从话轮转换看谈话节目的权势关系

会话的一个基本特点是话轮转换。在会话过程中,通过话轮转换,可以发现在话语中,交际双方因权势关系的不同,对话语的控制程度也会不同。本文通过对谈话节目的语料分析,来探讨主持人在话轮转换中,用不同的手段来控制会话的发展,进而揭示谈话节目中主持人和嘉宾之间存在不均衡的权势关系及其产生原因。     

会话含义理论在英语听力教学中的运用

大学英语听力教学中,语意层面上的语用含义的话语理解是其难点之所在。本文通过介绍语用学中的会话含义理论和合作原则,指出会话含义理论有助于语境中话语意图的正确理解。分析该理论在英语听力教学中的运用,以期提高师生的英语教学水平。     

求职面试的语用研究

以语用学关于会话活动类型的研究框架为出发点,从参与者的交际目的、话题控制、正式程度、对合作原则的遵守或违反、话轮的控制、开始和结束语这七个方面对求职面试这一会话活动类型进行了尝试性的描述,指出了求职面试的一些语用特色。     

略论模糊性语言的交际价值

本文从日常交际中常见的模糊语言现象，探讨其在会话中的交际价值，认为正确地使用模糊语言不仅能遵守合作原则、礼貌原则，还能为自己留下余地，避免尴尬局面，增强话语的感染力。     

框架理论对批评话语分析的启示

框架理论是研究语义、句法结构意义及其参照体系的一种认知理论,对话语意义的构建和解读有较强的阐释力,可以为批评话语分析服务。而系统功能语法作为公认的批评话语分析的主要方法,也存在不足,即忽略了对认知这一要素的阐释。框架理论则能从认知角度弥补这一不足,为批评话语分析提供新的思路和方法。以布什对伊宣战讲话为例,运用框架理论对语篇进行了批评分析,从认知角度揭示话语对读者和听众的控制。     

幽默语对格赖斯会话合作原则的背离及功效

G rice提出的话语合作原则作为一种会话准则,在一定程度上具有普遍性。然而,不同的社会和文化可能具有其独特的会话交往规则。幽默是文学的一种表现形式,是人类文化成果之一。一般来讲,幽默较含蓄、深沉,容易背离G rice的会话合作原则。     

话语标记语研究综述

近十年来我国话语标记语的研究主要集中在语用学、话语分析、会话分析和语言习得等方面。本文总结了国内外话语标记语的研究现状,分析表明目前话语标记语的研究范畴需要向多学科拓展,并需逐渐进入教学领域,以期能对我国的外语教学有所帮助。     

词汇的联想意义及其语用功能

本文阐述了联想意义的概念及其研究溯源。联想意义是进入话语实现其交际功能的心理学基础，具有十分重要的价值。很多话语，只有结合具体的语境，在联想的基础上，才能推导出其会话意义。     

语类视域下的地域文化翻译

本文探讨了语类意识在地域文化翻译中的应用,并从批评语类视角分析了语类中的互为话语性现象,最后总结了地域文化翻译的理念和方法。此研究有利于实现翻译中的创造性对等并最终实现不同文化之间的交流和沟通。     

话轮转换在英语听说教学中的应用

根据会话分析中的话轮转换的基本理论框架,结合大学英语听说课堂中的资料,对教学中的话轮、话轮转换、话轮转换的特点及规律作了初步探讨.旨在寻找以话轮转换这一基本会话方式为基础,以小组讨论式教学法为实现手段,探索英语教法改革的途径,从而配合并促进大学英语听力教学.     

中晚唐神策中尉制下宦官专权的原因

中晚唐神策中尉制下宦官集团能够左右朝政、权势凌驾于君主之上的原因,大致有五点:一是以中尉为首的宦官集团掌握了以神策军为首的北门十军,这是中晚唐宦官权势能够相对独立于皇权之外的根本原因,二是监军制度在方镇中的全面推行,三是"迷龙术",四是君主对宦官具有极强的信赖心理,五是宦官世家的形成。     

语用学理论在《砰然心动》中的运用——会话含义理论的合作原则和礼貌原则的体现

合作原则与会话内容有关。但是礼貌原则试图保持说话人的平等和友好的关系,并保证正常有效的会话过程,以此来确保会话按一定目的进行。本论文试图分析一些电影中的台词对合作原则的违背,从而为人们的交流提供一些启示。     

