论教师教学质量评价体系的研制及其工作实施

论述了在高校开展教师教学质量评价的重要意义和教师数学质量评价体系的研究与制订的方法、原则和有关内容，并就如何组织和开展这项工作进行了说实的阐述。     

高校本科教学质量分析与评价研究

高等学校的本科教学是整个学校的命脉和核心所在。近年来,国家对高校的本科教学质量不断提高,其成果也被当作衡量高等学校办学是否成功的标志。因此,对高校本科教学质量进行分析与评价研究,制定方针和讨论纠正措施,有助于理性的看待本科教学中发生的问题,推动更系统,更合理的管理高校本科教学,保障高校本科教学质量不断提升,构建合理的本科教学质量分析机制,实现改进教学质量,提高国家高等学校的人才质量,以适应我国经济和教育的高速发展进程。     

高校青年教师如何提高教学质量

结合教学实际,分析了青年教师的优势、劣势及其在教学中存在的问题,提出了青年教师提高教学质量的方法,以期为青年教师进一步提高教学质量及稳步、快速成长提供参考。     

应用型高校教学质量管理的思路及策略探究

新一轮的教育改革正让中国高等教育面临着新的机遇和新的挑战.全面提高应用型人才培养质量,增强社会服务能力,让强化应用型高校教学质量管理的紧迫感不断提升.文章以应用型高校教学质量管理内容作为切入点,综合运用文献综述法等方法具体分析了应用型高校教学质量管理中的共性问题.研究发现应用型高校中教学质量管理权责关系不明晰、教学质量...     

专业实践教学质量评价研讨

加强实践教学、培养职业能力已成为高职教育工作者的共识。尽管各学校、各学科的实践教学方法、途径不尽相同，但是实践教学质量仍是各职业学院共同关心和重视问题。因此，探讨专业实践教学质量评价体系，有序、有力、有效地实施评价，对提高专业实践教学具有重要意义。     

高校门户网站质量评价探讨

在各高校的教育信息化建设中,门户网站的建设获得了优先地位。为了对各高校门户网站的建设和管理起到规范和引导作用,有必要对高校门户网站的质量进行评估。文章对高校门户网站质量评价指标设计提出了建议。     

中等职业学校教学质量评价体系的实施办法

介绍了中等职业学校教学质量监控与评价的基本含义,分析了中等职业学校教学质量监控与评价的主体,阐述了教学质量监控与评价的基本做法,研究了教学质量监控与评价的三个阶段。     

关于高职院校创业教育教学质量评价体系设计的探讨

在我国的高职院校教育工作中,创业教育相关课程一直是高职院校的工作重点.近年来,我国高职院校在创业课程研究、创业教育师资建设等方面均取得成就.然而,高职院校创业教育教学质量评价体系却成为该领域的缺失之处.文章从高职院校创业教育整体规划的角度出发,探讨我国高职院校创业教育教学质量评价体系机制的设计,以求增强我国高职院校创业教育的效率以及学生创业的成功率.     

高职院校教学质量监控与评价机制研究

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都要求加强教学质量监控与评价。本文探讨了高职院校教学质量的监控与评价存在着诸多问题。总结了澳大利亚、德国、英国等国外发达国家的经验,各国均遵循人的能力发展规律,以个体的专业能力成长作为教学质量监控与评价的标准。给出了高职院校教学质量监控与评价的一些方法。     

浅论建立高校发展性教学评价体系

本研究结合高校的工作实际,将发展性教学评价理论应用于高校教学评价实践中,以长期可持续发展为目标,综合考虑现行教学评价中评价主体、反馈机制、帮助机制等多方面因素,设计了高校发展性教学质量评价体系。该评价体系通过对教学活动全过程进行全面的、科学的评价,掌握情况,总结经验,发现问题,及时进行反馈分析与帮助指导,从而有力推动高校的教学改革,全面提高高校的教学质量。     

