建立我的家庭化学实验室

即将步入九年级的同学们马上就要接触到一门全新的功课——化学。化学作为最基础的自然科学之一,是建立在实验基础之上的。在化学的课堂上和实验室里,老师会准备很多奇妙有趣的实验带你探索这个神奇的世界。同学们也一定对化学实验非常感兴趣,总渴望多些去实验室做实验的机会。     

二氧化碳比空气重

二氧化碳比空气重吗？书本上是这么写的,我想亲自做个家庭实验,看看到底是不是这样。实验一实验仪器及用品生日蜡烛、玻璃口杯、卫生香、打火机、长饮料吸管。实验操作把一根生日蜡烛剪成3cm、6cm长的两段;在玻璃口杯底面上用融化法固定好上述剪好的两段生日蜡烛;用卫生香点燃两段生日蜡烛;把长饮料吸管一端轻触玻璃口杯底,轻轻吹气,观察现象。     

浅谈家庭实验与物理教学的关系

物理学是一门以实验为基础的学科,在物理教学过程中进行演示实验、随堂实验及分组实验,是每个教师进行教学的一个重要环节,实践表明,实验教学确实能收到良好的教学效果。但是在进行这些实验时,演示实验和随堂实验大多数是教师自己操作,而学生只能在一旁进行观察,再加上一些外部因素,如仪器小、实验时间长等,部分学生很容易分散注意力。这样,虽然做了实验,却收不到较好的效果。     

用漏斗可以完成的初中物理实验

<正>漏斗是实验室中的常见仪器,用漏斗和其他器材组合可以完成多个初中物理实验,能更好地辅助教学,提高学生的学习兴趣。一、演示大气压强的存在实验1实验仪器:漏斗、纸片。操作步骤:(1)用手指堵住漏斗的小口,灌满水后,用一张纸片盖在漏斗的大口上,再把漏斗倒转过来。     

不同温度对小地老虎实验种群的影响

研究了不同温度对小地老虎发育、存活、生殖、种群参数、种群趋势指数等的影响。结果表明：在１７－３５℃恒温内,小地老虎的发育速率随温度上升呈逻辑斯蒂曲线趋势。该虫卵的孵化率（Ｓｅ）、幼虫的存活率（ＳＬ）、蛹的存活率（ＳＰ）、成虫产卵量（Ｅ）和种群趋势指数（Ⅰ）与温度（Ｘ）变化的回归关系分别为ＳＥ＝－１１８．９４１７＋１９．０１２Ｘ－０．４２１４Ｘ＾２;ＳＬ＝－１０７．２７９５＋１８．０８１５Ｘ－０．４     

聚音伞小实验

找两把同样的雨伞,一块手表,两段粗铁丝。先将一把伞撑开放在空地上,用铁丝把它支起来（如图）。你把耳朵伸进去听一听声音,你会发现,各处的声响略有不同,沿着伞柄你会找到声音最响的一个位置。在这个位置挂上那块机械手表,它不停地发出滴嗒声。将另一把伞架在这把伞的对面,虽然相距几米,你却能在伞里听到对面伞里传来的手表的滴嗒声。     

不同温度对小地老虎实验种群的影响

研究了不同温度对小地老虎发育、存活、生殖、种群参数、种群趋势指数等的影响 .结果表明 :在 17- 35℃恒温内 ,小地老虎的发育速率随温度上升呈逻辑斯蒂曲线趋势 .该虫卵的孵化率 (SE)、幼虫的存活率 (SL)、蛹的存活率 (SP)、成虫产卵量 (E)和种群趋势指数 (I)与温度 (X)变化的回归关系分别为 SE=- 118.94 17+19.0 12 X - 0 .4 2 14X2 ;SL =- 10 7.2 795+18.0 815X - 0 .4 0 4 3X2 ;SP=- 10 6 .0 318+17.7372 X - 0 .384 5X2 ;E =- 4 5.10 2 7+455.50 0 3X - 9.350 4 X2 和 I =- 1757.318+176 .76 59X - 3.6 6 56 X2 .通过不同温度下实验种群参数的比较得出 :2 5℃时内禀增长力最大 (rm=0 .1353) ,2 1℃次之 (rm=0 .130 6 ) ,确定最适温度为 2 1- 2 5℃ .高温不利于种群的生长发育 ,在 35℃时 ,各虫态存活率及成虫产卵量急剧下降 .     

