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新时期农民教育培训方向的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
党中央提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,全面推进农村物质文明、精神文明、政治文明与和谐社会建设。在这样一个新的历史时期,农民教育培训要围绕社会主义新农村建设,并与解决"工农"问题结合起来,在思想文化方面,培育农民的人文精神;在科学技术方面,培育农民的就业和创业能力;在生产生活方面,培育农民的职业意识和社会意识。构建适应新农村建设要求的农民终身教育机制。 相似文献
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王坦 《西南林业大学学报》2022,(6):21-24
高校是大学生国防教育的主阵地,新时代推进高校国防教育,需从历史维度、理论维度与现实维度三个层面展开。以共产党百年奋斗历程为底色,以国防知识及相关国防法律的学习为内容,以培育学生形成国防意识为着眼点,结合当代大学生的学习特点,推动高校国防教育在新时代迈向新台阶。 相似文献
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新乡贤文化不仅关乎当今乡村社会的文化建设，也是新时代乡村振兴战略顺利实施的精神保障。新乡贤文化是优秀传统文化滋养和涵育的瑰宝，在乡村振兴战略视域下进行培育具有一定的历史逻辑；在新时代的历史方位中，乡村社会出现重要转型，新乡贤文化面临新的挑战，也是其培育的现实逻辑；新乡贤文化发展出了其独特的价值观念、人文精神和道德规范，为其培育提供了理论逻辑；同时新乡贤文化的培育并不是“空中楼阁”,而是从实践中不断凝练而来，有其在乡村振兴战略下进行培育的实践逻辑。 相似文献
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大力培育新型职业农民,是促进传统农业产业转型升级,加快社会主义新农村建设的核心内容。如何立足新型职业农民知识基础和学习特点,将互动式教学模式引入新型职业农民培育过程,提高培训质量,是当前新型职业农民培育中亟待探究的现实问题。 相似文献
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张洪铭 《农业图书情报学刊》2012,24(11):151-154
论述了在当前信息化高度发达,文献多样态、知识信息获取多方式的现代图书馆中,图书馆员作为图书馆核心要素,隐性知识对图书馆员的具有重大的价值和意义。培育和提升馆员的隐性知识水平对图书馆工作的重要性日趋显现,成为推动图书馆发展的关键要素之一。 相似文献
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郜耿豪 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2005,(1)
19世纪 5 0年代以后 ,中国军事后勤体制发生了巨大的变化 ,其中传统粮台体制向近代粮台体制的转变是中国军事后勤变革的集中表现。曾国藩在创立近代勇营兵制的同时 ,对传统的粮台体制也进行了相应地改造 ,建立了勇营兵制下的近代粮台体制。本文通过考察近代粮台的产生背景、特点及兴衰历程 ,试图揭示晚清战时后勤体制在走向近代化的过程中所经历的挫折以及所取得的成就 相似文献
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以华北某省3个行政村的调研资料为实证基础,以"公地悲剧"理论为视角,分析得出矿产资源产权主体和责任主体的虚位是导致"私挖滥采"发生并屡禁不止的根源,同时基层政府的"不作为"是加剧该现象的主要原因。因此,制度改革、产权明晰、地方政府职责"归位"是解决问题的关键。 相似文献
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《爱玛》主人公形象的“扩大”与“缩小” 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡威 《信阳农业高等专科学校学报》2004,14(1):71-72
《爱玛》主人公形象,从表面上看,随着她逐渐成长和道德日趋完善在不断"扩大";从意境上讲,随着她慢慢融入以至陷入那个吞噬女性的风俗社会而慢慢"缩小"。这一大一小展示了小说主人公爱玛思想的升华。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(9):50-53
我国自2016年5月1日起拉开全面"营改增"的帷幕。它不仅是深入税制变革的"重头戏",更是从多方位作用了全民的创新创业,而一个国家的创新创业程度直接关乎国家未来发展的潜力。因此本文将结合"营改增"一系列改革措施,分析"营改增"意义之所在,着重讨论我国全面推行"营改增"对全民创新创业的影响,并给出一定的建议与思考。 相似文献
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从培训新型农民和调动农民积极性两个方面阐述了如何在新农村建设坚持"以人为本",发挥农民的主体作用。 相似文献
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<黄色墙纸>中的主人公"我"与<一小时故事>中的主人公马拉德太太有着惊人的相似之处她们都是她们所处时代的产物;她们都是男权文化中受压抑的女性,但她们的觉醒都是无意识的觉醒,她们的反叛也是无意识的反叛;她们都走向了相同的结局--终于自由了. 相似文献