"学科专题"提升大学生综合素质的实践与成效

从“学科专题”课程建设的实践出发，总结了课程建设“3＋3”实施策略，即三个阶段实施、三项措施保障的建设模式和经验，对高等院校“学科专题”课程的建设目标和意义及成效进行思考，提出提高大学生综合素质、增强社会竞争力是学校建设和发展的生命线。     

贯彻落实"依靠"方针 推进学校改革与建设

通过对工会工作的回顾，根据工会的地位、职能和作用，论述了贯彻党的“依靠”方针对学校改革和发展及民主建设的重要性和必性。同时结合工作体会，对新形势下如何做好工会工作进行了思考和分析，并提出了总体思路和目标。     

地方农业院校如何服务"三农"的探索与实践

作为一个具有教育、科研、开发、推广等多重功能的高等农业院校，要主动地适应新的农业科技革命和农业产业化发展对高等农业教育办学规模、人才规格和层次结构等方面所提出的新要求，自觉地面向高科技、面向“三农”、面向市场，积极地推进办学模式和管理体制改革．着力深化教学改革．全面提高办学质量．坚持为农业，农村经济建设培养高质量的人才，坚持依靠自身的优势为地方经济服务的办学方向．在办学层次、专业结构、招生制度和培养模式等方面进行积极的探索与实践，密切学校与社会的联系．为发展农业，农村经济和全面建设小康社会作贡献．     

浅谈"空心村"整治

近年来，随着经济的发展和人民群众对居住环境、生活质量的要求不断提高，特别是党的十六大五中全会提出建设社会主义新农村以来，村庄建设进入了一个新的快速发展阶段，使“空心村”现象引发的一些问题和矛盾日益凸显和加剧，阻碍了村庄整治工作的顺利开展，并给社会稳定带来了不安定因素。     

农村职业学校教师发展基地建设的研究与实践——以江苏省江阴中等专业学校为例

教师发展是学校质量提升工程的关键，建设好教师发展基地是中职校发展的重点。本文对江苏省江阴中等 专业学校教师发展基地建设进行了深入的研究，并从整体规划、建设路径、建设成效等多个方面对教师发展基地建设 作了介绍，提供了宝贵的实践经验。     

前进中的贵州大学成人教育

贵州大学是一所历史悠久的多学科省属重点综合大学；学校十分重视成人高等教育工作，设立了成人教育处，对全校成人教育进行统筹管理：发展成人高等教育是学校的基本任务之一，学校把成教工作纳入学校“十五”建设计划和2010年发展规划，同时将成人高等教育的目标、规模、机构、专业设置、师资队伍建设和办学条件等也列入学校的     

城市化进程中的"城中村"改造

城市是经济、政治、科技、文化、教育的中心．城市建设和发展关系到经济社会发展的全局。近年来。我国的城市建设和发展取得了巨太的成就，城市的规模不断扩大，越来越多的郊区农村被纳入城区而成为“城中村”，由此产生了城乡矛盾。尤其是城市建设和发展与“城中村”的之间的矛盾也随之产生．严重阻碍了城市化的进程。因此，要在政府政策保障下对“城中村”进行改造．从而促进城市化的发展。     

"转型期"图书馆信息资源的建设与思考

笔者从时代发展和现实状况的分析，提出了数字化资源建设是21世纪图书馆资源建设发展的方向，同时又指出传统的纸质文献建设不可忽略，阐述了“转型期”苏州大学图书馆信息资源的建设与思考。     

"校园文化建设"德育的新探索

加强大学生思想道德建设是党和国家在现阶段提出的重要决策，各高校也正在积极的探索中。思想道德建设是个“育心”的过程，它更加注重氛围的熏染、情境的陶冶以及富含典型处境的行为的引导、锤炼与定型。校园文化建设在此诸方面都起到了不可替代的作用。而且．校园文化建设的个性特点也增强了德育与学校及学生实际的结合。突出了德育的时效性。可以说。校园文化建设是新时期大学生思想道德建设的有益探索。下面．我重点从校园文化建设与德育的联系方面进行探讨。     

岱岭畲族乡学校的学校文化建设初探

学校文化是学校管理中最具向心力和凝聚力的部分，是学校的核心价值观，它直接影响着学校的发展方向和速度，对学校的可持续性发展和品牌建设起着决定性的作用。然而，人们习惯于谈学校文化就是做假山、贴浮雕、搞绿化，往往缺乏对学校文化的整体认识，缺乏系统性思考，常常急功近利，严重影响了学校文化的形成。     

