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本文讨论在目前热门的信息化教学的背景下,教师与学生在"教与学"的新结构,新思想的冲击下,对目前的教学关系进行分析并讨论教学设计究竟应当如何优化。考虑到高职教育特点,从培养学生的主动性,规划性出发,从优化教师的教学环境的角度出发,提出一种符合学习规律,有逻辑,有选择性,能够有效循环的模块化课程信息化教学设计的参考模型。 相似文献
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<正>在高中地理新课程实施的时间里,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维。所谓"有效教学"是在仅有的40分钟的课堂教学过程中,通过师生间教与学的活动,以达到高中地理新课程标准对"知识和技能""过程与方法"以及"情感态度和价值观"三个方面的要求。要实现高中地理新课程的有效教学,要做到以下几点:1.认真研读课标课堂的40分钟要教什么内容?那些知识点是重点和难点?通过 相似文献
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本论文从有效教学的理念出发,以学生发展为主旨,改革有机化学课程的教学管理模式,将教学目标管理与教学过程管理相结合,提升管理成效,实现激发学生学习兴趣、增强学生自主学习能力,提高课程教学效率,真正完成有机化学课程教与学的总体目标。 相似文献
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在职业教育的应用文教学中,应走出原固有模式,突出专业性和应用文的实用性。恰当地运用教学技巧,提高学生学习的积极性,使应用文写作落到实处,有效促进教与学互动,达到良好的教学效果。 相似文献
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正"药事管理与法规"是高职药学专业的一门重要专业课,旨在引领学生获得从事药事活动的管理方法和法律依据。在实施成果导向教学中,多元化的教学目标和教与学的方法,决定了评量方式的多元化,"药事管理与法规"课程采用纸笔测验、口语评量和实作评量三种评量方式。成果导向教学强调评量应该从教育的目标、人格的发展等各方面来进行,也就是除了客观的数字之外,还需要一些价值标准来进行衡量。评量标准包括测验蓝图和评量尺规,而评量标 相似文献
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针对通信类专业英语的特点及不容乐观的教学效果,本文结合教学实践经验,总结了通信类专业英语的特点及教学弊端,探讨了一种基于互动的"教与学"模式,一定程度上提高了学生的积极性。 相似文献
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情境教学能够提供丰富的学习素材,有效改善教与学的关系,但教学实际中存在为情境而情景的问题,本文在创设有价值的教学情景方面进行了探索。 相似文献
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课堂教学是最常见的活动,因此科学的管理技巧和教学方法显得尤为重要,由于管理技巧和教学方法的不同,教学中每个教师所采用的控制教学秩序,提高教学效果的经验和方法就不同。作为一个多年在一线教学的教师,深感有效的课堂管理是教学顺利实施的基本保障,同时教学方法因不同的课程施教,才能有效的组织教学,使教学双方能专注于教与学,如何控制教学秩序、提高课程的教学效果是不断要探索的问题。 相似文献
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教学经验和管理是永恒的话题,在教学过程中,不断完善备课、授课以及课堂管理的方式,力求达到教学目标并把教学任务做得更好,但如何去做好这一点,作为一个多年在一线教学的教师,深感有效的课堂管理是教学顺利实施的基本保障,同时教学方法因不同的课程施教,才能有效的组织教学,使教学双方能专注于教与学,如何提高课程的教学效果是不断要探索的问题。 相似文献
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正1微课的特点与优势21世纪以来,随着文化传播与数字媒体技术的不断进步,教育领域从教师教授知识的途径到学生获取学习资源的方式各个方面都发生了巨大的变化。各种新的教学模式不断刷新人们对教学的认识。"微课"是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 相似文献
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为提升教与学的效果,文章将"汽轮机原理"教学与信息技术深度融合,应用了学习通等现代网络平台教学工具,实施了课前、课堂和课后相互贯通的教学策略,延展了结合工程实践、思政、新技术的课程内容,构建了在信息技术支撑下启发学生探究的多元过程考核方式.通过线上线下多维度、多尺度的教学探索,力求创新人才培养机制,实现教学效率和教育质... 相似文献
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互动教学模式,就是教学活动中师生进行的交往和沟通,在高职英语教学中它是一个动态发展着的形式,是教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中,通过优化"教学互动"的方式,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,以达到提高教学效果的一种教学结构模式,是高职院校英语教学着重改革的一项教学方法。 相似文献
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考试是高校本科教学工作的重要环节,是衡量教师课程教学质量和学生学习效果的重要手段。为克服传统单一形式课程考试的弊端,更好地发挥课程考试对教与学的反馈和引导作用,结合动物育种学课程教学实践,探索并初步构建了基于过程评价的"1+N"(即1次期末考试,N项平时考核)本科课程考试模式。基于过程评价的课程考试模式将考试或考核以多次数、多形式的方式贯穿于课程教学的整个过程,更加强调了学生学习态度、学习能力和学习效果的有效考核,更有利于"教-考-学"的有机衔接。课程考核过程化和考试形式多样化应该是本科课程考试改革的两个基本方向。 相似文献
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随着国家对教育系统信息化、网络化和数字化迅猛发展,信息技术和网络平台与传统课程逐渐融合,与之相适应的教学设计也是迫在眉睫。目前,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。尝试面对数据信息化时代,基于翻转课堂理念下环境化学课程有效教学设计和实施。 相似文献
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<正>"微课"是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。1"微课"的组成"微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境"。因 相似文献
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课堂教学是一切教学活动的核心和基础,由于管理技巧和教学方法的不同,教学中每个教师所采用的控制教学秩序,提高教学效果的经验和方法就不同。有效的课堂管理是教学顺利实施的基本保障,只要将课堂管理好,才能营造一个良好的教学环境,才能有效的组织教学,使师生之间能互相理解和沟通,使教学双方能专注于教与学,同时提高教师的教学方法,提高教学质量甚至高于对学生的管理。 相似文献
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文章论述了肉品加工与检测技术课程的项目化教学经验,并参照教育心理学理论对课程设计与组织、教学方法进行了探讨,得出了可以采取整体学习论的措施选用教学方法,综合培养学生心智、情感与操作技能的结论,并提出了"教与学"的内容和方法需"与时俱进"的要求。 相似文献
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随着示范校课程改革,使我们陈旧的教学观念受到了很大的冲击,在教学过程中出现了一些不和谐的现象,让我们认识到过去在"教与学,师与生"等方面都存在很多问题,如何才能更好的在教学过程中与学生积极互动,共同学习、发展与提高,成为学生学习的指导者和组织者,建立良好的体育课课堂的师生关系.发挥师生双方在课堂教学中创造性,是体育教学中需要探讨的课题。 相似文献
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"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。是整合教学课件、教学素材、教学案例的一种重要学习资源。通过对微课的发展现状进行分析,找出目前微课发展过程中存在的问题,并根据这些问题提出相应的解决策略,望对以后微课的发展和研究有少许借鉴作用。 相似文献
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传统实验教学与学生多元化发展需求的矛盾日益突出,而信息技术高度发展的时代催生了新的教学模式,为教与学的进一步发展提供了思路。笔者基于"翻转课堂"和"以问题为导向的教学法(PBL教学法)"的教学理念,以提高学生综合能力为目的,结合国家建设一流学科的总体思路,分别从课前、课中和课后三个阶段进行教学设计,构建了科学完整的新型混合式教学模式,并在"动物实验综合训练"课程中进行试点实践。结果表明:新的教学模式能够启迪学生思维,激发学生学习兴趣,提高学生观察和实践动手能力,可用于培养全面发展的创新型人才。 相似文献
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