花卉生产技术的课堂教学改革初探

花卉生产技术是现代农艺专业的一门骨干课程,根据职高现代农艺专业的培养目标和教学计划的要求,以提高该课程的教学质量,有利于培养学生的专业素质和综合能力,我们大胆尝试了教学方法的改革与研究,让分层教学走进课堂。探讨出了有效的教学改革策略,从而全面提高了现代农艺专业的教学质量,办出了职业高中现代农艺专业的特点,保证了当今社会的市场需求。根据几年来的教学体会,我们尝试从以下几个方面来实现花卉生产技术专业课的教学改革策略。一、分层教学,创新教学模式传统的教学方法在学生对课程重点和难点的理解及掌握方面     

生物工程专业《生物学概论》教学改革与探索

在分析《生物学概论》课程特点的基础上,结合安徽工程大学生物工程专业培养方案,从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面提出了改进方法,以期构建更适合本专业的教学体系,增强该课程的教学活力。     

高职《学前教育学》教学改革的实践探索

《学前教育学》作为高职学前教育专业的核心课程,具有理论性与实践性并重的特点,对高职学前教育专业学生人才培养目标的实现起着重要作用。本课程的教学改革以幼儿教师职业岗位为导向,主要从以下几个方面进行改革,以提升学生的专业理论素养和教育实践能力:进一步确立教学目标,重构教学体系,整合教学内容,革新教学方法,加强实践教学,改革评价模式,多方使力建设教学资源。     

高校非计算机专业VFP课程实践教学方法探讨

针对高校非计算机专业的VFP课程教学的特点,从教学思想、教学方法、教学手段和考试方式等几方面对VFP的实践教学作出一些探讨。     

《消费心理学》教学改革思考

《消费心理学》作为市场营销专业学生的核心课程之一,对培养学生的营销能力起着非常重要的作用。如何培养学生的学习兴趣,掌握必要的知识原理并能够在实践中加以灵活运用,是营销专业教师在教学活动中所亟待解决的问题。通过结合高职学生的特点及教学活动中的一些经验,从教学内容、教学理念、教学方法和考核模式上提出了一些改进的方法,希望能为更好地开展教学活动提供有益的建议。     

GIS项目设计与开发课程教学方法优化探索

针对GIS专业GIS项目设计与开发课程教学存在的问题,从课程特点、社会需求、学生素质提升等方面出发,对课程教学方法进行了优化探索,为专业建设提供参考。     

大学开设食品营养与卫生课程的教学改革探讨

在大学非食品专业学生中开设食品营养与卫生选修课程是十分必要的。本文根据我校学生的专业特点,从课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面的教学改革展开探讨,为提高教学水平与质量,增加学生的食品营养与食品卫生知识起到促进作用。     

食品检验检测专业化学基础与分析技术课程教学改革探索

化学基础与分析技术是食品检验检测专业的基础课程。为提高教学效果,针对课程教学过程中在教学内容、实验室安全教育、学生专业基础和教学评价等方面存在的问题,结合课程特点从知识体系的重构、教学资源的优化、实验室安全教育的强化、差异化教学模式的建立和评价方式的调整等方面进行了改革与探索,以期为学生后续课程学习奠定坚实的基础。     

高等农业院校《花卉栽培学》课程教学改革初探

《花卉栽培学》是高等农业院校园艺专业主干课程之一,对奠定该专业学生的理论基础和提高其实践技能具有举足轻重的作用。为提高教学质量、培养创新能力的高素质专业人才,从教学内容、教学手段和方法、实验课程和教学实习几方面探讨了当前形势下该课程教学改革的措施。     

农业高校遥感教学特点与改革探讨

针对目前农业高校多专业开设遥感课程的现状,从学科发展、学生知识背景、课程教学应用性需求、教材建设、实验课建设等方面分析了农业高校遥感课程教学的特点及存在的矛盾,并从考虑专业差异的遥感课程知识体系建设、注重课程跟随学科发展更新知识点、合理设计实验课内容以及采用多样化的教学方式等方面,对农业高校遥感课程教学内容和教学方式的改革提出了建议。     

国际医药贸易教学方法的改革与创新

国际医药贸易课程是吉林农业科技学院中药学、药品营销专业开设的一门专业选修课,本课程既有国际贸易发展的共性,又有其独特性.为了进一步提高教学质量,完善课程体系建设,针对医药商品的特点和医药贸易发展的需要,我们在教学中进行大胆改革与创新,在教学过程中以学生为主体,案例分析教学与学生讨论相结合,以辩论教学法、实践教学法、外贸模拟实验法为辅.     

园林专业插花艺术课程教学内容与方法的改革

从插花艺术课程的教学内容、教学方法、教学手段和考核方式几方面进行改革实践,注重学生专业理论知识、实践技能、艺术素养、综合素质和创新能力的培养与提高,具有较好的教学反馈,以期为园林专业相关课程的改革提供参考与借鉴.     

食品工厂设计课程教学改革实践

食品工厂设计是食品科学与工程专业重要专业课之一.该文从对学生思维方式的引导和调整、组织教学素材及改革教学模式几方面对食品工厂设计课程教学改革进行探讨,旨在为食品工厂设计基础课程教学提供思路和方法.     

种苗生产课程教学探讨——以河南农业职业学院为例

根据现代农业专业种苗生产课程的特点,结合河南农业职业学院学生的学习情况,从优化课程教学内容、引入信息化教学、完善考核方式、丰富教学资源、加强学生实验实践操作等方面对种苗生产课程教学进行了探讨,以期为提高教学质量和教学效果提供参考。     

浅谈《医用有机化学》教学的几点心得

本文针对医学院校学生专业特点和医用有机化学的课程特点,结合作者几年来教学的工作经验,从不同方面总结了《医用有机化学》的教学方法和教学心得。     

地理信息科学专业“地图学”课程教学优化与实践

该文针对当前高校地理信息科学专业"地图学"课程教学中存在的问题,从课程特点、社会需求、学生素质提升等方面出发,对课程教学方法进行了优化探索,并结合实际教学经验对该课程的教学方法进行了总结与探讨。     

高职旅游类专业旅游地理课程教学设计的探索

课程与教学改革是目前高职教育改革的关键性问题之一。本文以旅游管理专业的“旅游地理”教学为例,从教学目标、教学内容、教学形式、教学评估四个方面探讨了职业教育的教学设计,提出只有结合学生特点、有效利用各种课程资源并注意课程设计,才能确保教育教学质量。     

机电一体化技术慕课应用探讨

以对慕课的认识为基础,从课程特点、教学发展、教学需要、学生需求等方面,讨论了机电一体化技术慕课应用的必要性及可行性。从建设构建教学电子资源、课堂教学法、在线课程平台选择、教学团队建设等几方面进行设计和探讨,以提高机电一体化技术课程的教学质量。     

"以学生为本"的《设施园艺学》课程教学改革与实践

《设施园艺学》是园艺专业一门重要的专业基础课。针对苏州大学《设施园艺学》课程教学过程中存在的问题和《设施园艺学》的教学规律,从学生的学习特点和学习兴趣出发,在教学内容、教学方法、考核体系和平台建设4个方面进行了改革和优化。经过4a的实践,学生在专业学习的积极性、动手能力、课程成绩和综合素质方面均取得了较大进步,教学改革取得了明显成效。     

医学院校《仪器分析》课的教学体会

针对医学院校学生专业特点和仪器分析的课程特点,结合作者几年来仪器分析教学的工作经验,从不同方面总结了仪器分析的教学方法和教学心得.