应用型高校财会专业KAQ人才培养模式探索与实践

新时代社会经济对财会专业人才提出了更高的要求,“互联网+”对财会行业产生了重要影响,为了应对变化适应环境,应用型高校财会专业人才培养模式需要不断优化。建立以一个知识、能力、素质协调统一为核心的KAQ人才培养模式是可行之路。     

“互联网+”时代信管专业应用型人才培养模式的思考——以财经类院校为例

本文首先分析了互联网+时代的人才需求,然后通过对信管专业人才培养现状和问题的分析,提出了互联网+时代财经类院校信管专业应用型人才培养模式的几点建议。     

构建地方高校动物科学专业与企业对接培养应用型人才新模式的探索

与企业合作共同培养应用型人才是地方高校动物科学专业发展的必由之路,为地方高校动物科学专业人才培养模式的确立指明了重要的方向。为了探索地方高校动物科学专业应用型人才培养,我们构建了与企业对接的地方高校动物科学专业人才培养模式,校企双方共同制订人才培养计划;合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。从构筑科学系统的课程结构体系、建设双师型师资队伍、完善校内外实训基地建设等方面着手提高了地方高校动物科学专业应用型人才的培养质量。     

江苏省一流专业建设背景下地方应用型高校实践教学体系的构建——以宿迁学院财务管理专业为例

一流专业建设的背景使地方应用型高校面临着发展的红利,同时也带来教育教学深度改革的压力。本文从宿迁学院财务管理专业实践教学体系、内容的现状出发,提出从比例结构、一专多能、课程思政等角度进行改进的措施,旨在凝练专业特色,切实提高教学质量,服务一流专业的建设。     

“互联网+”时代饲料专业高职学生创新创业能力培养的研究

随着我国高等职业教育事业的快速发展,国家对人才培养质量也提出了更高要求,尤其是在“大众创业,万众创新”的经济新常态下,高职院校的人才培养目标早已不再局限于技术掌握层面,而要更加重视创新创业能力的培养。近年来,我国饲料行业发展迅猛,高职院校的创新创业教育同样需要与饲料行业密切结合。基于此,文章首先分析高职饲料专业学生创新创业能力培养的必要性以及目前饲料专业学生创新创业面临的困境,然后立足“互联网+”时代背景提出几点培养饲料专业学生创新创业能力的策略,以期为饲料产业的发展提供更多高质量人才。     

高校新闻专业实践教学的导向与路径探析——基于建构主义学习理论

我国高校新闻专业的实践教学普遍遵循集中实习的模式.实践证明,该模式的有效性被高估了.针对该问题的教学改革和学术探讨还停留于就事论事的教学法层面,没有从学习理论上进行深度剖析.从建构主义学习理论和陶行知的“生活教育”观来看,高校新闻专业的集中实习模式必然造成书本知识与实际运用的脱节.要提升高校高校新闻专业学生的新闻实践能力,必须实现新闻教学与新闻实践的同步重构,探索更加有效的高校新闻专业教学模式.