动态系统理论范式下二语课堂学习者语言发展中会话互动机制研究

会话互动是二语课堂互动系统中的一种主要形式。基于动态系统理论,二语课堂学习者在语言发展中的“会话互动”机制运作可以被视为是一个复杂动态系统。借助会话分析的基本框架,会话互动的运作呈现出复杂自适应系统的典型特征,即自相似性、自组性与自适应性、非线性变化、反馈敏感性与适应性等。我国二语学习者的语言发展以课堂互动为主,因此,该动态系统观可以有效优化学习者的互动机制。一方面,教师应该合理保持课堂开放性,发挥学习者语言发展自主性;另一方面,教师要注重复杂系统的群体效能,促进课堂学习群体的语言发展。     

教育话语的篇际互文性研究——从招生简章看教育话语的商品化趋势

篇际互文性是语篇的基本特征,它是语篇中不同体裁、话语和风格的混合交融。在市场竞争环境下,国家进行高校的招生改革,高校招生简章采用广告话语的促销手段和策略,以促销为特色的广告话语和传统的教育话语相互交融,构成篇际互文性,招生简章的功能由原来的“传递信息”转变为“传递信息—促销自我”。广告话语对教育话语的蚕食和殖民,导致教育话语的商品化趋势。这种趋势是商品经济扩张和教育市场竞争激烈的必然结果,它反映了商品经济在社会生活中的霸权地位,以及商业话语在话语秩序中的霸权地位和对其他话语的“殖民”趋势。     

访谈节目中模糊语性别研究——表达程度的词语的性别差异研究

模糊语在人们日常交流中必不可少,并且在某些情境中起着至关重要的作用。本文旨在分析研究访谈节目中表达程度的词语的性别差异,以随机抽选的《杨澜访谈录》中的部分男女访谈会话为语料,然后统计出男性和女性会话中出现表达程度的词语的次数和频率,统计结果表明模糊语在会话中的不可缺少性,女性的使用量多于男性,而且男女在使用上的偏好也不尽相同,最后对以上现象进行解释说明。     

高校团学工作的批评艺术

批评作为学生干部工作系统中的重要一环,具有不可替代的作用。本文以高校团学工作的特点为契机,着重从批评的步骤和原则来阐释在学生干部的培养方面批评应起到的作用及达到的最佳效果。     

关联理论在日语教学中的应用

21世纪是一个高度信息化的时代,它使得世界各国之间的交流、合作更加频繁。随着我国加入WTO,学好外语、提高听说读写能力,对于我国的中、大学生来说显得更加重要。与语言研究者不同的是,一般的语言学习者(比如我们学生)的学习语言的目的是为了应用,即是在与人会话交际中通过对对方话语的正确理解和自己的正确表达来确保会话的顺利达成,以及在阅读过程中正确理解文章。如何正确理解一句话并得体地应用,从而成功达到交际意图,达到阅读目的,是我们在日语教与学的过程中应解决的问题。本文将对斯波伯和威尔逊的关联理论在日语教学中的应用进行探讨,以期达到学以致用的教学目的。     

Web使用挖掘中的会话识别算法

针对Web甘志挖掘中的会话识别问题,在最常用的Timeout方法的基础上,提出了一种改进的基于平均时间阈值的识别方法.通过动态计算会话中请求记录间的平均时闻间隔,个性化地调整页面的时间阚值,相对于传统的时所有用户页面使用单一的先验闻值,该方法能够更准确地识别出长对话.最后对生成的侯选会话集进行二次识别,使识别出的会话更为合理有效.实验结果表明,会话质量得到了提高.     

从话轮转换看中文电视谈话节目权势关系 ——以《面对面》节目为例

文章以Sacks等人提出的话轮转换机制为理论基础,选取中央电视台《面对面》节目为研究对象,探讨了节目主持人与嘉宾在起始话轮、结束话轮以及话轮分配方面分别体现的权势关系,认为：主持人在起始话轮和结束话轮中拥有绝对的权势;主持人话轮长度虽不及嘉宾,但始终是节目进程和方向的操控者。     

生态批评的建设性、公共性及介入性

生态批评是实在的,建设性的,既经由文学阐释活动而直指现实,其评价又会指涉人们的具体活动方式。生态批评以无尽的情意与想象情调来发现、审思、理解、体味人在系统整体及有机性条件下的生存活动,在话语表达、文本阐释/重释中鉴析人的生态境况,在追索生态有机共荣及“万物一体”中把握人的存在的“本根性”。由此,生态批评拓展了文学活动的公共性视野,以生命体验的介入性,阐释评价、理论策动及价值展示,力主确证人何以能够在有机—过程中,在精神—审美的境界体验中彰显魅力。