高职院校创业教育体系的构建

阐释了＂创业教育＂的基本内涵,分析了高等职业院校创业教育的特点,认为高职院校应从内容、课程、组织保障几个方面构建创业教育体系,培养具有创业能力和创新精神的工作岗位创造者。     

高职院校就业质量跟踪体系的构建

通过构建原则、主体和主要内容三方面,全面建立起高职院校就业质量跟踪体系,有助于高职院校动态掌握历届毕业生的就业信息,做好学校和社会的对接。     

高职食品专业创新性实践教学体系的构建与实施

通过分析当前食品专业实践教学体系的现状和存在的问题,针对学生创新精神和实践能力的培养,从课程体系的优化、校内外基地的建设、教师实践能力的提高、学生实习等方面对食品专业实践教学体系提出一些构建思路。经实践证明,该体系全面提升了学生创新能力和实践能力,实施效果明显。     

农业高职教育考试内容体系的构建

在分析农业高职教育考试内容存在的问题及产生原因的基础上,提出构建农业高职教育考试内容体系的指导思想、构建原则和具体的构建模式,有效保证考评的效果与质量。     

高职《思想道德修养与法律基础》课教学体系构建探析

本文分析了高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学体系构建的必要性,探索了高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学体系构建的基本理念和对策,对高职《思想道德修养与法律基础》课教学很好地发挥培养高职学生基本的综合素质作用具有重要意义。     

以就业为导向的高职会计实践教学体系的构建

作为我国高等教育的基础组成部分,高职院校在高等人才培养方面扮演着极其重要的角色,是社会优秀人才培养的重要阵地。与其他类高校相比,高职院校人才培养的定位为专业化、技能型、高素质,与经济社会发展息息相关。会计是高职院校常设专业课程,就业为导向下的高职会计实践教学至关重要。文章通过分析就业为导向的高职会计实践教学体系存在的问题,在此基础上提出具有可行性的应对策略。     

高职宠物养护与驯导专业课程教学体系的构建

现行高职院校宠物养护与驯导专业课程教学体系应在创新创业理念引领下,树立以创新创业为导向的课程教学观,改革课程教学体系结构,突出实践教学技能,多维度开发课程教材,深化校企合作,强化校企互动,引入多元课程教学评价主体,构建立体化复合式课程教学体系,以满足新时代宠物养护与驯导专业人才培养及行业企业发展需要。指出了高职宠物养护与驯导课程教学体系存在的问题,并探讨了宠物养护与驯导专业课程教学体系的构建。     

以就业为导向、能力为本位构建高职素质教育体系

随着我国经济的快速发展,区域经济一体化进程正在稳步推进,经济结构的改变使得市场对人才的需求及要求发生了重大转变,其中,对人才素质的要求尤其是综合素质的要求日趋严苛。高职院校应严格树立以就业为导向、能力为本位的理念与指导思想,全面开展素质教育教学体系建设,分别从管理机构设置、师资队伍建设、完善相关管理制度方面,构建高职院校素质教育体系。     

以建构主义理论为指导 构建以能力为核心的高职英语教学模式

为适应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,在高职英语教学中必须进行改革,建构主义理论为这种改革提供了理论指导。在这种理论指导下,可以构建以学生为中心,以能力培养为核心,以五项技能为主线,以职业背景为依托的新教学模式。     

浅谈如何提升高职院校教育教学质量

通过建立激励机制、整合资源、加强专业建设和师德建设,提高高职院校教育教学质量,促进学校持续健康发展。     

高职英语教学的方向的探讨

本文作者针对目前我国英语教学的现状 ,针对高职院校的教学培养目标的要求 ,提出对高职层次英语教学的改革方向 ,结合自身对高职英语教学的体会 ,探索英语教学改革模式和改革方向。     

新媒体环境下大学英语说课的实践与思考

说课是提高英语教师教育教学水平、优化课堂教学的重要方式之一。新媒体环境下的大学英语说课不仅要说清楚教学内容、教法与学法、教学程序、板书设计和教学反馈等五个方面内容,还应恰当运用现代化教学辅助手段,使得说课更为生动、高效。     

高职生物技术专业英语教学现状及改革探索

本文根据生物技术专业英语课程的特点,对当前高职高专生物技术专业使用的专业英语教材、学生现状、教学模式及师资力量进行了分析,并针对其存在的问题,提出了更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法、加强实践教学的具体措施。目的在于提高英语教学效果,培养出适应岗位需求的高职人才。     

分析职业能力视角下的高职语文教学改革

目前,高职院校存在着语文教学所追求的教学效果与学生实际运用所需的技能存在鲜明反差的现象。因此,本文从职业能力的角度出发,结合目前高职语文教学的现状,分析高职语文教学的改革措施,从而提升高职院校学生的职业能力,实现高职语文教学的职业价值。     

谈谈高职英语写作教学问题

高等职业技术教育发展至今 ,已成为我国高等教育重要组成部分。它是职业技术教育的高等层次 ,是融普通高等教育与技能教育为一体的实用型高等教育。这就确定了它的培养目标和办学方向必须具有鲜明的职业定向性和目标确定性的特点。英语是高职教育中一门十分重要的基础课。在制定教育学大纲、选编教材、课堂教学及考核测试过程中都必须充分考虑高职特色 ,按高等教育的层次和要求来组织教学 ,使理论教育为技术应用服务 ,才能培养出符合高职特色的职业或技术岗位需要的技术应用型人才。作为高职学生 ,应用英语写作常用体裁的文章 ,是学习英语必…     

浅议如何提高大学英语教学质量

论述了备课与教学的关系，提出了教学改进的方法，强调要以学生为主体，调动他们的参与意识，激发学习英语的兴趣，促进教学质量的不断提高。     

高职院校游泳教学的特点与教学过程分析

本文将从游泳教学的特点入手,深入析游泳教学的本质特性,针对这些特性做出总结,并在此基础上研究游泳的教学过程,以此为游泳教学的改革探讨提供理论依据。最后,研究提出制定具有职业特色的游泳课程教学目标,改革游泳教学模式,丰富教学内容,完善游泳教学考核评价等建议供有关部门参考。     

高等职业技术教育应如何实施"四实"培养环节

根据当前行业对应用型专门人才的能力要求和传统实践教学体系存在的薄弱环节,为加强实践性教学,强化技能训练,我校本着"保证基础,拓宽知识,校企结合,强化训练"的原则,改革了实践教学体系.将原来的实验实习、教学实习、生产实习三环节实践教学体系改造为实验、实训、实习、实岗四环节教学体系,对每一个环节都赋予了独特要求,并在全校范围内进行了试行.