优化小学数学教学的策略

优化课堂教学要研究小学生心理特点,为优化教学找准方向,做好课前准备工作,为优化课堂教学打基础,充分调动学生的积极性,突出学生的主体地位,及时利用课堂生成资源,增加课堂教学的灵活性。     

浅析农村小学美术教学现状及解决策略

随着当前素质教育教学的开展,美术课程以其能够陶冶学生情操、树立正确审美价值观等功能得以在中小学开展,其在中小学教学中的重要性日益得到凸显。但是在我国广大农村地区,小学美术教学仍然存在着一系列的问题。     

巧借计算机多媒体技术 优化农村小学数学教学

正计算机多媒体技术是近五十年来发展最快、影响最深远的新技术,它与各门学科之间相互结合,不断改进各门学科的研究方法,从而促进了各门学科的发展。随着网络技术的发展与普及,计算机正在越来越深刻地影响和改变我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。数学新课标中也指出:把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具;对现代信息技术进入数学课程领域采取了大力开发的策略,这将极大地影响数学教育的现状。     

微课在农村小学数学教学中的应用策略

随着信息化技术的不断发展应用,微课逐渐成为教学过程中常用的教学模式.本文分析了微课教学特点,以及微课在农村小学数学教学中的应用现状,探讨了微课在小学数学教学中的应用策略,旨在提高微课普及水平,提高小学数学教学质量.     

初中数学教学现状及改进策略

初中数学新课标实施以来,老师在教学理念、教学方法、教学手段上有了很大改变,在教学中也取得了一定成绩。但是从目前的情况来看,在教学中仍存在着一定问题,传统应试教育的影响仍根深蒂固,对学校、教师及学生的考核仍然以成绩为主要标准、以升学率排名,在一定程度上影响着教育改革的步伐,需要广大教师引起高度重视,并有针对性地进行改进,以提高初中数学教学质量。     

利用多媒体优化小学数学教学

<正>在小学数学教学中,适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境,激发学生对数学的兴趣,能培养学生的思维能力,提高课堂效率。1多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣小学生年龄小,注意力时间短,自我控制力差。因此,学习兴趣的作用就显得格外重要。教师     

浅谈小学数学教学现状及改进措施

小学数学是小学阶段的基础性课程,可以培养学生的逻辑思维和创新能力,为以后更好地学习奠定基础。随着新课改实施的不断深入,小学数学在教学模式、教学理念和教学内容等方面都有新突破,但是因为传统应试教育思想根深蒂固,致使新课改效果不太理想。本文分析了当前小学数学教学的现状和存在的问题,并针对教学过程中的问题提出了相应的改进措施。     

如何实现农村小学数学教学生活化

实现农村小学数学教学生活化是缩小城乡教学差距的主要途径;是实现人人学有价值的数学的基本要求。实现小学数学教学生活化需要我们广大的一线教师立足于农村生活的实际,需要有数学生活化的意识,将儿童化、生活化的教学设计引进数学课堂,引导学生及时捕捉数学信息,运用所学的知识解决农村现实生活中的数学问题。     

乡村小学语文乡土文化教育现状及优化策略

教育与文化背景有着紧密联系,而文化也只能依托教育才能得到发展和传承。文章首先对乡村小学语文中开展乡土文化教育的重要意义进行了概述,而后分析了现阶段乡村小学语文乡土文化教育中存有的不足,最后提出了相关的优化策略,以期为进一步促使乡村小学语文乡土文化教育质量得到高效提升提供一些参考帮助。     

数学思想方法在小学数学教学中的渗透策略

随着社会的不断发展和课程改革的进行,《2011版课程标准》首次提出“四基”,并将数学基本思想纳入四基范畴之中,将数学基本思想作为教学目标之一,这表明培养学生良好的数学思维也是教学目标之一,在教学中渗透数学基本思想是必须的和必要的。因此,本文对现阶段数学思想方法在小学数学教学中存在的问题进行分析,并从小学数学教学的几个方面提出改进策略。     