动物科技学院教师教学质量评价主体与评价指标评析

评价主体成员要根据自身所能了解和掌握的教学情况,针对不同的评价指标,有所侧重的进行评价。学生评教指标要采取简单指标——内涵丰富的方式,简单明了;教师互评应放在同一学科范围的教师之间,重点放在教学过程、方法、手段、内容和艺术的评价上;专家评价要突出重点,以检验和辅助其他评价主体为主;领导评价的重点应放在教学管理方面;各评价主体的权重要根据使用的目的进行调整。     

提高医学实验动物学教学质量的探讨

实验动物学是医学、生命科学研究的基础和支撑条件,因而受到各个医学院校的高度重视,成为许多学校硕士研究生的必修课。本文结合泸州医学院情况从师资队伍、教师专业素养、教学内容安排、教学方法和手段及考核体系等几个方面讨论实验动物学的教学工作,以期提高教学质量。     

基于ICA和CNN算法在教学质量评价中应用的探析

本文建立了一个教师教学质量评价的体系,首先根据高校教学管理系统的特点确定出多个评价指标,将ICA算法引入评价体系对数据进行预处理,来减少冗余数据,并去掉了影响较小的评价项目;利用竞争神经网络较好地解决了教学评价体系中各项指标所占的权重问题,并给出教师评教的综合得分,与专家的评分差距在误差的允许范围内,这一结果证明在教学质量评价中引入ICA和CNN算法是合理有效的。     

系统视域下的高职教学质量内部监控与实践

基于教学质量监控的内涵及当前高职院校教学质量监控的主要问题,以系统视域为导向重点探讨了内部监控的系统设计及实践运行中的特点,并给出了教学质量内部监控组织结构及运行示意图和现行的教学评价子系统组成图。     

高校旅游伦理教育的内容探讨

随着越来越多的人过上富足的生活,旅游正以惊人的速度融入我们的生活,这一方面带动了旅游产业的进一步发展,另一方面也暴露出了旅游产业在我国中许多不成熟的因素,这其中最为突出的就是高校的旅游伦理教育问题,可以说,在我国旅游伦理教育的不成熟已经严重阻碍了旅游业的进一步发展,在某种程度上来说对于刺激旅游经济也产生了不小的困难,为应对这些问题,我们对高校旅游伦理教育的内容进行简单的讨论与分析,并提出了课程理论体系的构想希望能对旅游伦理问题的解决起到一定的正面作用。     

关于高校如何通过国际合作提升教学质量的建议

国际合作是全球高校发展的趋势所在,有效的国际合作可以极大促进我国高校的快速发展,推动教育教学体制改革、全面提升教学质量,扩大我国高等教育在全球范围内的国际影响力和知名度。通过培养国际化先进教学理念、建设国际化师资队伍、开设国际远程教育、拓展国际联合培养方式、完善国际化教学质量保障体系等方式,可以使高校在国际合作过程中逐步提高自身教学水平、确保教学质量,培养具有国际视野、创新能力及学习能力的新世纪优秀人才。     

论现代教学评价的功能与特点

探讨和分析现代教学评价的8大功能及其5大特点，为现代教学评价提供更为科学的和全面的理论基础和依据，从而使教学评价更具可行性和有效性。     

构建工学结合模式下的高职教学质量评价体系

校企合作、工学结合已成为高职院校人才培养的基本模式,它是培养生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才的有效途径,是职业院校提高教育质量、创新办学特色的基石。袁贵仁部长在2010年度职业教育与成人教育工作会上进一步提到整合教育资源包括多种方式,最主要的是整合学校和企业的资源;改进教学方式也包括多方面内容,最主要的是实行工学结合。这两点的核心是一个,就是推动学校与企业联合办学,实行校企合作。     

提高《家禽生产技术》教学质量的探讨

提高教学质量,让职教的"项目课程"改革效果更加显著是教学改革的目的.提出了在教学内容上强调知识、技能、素质的综合提高,在教学方法上实行"四统一",以职业能力素质培养为核心,切实保证"应用型高级技术人才"的质量.     

哈密职业技术学校教学质量监控与评价标准的构建与实施

建立学校自身教学质量监控与评价体系,是保障学校教学质量的关键。我们从构建教学质量监控与评价的组织机构入手,制定了各种环节的质量评价指标和标准,全方位对教学质量进行监控和实施。