。本文通过分析文化自信的意义,增强大学生文化认同感以及大学生群体意识现状,有针对性地提出了新时代大学生实现文化自信的路径。  相似文献   

7.
党的十七届六中全会指出了中华优秀传统文化的重要性。由于语言、宗教信仰等多种原因,新疆少数民族大学生对中华优秀传统文化知之甚少,难以把握中华优秀传统文化的内涵和精髓,对我国的传统节日也不予关注,缺少对中华优秀传统文化的认同感。中华优秀传统文化的传承是我国文化建设的一个重要部分,因此,新形势下加强新疆少数民族大学生中华优秀传统文化教育,显得十分必要。在对新疆少数民族大学生进行中华优秀传统文化教育时要考虑其特殊性,在教育内容选择和教育方法适用上有针对性的开展。  相似文献   

8.
习近平总书记在十九大报告中指出:“文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴,要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国,坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。”因此,在大学生文化自信培养过程中,将农村优秀传统文化融入大学生文化自信培育是必要且重要的。在中国农村优秀传统文化融入大学生文化自信培育的过程中,同样存在国外文化渗透、中国文化自信教育不足和文化产品内容不足的问题。针对这些问题,当前中国高校应当提升大学生明辨是非能力、加强农村优秀传统文化传播与改革完善农村优秀传统文化教学资源。将农村优秀传统文化融入到大学生文化自信培育中,有助于提升大学生的文化自信心和民族自豪感,有助于助力中华民族伟大复兴的实现。  相似文献   

9.
推进高校中华优秀传统文化传承和发展工作,对于传承中华优秀传统文化,增强国家文化软实力具有重要意义。中华优秀传统文化在大学生思政教育中价值重大,要加强中华优秀传统文化在大学生思政教育中的应用,实现其价值。  相似文献   

10.
推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展是新时代传承和弘扬中华优秀传统文化的重要任务。非物质文化遗产和李时珍医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。分析了蕲春县非物质文化遗产资源及其保护中存在的问题,并提出蕲春县非物质文化遗产创造性转化与创新性发展策略。  相似文献   

11.
文化是民族的血脉,是人类的精神家园。在新时代文化建设的目标就是要在坚持中国特色社会主义文化发展道路下,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。对于当代大学生来说肩负着民族振兴和文化传承的重要使命,理工科大学生因在专业和自身发展特点,缺乏人文素养。新时代加强理工科大学生的文化素养就尤为必要。  相似文献   

12.
中华优秀传统文化的传承与创新是作为保存、传播、继承先进文化的高校图书馆的重要使命。通过完善物质条件、制定管理制度、加强阅读推广队建设、创新阅读推广形式等方面建设高校图书馆阅读推广基地,将优秀的燕赵文化精神在大学生中传播,对提升大学生传统文化修养,营造高校校园文化氛围具有深远的意义。  相似文献   

13.
党建是马克思主义理论与党的建设实践的统一,而中华传统文化在数千年的积淀中集聚了许多的能量,能够为新时代的党建工作提供坚实的动力,能够为各级党政干部执政理念的形成提供指导,因此自党的十八大以来,中华优秀传统文化与党建工作的融合正在不断的深入,极大的促进了党建工作的开展,对各级党政干部的思想产生了深远影响,对新时代的中国特色社会主义建设产生了深远影响,同时也对中华优秀传统文化的传承与发扬带来了契机,中华优秀传统文化正与党建工作紧密的联系在一起,相互促进。  相似文献   

14.
中国特色社会主义进入新时代,传统文化的创造性转化和创新性发展被赋予了新的时代内涵和呈现形式。儿童文学作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在其转化和发展中扮演着文化承载者、文化传播者和文化生产者的角色。在此语境下,儿童文学应在内容、方式、载体等方面主动借鉴科技、信息与技术发展最新成果,一方面坚守中华文化立场,着力文化生产;另一方面积极进行产品研发和人才建设,全方位助力中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。  相似文献   

15.
国学经典作为中华优秀传统文化核心组成部分,蕴含着丰富的文化内涵、规范的道德体系和崇高的民族精神,调和着人与人、人与社会、家与国以及国与国之间的相处之道,显示出对现代文明的重要作用。提升大学生人文素养和积淀文化底蕴离不开国学经典的启迪,培育大学生健康人格和解决道德困惑离不开国学经典的引导,提振大学生民族精神和增强文化自信离不开国学经典的传承。按照时代发展要求,深入挖掘国学经典宝藏,引导青年大学生探寻文化之根,在思政课教学中融入国学精神,在课程思政建设中融入优秀传统文化,拓宽国学文化教育渠道,能够帮助学生形成文化自觉,引导大学生完善人格修养,传承民族文化基因。  相似文献   

16.
党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,把建设传统优秀文化体系作为全面贯彻"两为"方向和"双百"方针的重要内容,要求"加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发,维护民族文化基本元素,使优秀传统文化成为新时代鼓励人民前进的精神力量".  相似文献   

17.
广大农村地区是涵育中华优秀传统文化的根据地,乡村治理体系建设是新时代国家治理现代化、乡村振兴战略的重要条件。受传统宗族观念、家国情怀和邻里互助文化影响,乡村社会中公共空间普遍存在。在基层社会构建公共空间、培育场所精神,需借助物质空间、精神空间、社会空间的有机融合,加快乡村治理政策的落实。公共空间培育能够化解当地居民生产生活实践中的纠纷和难题,助推乡村治理体系建设,更好地服务于乡村振兴战略,促进和谐社会的建设与发展。  相似文献   

18.
在当前全面推进乡村振兴的背景下,陕西农村文化建设存在着先进文化引领作用不明显、特色文化效能发挥不充分、优秀传统文化保护力度不够等问题。陕西省西安市蓝田县董岭村在乡村建设中摸索出独特的发展道路,充分结合乡约文化中的先进内容,将《吕氏乡约》中的传统文化与新时代中国特色社会主义乡村建设结合起来,实现"以文化促发展",建设以文化发展引领经济发展的新型文化乡村风貌,为新时代下乡村文化建设促进乡村振兴发展做出了先进示范。  相似文献   

19.
正进入新时代,我国把建设现代化经济体系作为经济建设的重要目标。新时代更是我国现代企业管理成长与进步的重要时期。建设中国现代企业文化是构建现代经济体系的应有之义,建设中国现代企业文化的着眼点要从中国的传统文化中寻找,并将儒家、道家、法家等优秀管理思想与现代管理相结合,从中国哲学智慧与管理的关系中探索构建中国管理哲学的思想体系。1中国传统文化蕴含丰富管理思想1.1明清商帮的经营管理艺术  相似文献   

20.
高静 《农业与技术》2007,27(6):34-37
中华民族优秀传统文化是历史留给我们炎黄子孙的无价之宝,是中国人民智慧的结晶,是中华民族生存和发展的精神支柱。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,弘扬和培育中华民族精神,必须加强对大学生的中华民族优秀传统文化教育。这是大学教育之必需;是大学生健康成长之必需;是国情之必需。加强大学生中华民族优秀传统文化教育的主要内容是:爱国主义教育、中华民族传统道德教育和民族精神教育等。采取的主要措施:加强师资队伍建设、将其列为必修课、优化校园环境氛围和参与社会实践活动等。  相似文献   

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