浦东新区农民田间学校建设现状及发展建议

农民田间学校是农民培训的重要阵地，是以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段的农民培训模式。为进一步提升上海市浦东新区农民田间学校的建设水平，特对浦东新区农民田间学校建设的基本情况和主要做法进行总结，并针对当前浦东新区农民田间学校建设过程中存在的主要问题，在加大政策扶持力度、做好发展统筹规划、加强培训条件建设、打造高水平师资队伍等方面提出了相关发展建议，以期为周边地区建设农民田间学校提供参考。     

大学"学校文化"的内涵、功能及个案分析

本文通过对学校文化内涵的阐述,分析了学校文化的主要内容,从三个方面剖析学校文化的主要功能,同时以设计和建设富有地方大学特色的学校文化的思考和实践为例,通过个案分析来作进一步的阐释。     

职业院校"双师型"师资队伍建设探讨

我国的高等职业教育已进入迅猛发展的时期,在数量和规模急剧增加的同时,对学校师资队伍建设特别是加强“双师型”教师队伍建设也应放到重要的位置,因为“双师型”师资队伍建设是职业院校最基本的教学建设,是提高职业人才培养质量、办出高等职业教育特色的关键。高质量“双师型”师资队伍建设,增加“双师型”比例,不仅影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到职业院校发展的规模、速度和人才的质量。因此,加强“双师型”     

十六大对"三农"问题的新论述

推进我国现代化建设、实现全面建设小康社会的备斗目标，解决好农业、农村和农民问题是关键。中共十六大对解决好“三农”问题高度重视，对农村发展目标和任务、农村基本经营制度、发展农村生产力、深化农村改革、协调城乡关系、发展农村社会事业和推进基层民主政治建设等方面，进行了全面部署。农村经济社会发展基础差、起点低，解决好“三农”问题、推进农村小康建设，任务极为艰巨。要按照统筹城乡经济社会发展的要求，加大对农业、农村和农民的支持力度。     

大力营造四种氛围 不断加强思想工作

重视和加强高校的氛围建设，对于进一步促进思想政治工作，推进学校的改革、建设和发展具有十分重要的作用。近年来，我校通过大力营造浓厚的政治氛围、民主的学术氛围、良好的学习氛围、优美的人文氛围，全方位加强思想政治工作，有力促进了学校的人才培养和改革、建设、发展。     

浙江林学院学科专业结构调整的实践与思考

学科是一所大学的基本运转单位，学科建设是事关学校发展全局的一项基本建设。通过积极拓宽学科领域，加强优势学科的建设，促进学科交叉和学科的整体发展及建立“学校一学院一学科”二级机构三级管理的新体制等措施手段，有效促进了浙江林学院学科专业结构优化和整体水平的提高，为学校的发展创造了条件。文章还提出了学科专业调整中存在的问题和建设思路。表1参4     

加快示范性职教中心建设服务农村经济发展

当前，党中央提出了构建和谐社会的目标，这就给中职学校特别是农村示范性职教中心提出了新的目标和要求。加快发展，更好地为建设社会主义新农村服务，成为了中职学校当前发展的任务。     

浅析中职学校的图书馆建设与管理

绍兴市农业学校和诸暨中专二所国家级重点职校合并成为职教中心以来，新图书馆的建设与管理就成学校教育中的一大问题。因而，通过对以往图书馆相关问题的探完，结合新学校的发展定位与建设思路，从而提出了相应的图书馆工作策略。     

应用型高校"学科-专业"一体化建设策略探索—以园艺专业为例

本研究是在学校大力转型发展的基础上,针对应用型高校"学科-专业"一体化建设的研究现状,从园艺特色专业的人才培养目标、课程体系、课程考核制度、教师队伍和教学平台建设5个方面进行探索,提出"学科-专业"一体化建设发展的策略途径,以期为应用型高校人才培养和特色专业的发展提供参考借鉴.     

贯彻"三个代表"要求 加强和改进高校党的建设

当前，高校党的建设面临许多新情况、新课题，必须按照江总书记“三个代表”重要思想进一步中强和改进高校党的建设，使高校党建更加适应社会主义市场经济建设的需要，“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，把高校党建融入学校各项工作之中，努力培养更多更好的社会主义事业建设者和接班人。