测小灯泡功率的实验现象分析

测小灯泡功率的实验是九年级的重点实验,是同学们必须熟练掌握的。     

浅谈物理实验的准备工作

实验教学是物理教学的特点,教师对实验的准备工作要有足够的认识。在实验的准备中要从实验的目的、类型着手,且要反复试做,达到熟能生巧。     

桃小食心虫实验种群生命表的建立与研究

为了解桃小食心虫的潜在生命力,并为人工饲养桃小食心虫提供参考依据,在温度25(±1)℃、相对湿度80％、光照15 h条件下,对桃小食心虫的种群动态和繁殖动态进行观察研究,组建特定年龄生命表.结果表明:桃小食心虫的种群趋势指数为31.53,周线增长率为1.1102,内禀增长率为0.1045,净增值率为39.15,世代平均周期为35.25 d,种群倍增时间为6.6325 d,在桃小食心虫蛀果之前防治是最佳时机.     

学生物理实验技能的培养

结合工作实际,阐述了教师培养学生物理实验技能的基本内容：一是指导学生正确使用基本实验仪器;二是帮助学生了解和掌握实验的基本步骤;三是对学生实验方法的培养;四是实验设计和操作技能的培养,学会分析和处理实验误差;五是指导学生自己动手制做简易的实验器材,是激发学生实验兴趣,培养学生物理实验技能的有效途径。     

家庭条件下的培养,生小根植物的种植

本文介绍在家庭条件下培养生小根植物和种植方法及控制条件等内容。     

浅谈高校实验仪器设备的验收

高校实验仪器设备的验收工作主要包括四个阶段,即到货接收、开箱检查、安装调试、试运行及交付使用。其主要验收步骤为成立验收小组进行检验、编制实验仪器设备验收报告、作出验收总结。     

流体流速与压强的关系实验改进

<正>人教版八年级物理第九章第4节"流体压强与流速的关系"(P44)一节,由于课本理论性较强,学生对本节知识很难理解,通过设计此实验,让学生能够形象、直观地观察现象,掌握知识。一、自制教具选用的材料家用电吹风一个、自制铁架台一个、一次性纸杯两个(其中一个底部打孔)、泡沫板、饮料瓶的部分瓶体、中央开孔的厚纸板、自制塑     

流体压强与流速小实验

1．吹气成“雾”将一小段细玻璃管在酒精灯火焰上烧软后弯成y形,成一连通器（也可采用透明细塑软管弯制）,在里面装上有色水。可看到连通器内的水柱在静止时两边液面平齐（成一小压强计）。     

实验“测小灯泡功率”的故障分析

一、由于小灯泡的断路和短路引起的故障 例1（2006年山东莱芜）测定小灯泡额定功率的实验器材如图1所示，其中小灯泡上标有“3．8V”的字样，它的电阻约10Ω。小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：     

家庭农场促进小农户与现代农业有机衔接问题研究——以山东省济宁市兖州区为例

山东省济宁市兖州区作为家庭农场高质量发展整县提升试点,从制度建设、机制培育、完善服务、发展联盟4个方面,探索出了一条家庭农场“集约化、内涵式”发展道路。当前,该地家庭农场发展中仍存在着竞争同质化、经营水平不高、与小农户联结不紧密等问题,需要以产业融合为主导方向,建立政策扶持体系,完善人才培育机制,健全农业社会化服务体系,推动相似地区家庭农场高质量发展,进而带动小农户与现代农业相融合。     

高校实验仪器操作技能课程模式的探索与实践

针对如何提高学生动手能力、降低实验仪器损坏率等问题,从实验课程内容、教材建设、教学方式与手段等方面,对开设仪器设备操作技能课程建设与实践的必要性进行了探讨.旨在实现理论与实践相结合,培养学生的动手动力和创新能力,提高实验仪器的利用率,调动实验教师队伍的工作积极性.     

绿色生产目标下家庭农场的社会化服务偏好及异质性分析——基于选择实验方法

为研究绿色生产目标下家庭农场的社会化服务需求,采用选择实验法(CE)和随机参数模型(RPL)分析了家庭农场的社会化服务偏好及异质性来源.结果表明:1)5类服务均能增加家庭农场参与绿色生产方案的效用水平,具体排序为:绿色技术指导＞绿色产品收购＞绿色信贷支持＞绿色农资供应＞绿色农机服务,在上述服务下,家庭农场意向的绿色生产...     

基于VRML的三维虚拟实验仪器制作

目的 为实现计算机虚拟现实技术在实验教学中的应用,对虚拟实验仪器的制作进行探索。方法 以三维虚拟机械万用表为例,通过3DSMAX进行建模,使用VRML软件进行交互设计并实现发布浏览．结果 成功制作三维虚拟机械万用表并初步实现了简单交互．结论 基于VRML的三维虚拟实验仪器制作方法切实可行,交互设计和相应的虚拟实验课程设计将是未来研究的重点。