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随着信息技术的发展,"互联网+"理念的出现,高校微课教学进一步革新了传统的教学模式,并且在众多高校教学中得到广泛的应用与推进。分析微课教学现状,总结微课教学过程中存在的问题,融合"互联网+"理念,从教学理念、教学评价机制、教学内容和方式以及教师自身等方面,探讨"互联网+"时代下的高校微课教育教学改革策略,从而为高校教学应用与发展提供新的理论基础。 相似文献
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在药事管理学教学过程中,借助案例与问题导向,激发学生对药事管理社会问题作贯通的理解与感发,这种感发过程也是"觉悟"过程。在教学过程中体现"觉悟"理念可以帮助学生切身体会药事管理在药学事业中的地位和作用,深刻认识药事管理学的地位与作用,增强学生的专业意识与使命感。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2019,(6):57-62
基于OBE教学理念,并结合"双创"教育教学实践工作,逐步探索出以职业为导向、以职业能力培养为目标成果的突破点,将OBE教学理念充分落实到"双创"教育教学工作中。在职业导向下,可创新性地将职场职员人才培养CAD模式引入在校本科生"双创"教育过程,并在具体的培养实施过程中运用以下4种方法:氛围带动+实践训练,过程测评+期末考核,高校培养+企业考核,专业课+技能、"双创"比赛。 相似文献
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以学生“学习收获”为目标,深入开展高校的教育教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
以学生的"学习收获"为目标,是北京农学院国际学院与英国合作办学过程中汲取的、可供借鉴、推广的教学理念和科学的教学管理方法,根据这一先进教学理念和实用的管理方法,深入开展教育教学改革,是实践科学发展观,提升本科教学质量的有效途径和方法。 相似文献
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基于CDIO理念的C++课程教学模式,以培养具备技术知识、管理能力、职业道德于一体的软件产业综合性人才为目的。C++课程教学存在教学内容滞后、教师实践经历缺乏、重"学"轻"术"、团队协作能力培养薄弱等问题。为解决这些问题,将CDIO理念应用于C++课程中,实现理论教学、实践教学、项目实践、综合能力培养的"四位一体"培养模式。在C++课程教学改革的过程中,教师转变教学观念与角色,学生充实专业知识和提升实践能力。 相似文献
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分析了金融英语课程目标与特点及教学过程中面临的挑战,提出建设基于大数据的金融英语智慧课堂的必要性。以"智慧教育"理念为指导,构建了由微信、雨课堂组成的金融英语智慧教学平台,并提出在学情分析、教学过程、教学评价环节使用大数据的具体操作,促进数据驱动教学、智慧化教学、个性化教学的实现。 相似文献
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“农药生物测定与田间药效”课程设置及教学方法研究——以西北农林科技大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(4):29-33
对西北农林科技大学开设的"农药生物测定与田间药效"课程的历史沿革、课程设置、在教学过程中取得的成绩和经验、教学方法研究等方面进行了阐述,并对该课程在运行中存在的问题及有待进一步改进之处进行了探讨。通过采用多媒体教学、讨论式教学、互动式教学、知识构建式教学等多种教学方法的有机组合,结合"对分课堂"和"学生讲课"等教学模式,形成了以"学生为中心"的课堂教学理念。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):113-115
本文阐述了顺应新形势下高校教务管理的转变,教学秘书应当同时具备三重角色;通过对福建江夏学院目前教学秘书队伍数据方面的分析,阐述了教学秘书队伍中存在的问题;进而提出应用型高校要以"人本"教育服务理念为先导,实行多元化教务管理,不断优化教学秘书的外部创新环境,同时,教学秘书在高校向应用型转型的过程中应当勇于创新管理理念和方法,努力提升自我。 相似文献
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目前,"中国近现代史纲要"课程(以下简称"纲要")教学面临诸多问题,可以通过实施专题教学来摆脱困境.进行"纲要"专题教学时,必须正确把握课程的学科属性,贯彻基本的理念,遵循一定的原则.在具体的实施过程中,可采用课堂教学与实践教学两种模式,综合采用专题讲授、专题辩论、专题研讨以及专题调查等多种方式进行教学. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):41-42
本文首先分析传统外贸英语教学模式下教学中存在的突出问题。其次,基于武汉城市职业学院外贸英语教学改革与创新经验,探讨如何以职业能力培养为导向,在CLIL理念指导下,遵循工作过程系统化的课程开发的目标,要以学习人员作为核心基础,在开发工作中,要明确系统化课程,以"做"促"学",从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价几方面对传统教学进行改革,力图培养学生的综合职业能力。 相似文献
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《中等职业学校教师专业标准(试行)》(下称《标准》),贯穿了"师德为先、学生为本、能力为重、终身学习"的基本理念,要求教师树立人人皆可成才的职业教育观,在教学过程中坚持贯彻"做中学、做中教"的教学理念,积极指导学生实训实习。《标准》同时对促进教师专业发展、打造高素质"双师型"教师队伍、加快发展现代职业教育具有重要的现实意义。 相似文献
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VFP网络教学理念与教学方法的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在VFP网络教学及科研过程中形成了新的教学理念和教学方法,新的教学理念包含了教师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法。新的教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段,最终使教学效果明显,达到教学改革的目的。 相似文献