浅谈野生植物标本的采集与腊叶标本的制作

我国野生植物资源非常丰富,作为草原资源的主体,丰富多彩的植物物种和植物群落,在人类的生存和发展中,发挥了关键性的作用,而腊叶标本是最生动直观的教材,是科研生产的资料,也是植物分类工作的基础。     

浸制标本制作新工艺的探索与应用

浸制标本因其形色逼真,可以保持组织器官的原有形状或基本特征,因而成为解剖学和病理学教学过程的良好教具。传统的浸制标本制作方法存在着一定的缺陷,如保色时间短、标本易发生变色和腐烂而失去原有特征;保存液多具有强烈的刺激性、毒害性[1],对人体健康不利,且污染环境。因此,有必要探索一种浸制标本制作的新工艺,通过改良保存液的配方、配比,达到安全环保,直观真实地反映标本原态且延长标本保存时间的目标。     

犬保存骨骼血管铸型标本腐蚀及保存方法初探

动物形态解剖学是学习动物科学相关专业的基础。动物血管系统是解剖学的重要组成部分,为了直观整体血管的立体构筑和主要脏器及骨骼之间的位置关系,共铸造出了4具犬整体血管铸型。此标本保持了各个内脏器官和头部、躯干和四肢原有的基本形态和血管立体构筑及骨骼。该标本有利于对动物     

病理大体标本的制作及管理

<正>长期以来,动物病理标本的制作比较混乱,也没有严格的管理要求,造成了材料的浪费和很多有价值的标本流失,在实际教学工作中也带来了很多不便。目前,有价值的动物病理大体标本的来源困难,制作成本不断升高,所以有必要进一步规范标本的制作及管理,以保证现有大体     

兔脑剥离的方法及注意事项

兔脑剥离是制作兔脑标本,进行兔脑神经血管观察研究的必经程序,也是动物医学及生物专业工作者应该掌握的基本技能之一。为了帮助初学者掌握和学习这门技术,现将本人在兔脑剥离方面的一些方法介绍如下。1剥离前的准备     

阿魏酸溶液浸泡肉鸡种蛋对鸡胚绒毛尿囊膜血管生成及1日龄肉鸡抗氧化性能的影响

本试验旨在研究阿魏酸溶液浸泡肉鸡种蛋对鸡胚绒毛尿囊膜（CAM）血管生成及1日龄肉鸡抗氧化性能的影响,为阿魏酸在禽类养殖中的应用提供一定的理论和试验依据。选取重量[（60±3） g]相近的黄羽肉鸡种蛋132枚,随机分为3组,每组44枚。种蛋孵化至7、8、9胚龄时,低浓度组和高浓度组种蛋每天分别用40和120 mg/L阿魏酸溶液浸泡6 min,对照组种蛋用纯水浸泡相同时间,并放回孵化器中继续孵化。结果表明：1）与对照组相比,高浓度组种蛋出雏率降低了22%。2）与对照组相比,低浓度组鸡胚CAM中血管相对面积和新生血管数目显著升高（P<0.05）,而高浓度组鸡胚CAM中血管相对面积和新生血管数目显著降低（P<0.05）。3）与对照组相比,低浓度组鸡胚CAM中血管内皮生长因子（VEGF）和碱性成纤维细胞生长因子2(FGF2)基因表达均显著上调（P <0.05）。4）与对照组相比,高浓度组血清超氧化物歧化酶（SOD）和谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）活性显著升高（P<0.05）,血清丙二醛（MDA）含量显著降低（P<0.05）;低浓度组血清GSH-Px活性显著升高（...     

三种型号ABS塑料对制作绵羊支气管动脉铸型标本的影响

探寻适宜于制备支气管动脉铸型标本的丙烯腈-丁二烯-苯乙烯(ABS)铸型剂材料。选用3种不同型号的ABS(PA-749SK、D-120、PA-717CK)对绵羊支气管动脉铸型标本的制作效果进行比较。结果表明,PA-749SK型ABS制备的铸型标本柔韧性和细密度较好;PA-717CK型ABS制备的标本表面光泽度好,但柔韧性和细密度较差;D-120型ABS制备的标本各项性能介于前两者之间。说明受试的3种型号ABS中,PA-749SK型号的ABS更适用于制作绵羊支气管动脉铸型标本,也可以作为其他细小管道的铸型材料被选用。     

母牛胎衣剥离与子宫冲洗的方法

1胎衣剥离术母牛产后胎衣不下,用手术的方法进行剥离,称胎衣剥离术。胎衣又称胎盘是由包裹胚胎的尿膜绒毛膜和子宫的黏膜共同构成。其中尿膜绒毛膜部分称为胎儿胎盘,而子宫黏膜部分称为母体胎盘。胎儿与母体都有血管分布到胎盘上去,但两者之间并不直接相通。胎盘是胎儿与母体之间交换营养与排泄废物的重要     

血管内皮生长因子对绵羊卵母细胞体外成熟及体外受精卵卵裂率的影响

试验研究了在绵羊体外成熟和体外受精培养系统中分别添加5ng/mL血管内皮生长因子(VEGF)对绵羊卵母细胞体外成熟和体外受精卵的早期发育的影响。结果表明:①与对照组相比,添加5ng/mLVEGF能够显著(P<0.01)提高绵羊卵母细胞的体外成熟率。②在体外受精液中添加5ng/mLVEGF能够显著(P<0.05)提高成熟卵母细胞的卵裂率。研究表明,VEGF对绵羊卵母细胞的体外成熟和受精具有调节作用。     

“无机及分析化学”的教学方法与策略

根据无机及分析化学课程的教学经验,结合大学新生的学习特点,分别从提升人格魅力、思考式备课、提问式教学、针对性授课、科研进课堂以及鼓励式教育等六个方面,介绍无机及分析化学的教学方法与策略,以提高学生的学习兴趣,获得良好教学效果。     

绵羊乳酪蛋白血管紧张素转换酶抑制肽的制备与鉴定

以绵羊乳酪蛋白为原料,采用中性蛋白酶水解制备生物活性肽,研究酶解时间对酶解产物水解度和血管紧张素转换酶(angiotensin converting enzyme,ACE)抑制率的影响,利用液相色谱-质谱联用技术对水解产物进行分析和鉴定,筛选具有潜在ACE抑制作用的生物活性肽.结果表明:酶解时间达到300 min时,水...     

