社会转型与农村留守妇女角色地位的转变

城市化造成大量农村男性劳动力外出务工,加上城乡“二元结构”所形成的城乡分割状况,由此形成了农村“留守妇女”这一新的群体。她们在政治生活、农业生产、社会生活和家庭生活中的角色地位从以前次要地位转变成现在的主要地位。角色地位的转变给留守妇女带来了生活、精神的巨大压力。针对留守妇女存在诸如角色转变所带来的新问题,应该加大对留守妇女生活的帮助和扶持,加强农村社区安全建设,排遣其生活压力,丰富其文化生活,提高其致富能力。     

弹性学制下中专生管理的思路

中专学校实行学分制和弹性学制给学校的学生管理提出了新的挑战，本文系统分析了弹性学制下学生管理的特点，提出要转变学生管理观点、更新管理手段，建立评价机制，并做了具体阐述。     

加强管理深化改革努力提高办学效益——工科研究生实行2～2.5年学制实践报告

随着研究生教育改革的不断深入与发展，为了使研究生教育与国际上的普遍做法相接轨，本文提出在保证其培养质量的前提下，缩短学制的可行性及其实施办法：硕士研究生按不同专业在２—２．５年内完成学业；博士生研究生在３年内毕业。通过我校３年实践，取得了明显效益     

社会转型视阈下的生态文明教育

我国正处于由工业文明向生态文明的转型阶段。虽然经济发展举世瞩目,但是能源资源消耗与日俱增,生态环境日益恶化,公民生态文明素质整体不高。鉴于此,必须深入了解社会转型与生态文明教育的基本内涵,明确社会转型期加强生态文明教育的重要性和紧迫性,从政府、社会、学校、家庭四个方面加强生态文明教育,积极推进生态文明建设,顺利实现从工业文明向生态文明的转型。     

社会转型背景下农村社会通婚圈变迁刍议

社会结构、社会制度的变迁带来了通婚圈的变迁,经济发展带来血缘关系向业缘关系的转变,农村基础设施建设加强、户籍制度改革、法治型社会导向,是农村社会通婚圈扩大的主要社会原因。     

对学分制与弹性学制条件下学生工作的思考

当前社会需要的人才不仅要具有职业知识和技能,更应具有良好的职业道德.在学分制与弹性学制下的学生工作中,传统的班级的作用逐步降低,学生工作内容、方式方法及手段落后.今后要使社团要成为重要的思想教育阵地,考核方法要简便易行并注意学生"共性"的培养.     

简析社会转型背景下的高校图书馆转型

随着中国经济社会的转型发展,高校图书馆面临着巨大的挑战和机遇,如来自市场经济转型、高等教育发展、学习型社会和创新型国家战略的挑战和机遇。高校图书馆要化挑战为机遇,就要实现自身的转型,包括核心价值的转型、功能定位的转型和管理服务模式的转型。     

晚清社会转型下农本思想变化研究

晚清社会转型时期,由于我国被纳入资本主义世界市场,导致旧有的经济模式发生重大变化。农业在产业经济中的绝对地位丧失,与之相依存的"重农抑商"等传统观念也随之土崩瓦解。适应市场变化的需求,发展工商,以及农、工、商协调发展成为有识之士的共识。同时,国人又认识到农业在国民经济中的基础地位,从而出现了具有时代特点的新农本思想。     

社会转型背景下农村未成年人犯罪的原因分析

建设社会主义新农村是一项长期复杂的系统工程,其依靠的主体是农民自身,而农村未成年人是社会主义新农村的未来建设者,是极其重要的后备力量。但随着社会转型的深入,农村未成年人犯罪已成为当前严峻的社会问题,在我国未成年人犯罪中所占的比重居高不下。因此,深入分析农村未成年人犯罪发生的原因,对于这一社会问题的解决有着重要的现实意义。     

研究生学制改革的理论思考与政策建议

研究生学制经历了"原生型-学徒式-专业式-协作式"四个阶段.我国当前研究生学制基本沿用专业式的模式,并在高等教育大众化、国际化以及知识经济时代要求的多重背景下进行改革.研究生学制改革受高等教育内外部关系规律的作用,内部的教学模式变革与外部的社会生产力发展水平变化对研究生学制改革发挥着"指挥棒"的作用.未来的研究生学制改革需要加强理论研究,确立合适的教育理念并系统分析研究生学制改革的内外原因,试点进行,因时、因学科制宜.     