小学数学教学中提问策略的解读

在小学数学教学中使用提问策略,可以开发学生思维,提高学生的数学能力和数学素养。因此在教学过程中,教师要注重问题的质量,把握提问的时机,注意提问的方式。高质量的问题是使用提问策略的关键,因此教师在教学中,要深入钻研教材,精心设计提问,以此保证教学的有效开展。     

小学数学教学与生活实践相结合的策略

数学来源于生活,服务于生活,小学数学的价值在于让学生把学到的数学知识应用到生活实践中,以处理生活中的实际问题。本文分析了小学数学与生活实践相结合的重要意义,阐述了将小学数学教学与生活实践有机结合的措施,希望对小学数学教学有所帮助。     

农村小学教育现状及发展

作为基础教育的农村小学教育在教育中占有很重要的地位，它影响着我国教育事业的整体提升，也影响着农村的发展。相对于过去，农村小学教育有了一定的发展，发展的成绩是值得肯定的，但不论是与城市小学教育相比还是农村小学教育自身，农村小学教育依旧很落后，发展不足。诸多原因导致农村小学教育面临发展和进步的困境。通过对农村小学教育的现状，主要是发展中面临的困境的分析提出了相应的解决对策。     

农村小学音乐教育现状及对策

<正>从农村成长起来的孩子应该和我有同感吧,回忆起小学生活来,记忆深刻的不是如何埋头苦读的时刻,而是老师终于大发慈悲安排上少的可怜的音乐课。至今都记忆犹新的就是上小学时的流行歌曲。想想我们的音乐教育就这样被耽误了。可是我们距小学毕业都已经十几年的时间了,农村小学音乐教学现状却仍是如此。在提倡素质教育的今天,难道我们不应该做些什么吗?对此,笔者有自己的一些看法与认识。1要充分认识音乐教育的重要性长期以来,教育质量检测的指挥棒所     

农村低年级小学数学教学策略

小学生,尤其是低年级学生,对数学知识缺乏系统的了解。有一小部分学生受家庭环境的影响,对数学有一些浅显的认识,但大多数学生还是需要教师耐心的指导,接受对数学的启蒙教育。     

教学方法在小学数学教学中的选择与优化

教学方法的选择与优化,受教师教学观念的控制,受教学目标与教学内容的制约,受教师自身素质和学生学习特点的影响。因此．教学方法的优化离不开教师教学观念的更新、自身素质的提高、对教学目标和内容的准确把握和理解以及对学生学习特点的熟知等。在实际的教学中如何根据教学内容和学生的学习特点选择合适的教学方法呢？我认为教学方法的选择应该做到以下几点：     

小学数学教学存在的问题与改进策略

近年来,随着新课标的深入实施,小学数学教学在不断进行改革,教师的教学方法、教学理念及教学模式有了很大转变,并收到了较好的教学效果。但是由于受传统应试教育影响,小学数学教学仍存在一定的问题,需要引起广大教师的注意,并积极采取措施加以改进,以提高小学数学教学质量。本文阐述了小学数学的重要性,分析了小学数学教学过程存在的问题,并就如何提高教学质量提出了建议。     

小学数学教学中学生学习能力培养策略

小学阶段是培养学生数学基本能力的重要时期;是启发小学生进行创新思维、提升数学技能的关键时期。     

画图策略在小学数学教学中运用探究

在小学数学教学中,要想让学生真正理解领会抽象复杂的数学问题,往往需要教师采用一些有效的教学策略.画图法能够极大地简化小学数学问题,将复杂抽象的问题变得具体、形象,从而帮助学生顺利完成从具象思维到抽象思维的过渡,从而提升数学能力.     

农村小学体育教学存在问题及解决策略

新环境下,我国非常重视体育事业的发展,但农村体育教学,作为人才培养的一个重要组成部分,由于受多种因素的制约,存在的问题很多,制约了学生的全面发展。