韩开发出可清除血栓的“血管机器人”

韩国全南大学日前发表公告说,该大学机器人研究所研制出一种可清除血栓的直径约1毫米、长5毫米的机器人。并已在迷你猪的血管内成功对这种机器人进行了试验,取得理想效果。在血流速度和脉搏跳动频率方面,mini猪均与人类相似,这种机器人未来有望用于临床治疗。     

羊副结核的临床与剖检病变及防制措施

羊副结核病又称副结核性肠炎,是由副结核分支杆菌引起绵羊、山羊的慢性、接触性传染病。1流行特点本病主要经消化道传播,易感羊通过食入被污染的饲料和饮水而感染发病。分布广泛,主要发生在成年绵羊,山羊自然感染的病例较少。幼龄羊对本病的易感性较高,月龄越小,易感性越大,但很少出现临床症状。随着年龄增长,特别是怀孕、分娩后哺乳     

应用型本科食品专业“无机及分析化学”课程的教学与体会

本文主要介绍了应用型本科食品专业的学科基础课无机及分析化学的教学过程与体会。作者结合自身教学过程中出现的新生基础薄弱、教材内容多、课时少等问题,提出了改进的措施和方法。     

论“法不溯及既往”作为立法原则的法哲学基础

＂法不溯及既往＂是一项重要的法治原则,它不仅是一项约束司法者的法律适用原则,也是约束立法者的立法原则。应从如下几个方面探究＂法不溯及既往＂作为立法原则的法哲学基础。＂法不溯及既往＂的目的在于保护人们的合理可期待的信赖利益;法的安定性追求是通过法律之规范功能所维持的社会秩序之安定状态,＂法不溯及既往＂是法安定性的具体化表达和必然要求;＂法不溯及既往＂与法的自由、秩序的价值追求是一致的。     

成年牦牛皮肤中血管与神经的组织学观察及HIF-1α在皮肤中的表达

本研究旨在探讨牦牛不同部位皮肤内血管和神经的分布情况,及检测低氧诱导因子-1α（HIF-1α）在不同部位皮肤上的定位及相对表达量,探究牦牛皮肤对高原低氧环境的适应机制。采用HE、Masson’s三色和Verhoeff VG染色法,对成年牦牛皮肤内血管和神经结构进行观察与分析;采用免疫组织化学、实时荧光定量PCR和蛋白免疫印迹法,对HIF-1α的mRNA和蛋白在成年牦牛皮肤组织中表达与分布进行研究。结果表明,颈部血管与神经密度最高,前臂部和小腿部次之,跖部最低,部位间差异显著（P<0.05）。HIF-1α主要表达在表皮层、毛囊的上皮根鞘、皮脂腺、汗腺、血管、神经;颈部、前臂部和小腿部强阳性表达,跖部阳性表达。HIF-1α mRNA的相对表达量跖部明显低于其他部位（P<0.05）,其他三个部位两两比较差异不显著（P>0.05）。HIF-1α蛋白相对表达量颈部最高,跖部最低,差异显著（P<0.05）。研究结果提示,成年牦牛不同部位皮肤内不同血管和神经形态结构相似,密度从颈部到前肢再到后肢差异显著。HIF-1α的差异性表达进一步说明皮肤在牦牛适应低氧环境中发挥作用。     

“猪群结构及栏舍预算快速电算化系统”的设计与制作

根据猪群结构变化与技术参数之间的关系,在Excel中绘制表格并插入相应的公式,使“猪群结构及栏舍预算”程式化,节省了计算时间,保障了数据的准确性,方便了管理人员.     

开展奶牛“两病”净化工作的回顾与探讨

<正>奶牛结核病和布氏杆菌病,是危害严重的人畜共患传染病,前者由结核分支杆菌引起,后者由布氏杆菌引起。老年人、体弱者及婴幼儿,可因饮用带菌的牛奶而感染。如何防控奶牛两病,为城乡居民提供卫生质量安全的牛奶,保障人的身体健康,是我们从事奶牛生产者和管理者的一项重要研究课题。     

如何搞好高等职业教育的专业基础课教学--谈“动物微生物及免疫”课的教学设计与实践

高等职业教育在中国兴起虽晚，但发展迅速。作为高等职业教育工作者，必须尽快的摸索出一条适宜的教学方法和手段，才能适应市场对职业人才的需求。自黑龙江畜牧兽医职业学院开设的”动物防检疫”专业被定为国家级重点专业后，在“动物微生物及免疫”课的教学上，做了如下的尝试。     

“模拟电子技术实验”实验板的设计、改进与制作

模拟电子技术实验是电子信息类专业极其重要的基础实验课程。随着时代的发展,其理论教学、实验教学为适应时代也在不断地改革发展。那么,如何跟上时代步伐,在理论教学实施改革的基础上,开出适应新时期、完美无缺的实验是我们教师的头等大事。