浅谈我国农村学前教育的发展路径

时代的进步和科技飞速不断的发展使得各个国家之间联系越来越紧密,各种文化相互接触碰撞迸发出智慧的火花,在一定程度上具有有效的融合。不论是迎接其它文化的到来还是将我们中华民族的伟大文化宣扬出去都需要进一步发展和改善我国的教育水平和现状。我国政府和各大高校以及教育工作者们逐渐意识到了教育的重要性。不断的探索解决当前教育问题的方法提升我国整体的教育水平。在我国当前的教育整体情况上看来,农村的教育是比较弱的一个环节,要发展农村教育首先就要从提高学前教育上着手。     

学前教育中的礼仪教学

自古以来中国就是一个礼仪之邦,在古代就有"知书达礼"之说。因此,文明礼仪自然需要从小养成,尤其是要从学前教育阶段培养,所以,我们要做的就是要从小事开始培养幼儿文明礼仪教育,从日常行为教学中开始,引导孩子们养成良好的行为习惯,只有这样才能够让孩子更加具体的切身感受礼仪的理念,并将文明礼仪传承下去。     

我国乡镇企业实施知识管理的路径选择

我国乡镇企业实施知识管理是知识经济时代的客观要求,为了加快知识管理的进程,乡镇企业应创建学习型组织,建立知识共享机制,设立知识主管,创立知识创新的激励机制,塑造具有知识管理的企业文化,建立知识联盟,增加研发投入。     

乡村实施耕读教育的现实价值与路径

新时代,加强耕读教育是时代课题、理论需要和实践要求,这既是对劳动教育理念的创新和践行,也有助于落实立德树人目标,培育乡村振兴人才,传承耕读传家等优秀传统文化。本文深度挖掘了在乡村振兴背景下乡村实施耕读教育在强化文化传承、补充社会教育、促进乡村治理方面的价值,再以乡村资源为基础,中华优秀传统中“君子六艺五德四修八雅”为根,系统构建了符合时代需求的“耕读六艺”实践教育体系,让受教者在乡土实践中了解耕读知识、掌握耕读技能、培养耕读价值观、树立家国情怀。     

探析农村学前教育管理体制的现实困境与出路

近年来,教育体制改革不断深化,国家对学前教育的投入力度也逐渐加大,越来越强调政府在学前教育发展中的重要地位,为学前教育的发展带来了更多的契机。然而,受到地区经济发展水平不均的影响,很多农村地区的学前教育发展缓慢,加之政府的管理职能无法完全渗透到农村地区学前教育发展,造成了农村学前教育管理体制的严重滞后。     

医学生生命教育实施路径探究

开展生命教育是医学教育的题中之义.该文结合医学生的特点对生命教育的内涵进行界定,并通过涵养教师生命、构建生命教育课程、弘扬医学生命文化、体验医学生命实践、重视心理健康教育、强化医德教育等六方面探讨医学生生命教育的实施路径.     

实施乡村振兴战略的路径选择

乡村振兴战略的提出,是现阶段做好"三农"工作的旗帜和总抓手。深入探究实现乡村振兴应踏准的最优路径,对高效可持续地推动乡村振兴战略和农业农村的优先发展具有重要意义。依托乡村振兴战略提出的背景,总结现有相关文献,从多个角度系统论述落实乡村振兴伟大构想应选择的最佳战略路径。研究认为,实施乡村振兴战略是顺应新形势、化解新矛盾、应对新问题的必然选择,在此背景下,应选择五个方面的关键性战略路径:走科学规划先行之路,包括系统谋划科学总蓝图,分类有序推进总蓝图;走农业现代化发展之路,包括构建三大体系保效率,实施质量兴农促持续,引导扶持小农奔富裕;走城乡融合发展之路,包括推进以人为核心的新型城镇化,推动城乡要素自由流动,发挥城市群辐射带动作用;走要素充分涌流之路,包括激活人才要素,激活资本要素,激活土地要素;走市场持续支撑之路,包括营造适合"三农"发展的市场环境,强化市场秩序与信息监测预警。     

学前教育普惠制:实现学前教育公平的进路——以安徽省为例

学前教育及学前教育公平无论对个人、家庭还是社会都非常重要;学前教育普惠制与学前教育公平的内核是相契合的,因此,实施学前教育普惠制是我国当前实现学前教育公平的重要进路之一,安徽省各地展开了相关探索,积累了丰富的经验,值得借鉴。     

新郑实行十二年免费教育

暑假结束，学生面临秋季入学，新郑人民在这个时候迎来一个好消息。从2011年秋季起，新郑市将在普通高中实行免费教育。至此，该市全省率先实现了小学到高中阶段的十二年免费教育。     

高职学前教育专业"三位一体"合作育人模式理论与实践探析

从高职教育和多元合作两个视角,探索高职院校合作育人模式的理论依据和实践,并在理论指导下对"政府·高校·幼儿园三位一体"学前教育专业合作育人模式进一步完善:尊重各方利益需求,保证合作利益平衡;基于组织重构系统,构建巨型开放大学.并提出高职学前教育专业合作育人效果提升途径.     

