论社会发展的和谐动力

为更好地揭示科学发展观对社会发展动力理论的重大贡献,围绕社会发展的动力问题,探讨了和谐动力思想与矛盾动力论、生产力动力论、历史合力论和精神动力论的关系,强调了和谐动力思想是对马克思主义社会发展动力理论的继承和发展。研究认为,科学发展观的核心是和谐发展,社会的和谐既是社会发展的目标,更是社会发展的动力,科学发展观的根本点在于通过构建和谐社会推动中国社会主义现代化的进程。     

以科学发展观指导解决“三农”问题

科学发展观为“三农”问题的解决找出了出路,提出了科学方法。阳谷县用科学发展观的新思路、新观念、新方法指导解决“三农”问题,必须注重理顺增收与减负的关系、数量和效益增长的关系,工作与农业的关系,城镇与农村发展的关系,人与自然和谐发展的关系。     

用科学发展观的思想指导高等教育的发展

从科学发展观的内涵、基本原理和提出的历史背景出发,客观系统地分析科学发展观在高等教育发展中的意义和基本原则,并用科学发展观的思想来指导和处理高等教育发展中的各种关系。     

浅谈贯彻落实科学发展观与解放思想的辩证关系

解放思想和落实科学发展观是辩证统一的关系。解放思想是推动科学发展的前提和基础，解放思想是科学发展观本质要求，科学发展观的实践对解放思想有着巨大的促进作用。     

经济法的功能与科学发展

发展已经成为时代的主题。科学发展观作为现代经济发展的新理念在社会生活的方方面面已发挥着巨大的作用。经济法是调整国家协调和干预经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。本文论述了科学发展观的基本内涵、经济法的功能与科学发展观的关系等内容、揭示了经济法本身固有功能在贯彻科学发展观理念、促进经济快速发展方面的积极作用。从而明确了经济法在我国社会主义市场经济建设中的重要地位。     

论落实科学发展观与节约集约利用土地资源

科学发展观是推进各项事业改革和发展的一种方法论,本文运用唯物辩证的方法,仔细分析了科学发展观与节约集约利用土地资源的关系.指出在新的历史时期、新的历史形势下,土地节约集约利用必须坚定不移的贯彻落实科学发展观.     

高等学校坚持科学发展观必须正确处理"六个关系"

本文从新的视角阐述了高等学校坚持科学发展观必须正确处理的六个关系 ,即留住人才、培养人才与引进人才的关系 ,内涵发展与外延发展的关系 ,教育规律与市场规律的关系 ,教学、科研与服务社会的关系 ,学校定位与特色、优势的关系 ,发展、改革与稳定的关系     

以科学发展观指导，创新高校科研管理

高校科研管理人员要以科学发展观为指导,树立以人为本、协调和全面发展、可持续发展的科研管理新理念,创新科研管理方式,着力营造宽松宽容的管理环境,协调处理好部门间、科研与教学、基地与平台的关系,促进基础研究与应用研究、自然科学研究与社会科学研究、科学研究与学科建设的全面发展,通过培育创新人才、建全评估机制、强化科研道德建设等措施,实现高校科研的可持续发展。     

论落实科学发展观与节约集约利用土地资源

科学发展观是推进各项事业改革和发展的一种方法论，本文运用唯物辩证的方法，仔细分析了科学发展观与节约集约利用土地资源的关系。指出在新的历史时期、新的历史形势下，土地节约集约利用必须坚定不移的贯彻落实科学发展观。     

落实科学发展观加强我国环境会计建设

科学发展观的提出为我国经济社会的发展指明了方向,环境会计概念的提出,使会计发展与科学发展观和中国经济的发展趋势形成了结合点。环境会计发展与我国经济发展有着密切的关系,但现阶段在我国发展环境会计存在着一些问题,要在科学发展观的指导下,大力发挥政府的职能作用,正确引导企业发展,通过多种方式促进环境会计的发展,进而促进我国经济社会的科学发展。     

科学发展观与构建社会主义和谐社会

树立科学发展观与构建社会主义和谐社会是党中央提出的重大战略构想。贯彻和落实科学发展观,要以人为本,统筹兼顾,做到全面、协调、可持续发展。树立科学发展观是构建和谐社会的前提,只有社会和谐,才会有可持续发展的局面。     

唯物史观与科学发展观

发展是当今社会的主题。只有坚持科学的发展观,走可持续发展的道路,才能把具有中国特色的社会主义事业继续推向前进。唯物史观是科学、全面、协调的发展观,体现了科学发展观“以人为本”的基本思想,为人类在历史进程中走可持续发展的道路提供了理论基础。坚持唯物史观指导下的科学发展观具有重要的现实指导意义。     

科学发展观对高等农业院校基层党建工作引领作用的新实践

科学发展观是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。高等农业院校基层党组织始终处在学校改革发展实践的第一线,只有按照科学发展观的要求加强高等农业院校基层党组织建设,不断提高自身凝聚力、战斗力和创造力,培育农业院校基层党建工作＂二个平台＂,实现农业院校基层党建工作＂三个转化＂,才能切实解决好＂培养什么人＂、＂怎样培养人＂这一社会主义教育事业的根本性问题。     

科学发展观与高校图书馆建设

要树立和落实科学发展观,推进高校图书馆建设,就必须以科学发展观为指导,坚持以读者为本、坚持文献资源建设、重视馆员队伍建设以及坚持近期发展与长远发展相结合。文章从这四个方面论述了如何以科学发展观为指导推动高校图书馆事业全面、协调和健康地发展,并努力开拓高校图书馆建设的新局面。     

用科学发展观指导推动和衡量检查学校各项工作

把学习实践科学发展观活动与学校发展有机结合，围绕科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法，科学谋划学校发展的正确思路，对促进学校全面协调可持续发展具有现实指导意义。     

全面落实科学发展观促进高校二级学院又好又快发展

高校二级学院学习贯彻党的十七大精神,关键是要全面把握科学发展观内涵和实质,坚持“以人为本、统筹兼顾、全面协调可持续”的方针,用科学发展观统领学院各项工作。二级学院办学要深入研究高等教育特别是职业教育发展的规律,紧紧抓住“发展”这个第一要务,坚持以学生和教师为本,以学科建设为龙头,以改革为动力,以服务社会和地方经济发展为目标。带领学院广大教职员工解放思想,锐意进取,促进学院各项事业又好又快发展。     

我国畜禽生态养殖发展对策

发展生态养殖是实现畜禽养殖业可持续发展和控制、减少环境污染的重要途径。就生态养殖的概念、国内生态养殖的主要模式,方法及发展的策略进行综合概述,以为有关部门、养殖企业提供科学的参考方法。     

网络环境下的图书馆协同服务——以辽宁省图书馆为例

以辽宁省图书馆协同服务的工作实践为例,介绍了网络环境下图书馆协同服务的概念、协同服务的类型等。认为把协同理论引进到图书馆中不仅是科学发展的需要,更是图书馆全面发展的需要,而网络环境下的图书馆协同更需要科学技术作为支撑。     

中国统筹城乡改革与探索比较研究

在梳理统筹城乡改革的概念和理论基础的基础上,对成都、重庆2个国家级改革实验城市和宁波、扬州、绍兴、自贡等省级试点城市改革与探索进行了比较,总结提炼出了统筹城乡改革经验与启示：第一,科学规划是前提;第二,推进＂三个集中＂是核心;第三,发展民生是根本;第四,组织保障是关键。