对硕士研究生学制改革的理性思考

硕士研究生2年学制改革难以推行，从一定程度上反映出改变我国研究生教育培养目标定位的艰难，2年学制推行过急产生了不少负面影响。缩短培养年限是我国硕士研究生教育大势所趋，学制改革要根据学校和学科的实际情况来推动，研究生教育的多样性要求适用多元化的硕士研究生培养模式。     

社会转型背景下农村养老问题的现实选择

据2006年《中国城乡老年人口追踪调查》显示，我国60岁以上老年人口总数为14657万人，其中农村老年人10801万人，占73．7％；农业老年人口10619人，占72.5％。可见，我国老年问题的重中之重是农村的老龄化问题，农村养老问题的重点又是一个养字。让农村老人能够“老有所养”，对我国建立社会主义市场经济体制，维护社会的稳定与经济的发展，构建社会主义和谐社会都具有深远意义。     

社会转型时期的农村文化建设

三十多年来,农村文化建设取得了一系列重大成就,比如农民的价值观念更新,农民文化素质不断提高,农村文化生活逐渐丰富等,但是也存在一些问题,对农村文化建设的重视不够,农村文化建设投入不足、体制不顺,农民精神文化需求不能得到满足等。对此,应该从农村文化体制,农村文化投入,文化市场和人才培养等几个方面进行改进。     

硕士研究生学制缩短后培养目标的定位和课程设置的改革

硕士研究生学制的缩短是一种必然的趋势,也是我国研究生教育逐渐与国际接轨、学位制度逐步走向成熟的一个标志。本文通过对国内外硕士研究生教育及改革的研究,探讨硕士研究生学制缩短的成因,硕士研究生学制缩短后培养目标的定位和课程的设置等问题。     

社会转型背景下城市留守儿童与监护人代际冲突分析

本文以转型社会为背景,从社会学的角度对城市留守儿童与监护人代际冲突进行深入分析,并总结了城市留守儿童代际冲突的特征。     

论我国社会转型与国有林管理体制创新的关联

社会转型对我国国有林和国有林管理提出了新要求、赋予了新任务、提出了新课题,必须把国有林管理体制改革纳入到我国社会转型的大环境中去进行认真谋划和统筹研究。国有林管理体制改革的核心问题是根据我国社会转型的形势和需要,对国有林的功能作用进行重新定位,以此为基础,解决好＂谁来管理国有林＂和＂怎样管理国有林＂两个命题,同时,在国有林管理体制改革中,要妥善处理国有林与国有林区经济社会发展的关系。     

社会转型条件下我国农村法律秩序的特征与调适初探——以民间法为视域

我国的特殊国情决定了农村社会的改革始终处于整个社会体制改革的关键地位。从政治、经济、文化阐述了社会转型下我国农村现状,剖析了社会转型条件下农村法律秩序的特征,提出农村社会构筑兼具现代性与地方性的法律秩序是农村实现法治现代化的路径选择。     

社会转型时期农村孝文化的缺失及构建

孝是中华民族文化传统中基础性的精神内涵。社会转型时期,农村孝文化观念淡化,孝文化教育边缘化,孝道实践趋向弱化。因此,在农村加强孝文化的宣传教育、用法律手段约束孝行为、完善农村养老保障制度,对和谐家庭、和谐社会的建构有着积极作用。     

1904～1911年日俄对我国东北农业发展的影响

1904～1911年,"日俄战争"给东北的农业发展带来重大影响,一方面使东北的耕地面积减少,造成粮食大量出口,农业生产单一化;另一方面也促使了东北农业的商品化、机械化生产。     

论社会转型时期的中国村民自治均衡发展

村民自治在我国农村已经推行二十年,以村民自治为核心的农村基层民主建设取得了喜人成绩.村民自治不仅在推动农村民主化进程中起到重要作用,而且还是实现新农村管理民主的重要途径.文章回顾二十年村民自治发展,论述村民自治均衡发展对新农村建设作用,提出建立村民自治均衡发展设想.