西安实施强制免费免疫

本刊讯 陕西省西安市今春动物防疫工作日前启动，从3月开始，西安所有畜禽将在40日内全部接受禽流感、口蹄疫、猪蓝耳病和猪瘟四种动物疫病的强制免疫。     

浅析乡村振兴与农村发展的可行路径

近几十年来,中国经济快速发展,城镇化率也在不断攀升,中国的城乡格局也发生了改变,许多年轻人前往城市打拼,乡村日渐式微,不少偏远农村只剩下老人与小孩,基本看不到年轻人的身影,由此导致乡村"空心化"严重,缺乏生机与活力,村民收入单一,脱贫困难,振兴乡村迫在眉睫。"乡村振兴"是关乎国计民生的大事,无论是党的政策还是措施上,都有许多的利好,乡村振兴不是理论主义,而是有范本可依,有路径可走,只要紧跟时代浪潮,因地制宜,在当地优势上做文章,一定能找到适合当地发展的路线与策略,从而实现乡村振兴,农民安居乐业。     

面向农村中职教育将逐步免费

到2010年，我国面向农村的中等职业教育招生规模将从2007年的640万人增至680万人，并将逐步实行免费。     

面向农村中职教育将逐步免费

到2010年，我国面向农村的中等职业教育招生规模将从2007年的640万人增至680万人，并将逐步实行免费。     

陶行知幼教思想对当前农村学前教育的启发与反思

我国伟大的教育家陶行知先生非常重视学前教育,他的一些教育思想对今天的学前教育很有启发。当前,随着农村经济的飞速发展,广大农村孩子渴望享受正规系统的学前教育,然而,农村学前教育却处在一种自发、无序的状态。建设新农村,培养新一代接班人,农村的学前教育还有很长的路要走。     

新时代应用型高校耕读教育的实施路径研究

为提高高校人才培养质量和综合竞争力,提升高等教育质量,进而培养出更多高素质、高水平的复合应用型人才。在学校转型发展和乡村振兴背景下,依据园艺专业人才培养目标,结合市场经济对人才的需求,探索了园艺专业耕读教育的实施路径,创建了一整套加强马克思主义劳动观教育、完善人才培养课程体系和教师队伍的建设、加强耕读传家校园文化建设、搭建耕读教育实践平台、建立耕读教育考核机制、挖掘思政教育元素的园艺耕读教育的人才培养新模式。     

西部农村学前教育发展策略探析

在分析当前我国西部地区农村学前教育发展中存在的家长教育观念落后,政府主体地位缺失,学校硬件设施差,园长管理水平低,优秀师资严重缺乏等问题的基础上,从加大宣传力度,强化政府行为,合理利用布局调整改善学校硬件,强化准入制度和加强培训等方面,提出了西部农村学前教育发展策略。     

基础教育均衡发展中免费教育措施的比较与启示

近年来,基础教育均衡发展问题引起了人们的广泛关注和重视,并日益成为教育领域的重要研究课题。通过对发达国家推进基础教育均衡发展,实行免费教育的措施和经验的总结和比较,以期给予我们更多的借鉴和启示。     

县域教育政策评估:实践反思与路径选择

县域教育政策评估是教育政策完善的标准、教育质量提高的保障,也是国家教育政策评估的重要组成部分。西方发达国家的县域教育政策在实践活动方面已经积累了丰富的经验,在理论研究方面也完善了法律保障。而我国目前面临评估组织官方化、评估制度不健全、评估方法过于单一、评估结果被忽视等问题。可通过建立专业评估机构、规范完善评估制度、创新多元研究方法、制定重视评估程序等途径来完善县域教育政策评估。     

地方高校教育发展基金的自筹路径选择

在高等教育大众化进程中,地方高校的教育发展经费困难问题尤其突出.从地方高校自身管理角度出发,通过地方高校转变理念、整合资源和争取外援等举措,探索一条教育发展基金的自筹之路.从而使地方高校走出经费困境,进入良性科学发展阶段,实现教育发展经费的逐年递增.