论无边界职业生涯视野下跨职业能力的培养

无边界职业生涯是指个体跨越单一组织边界来获取一系列的工作机会．．在无边界职业生涯的条件下,个体要求具有一种跨职业的能力,具有更加广泛的可迁移的职业技能。跨职业能力的培养本身就是对无边界职业生涯的一种主动回应,也体现了学校教育对学生未来生存与发展的当下关怀。跨职业能力的培养是一项复杂的系统工程。面向一个职业群的宽基础课程模式、致力于培养企业家精神的创业教育、着重于发掘学生一般潜能的通识教育等都与跨职业能力的培养有着密切的关联。无边界职业生涯理念将对当代职业教育产生深刻的影响.     

新生代农民工职业生涯规划探讨

新生代农民工就业能力问题．对我国经济建设和社会发展意义重大？从新生代农民工职业生涯规划角度出发,阐述了职业生涯规划对新生代农民工事业成长的作用。并提出新生代农民工职业生涯规划须把握的几项重点工作。     

职业生涯分步规划

职业生涯规划是一个人对自己现在及未来的职业取向,发展前景、事业目标以及实现它们所需要的内外条件和资源的预先评估和谋划。“凡事预则立,不预则废”,在这个人才竞争日趋激烈的时代,是否明确的规划了自己的职业生涯,已经成为我们成功的必备条件。我们都知道一个企业的发展离不开战略、战术及强大的执行力,战略是企业发展的核心和方向,战术和执行力是实现战略的有效手段,个人职业生涯规划也是这样,它是我们个人未来发展的战略和战术的结合体,而坚持不懈的执行同样是实现它的保障。那么我们应如何来规划自己的职业生涯呢?以下提出个人的一…     

网络时代高校非图情专业馆员的职业生涯规划构想

从图书馆员个人的角度,对图书馆员的职业发展现状和所处的各种环境进行了分析,提出在信息网络时代非图情专业人员在职业发展上所面临的机遇和挑战,只有做好职业生涯规划并实施,才能更好的提升业务能力。     

职业生涯4P规划

<正>在确立了自己的职业方向以后,即选定了目标市场之后,接下来就是市场定位。在这里我想结合市场营销的4可控变量,即市场营销组合的4P(产品,价格,通路,促销)来谈谈职业生涯的规划和发展。1把自己当做一件"产品",经营你的个人品牌营销的第一个要素是产品(Product),而职业生涯的第一要务亦是经营好你的个人品牌。产品的组合主要包括产品的实体、服务、品牌、包装。它是指企业提供给目标市场的货物、服务的集合,包括产     

论高校图书馆职业生涯规划激励机制

在论述高校图书馆员进行职业生涯规划必要性的前提下,运用激励理论对图书馆职业生涯规划激励机制的构建提出了几点建设性意见。     

民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的对策研究

职业生涯规划对大学生创新创业有重要意义,它能提高大学生对创新创业的认知能力,培养大学生创新创业的意识与精神.通过阐述民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的现实价值,分析民办高校职业生涯规划课程与创新创业教育的现状,并提出现在所存在的问题,最后尝试探索民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的对策.     

农科类大学生职业生涯规划存在的问题及对策

从实际出发,指出了当前农科类大学生职业生涯规划存在的问题,并提出了具有可操作性的解决途径。     

论地方高校大学生职业生涯规划教育

本文介绍了职业生涯规划的发展和地方高校人才培养方面存在的问题,提出了地方高校在大学生职业生涯规划教育上的一些措施。     

高校大学生职业生涯规划教育的问题与对策

当前全球性的经济危机给大学生的就业造成了很大的障碍,而针对大学生的职业生涯规划教育是减少大学生择业盲目性的重要手段。从高校学生工作者的角度,分析我国高校目前大学生职业生涯规划教育存在的问题,并从自己的工作经历出发,提出促进我国高校大学生职业生涯规划教育的对策。     

基于就业能力培养的高校课程设置研究

决定高校人才综合竞争力的因素分为多种,而课程是干预作用最为直接,也最能影响大学生人才专业实力的内容。故多数高校在开展教育创新进程时,都会将课程结构的调整作为核心思路而展开。以当前国内严峻的就业形式为主,本文基于就业能力培养对高校的课程设置思路以及各类注意事项进行了深入的研究分析。望文中内容可供高校教育界相关教育管理人员、教育教学人员做简单参考用。     

乡村振兴背景下新型农业人才培养探讨

论述乡村振兴背景下新型农业人才培养的必要性。分析新时代新型农业人才培养面临的主要问题,表现为新型农业人才不足且农村人才整体水平较低,新型农业人才引进、培养和激励机制建设力度不足。提出新时代新型农业人才培养对策,包括农业高校建立新型农业人才培养体系,健全新型农业人才引进、培养和激励机制,校企联合、产学研结合培养新型农业人才。     

培养高职专业人才就业竞争力的探讨

通过对当前就业环境以及大学生综合素质现状的分析,对培养高职专业人才就业竞争力提出了几点建议,强调了综合素质对培养高竞争力高职专业人才的重要性.     

“阶段化混合式教学”在大学职业生涯规划与就业指导课中的应用

"阶段化混合式教学"是职业生涯规划与就业指导课程的一种新的教学模式。它依据大学生不同阶段的心理与需求特征,将课程教学分为生涯唤醒、自我探索、职业探索与决策、求职行动四大阶段,并予以不同的混合教学模式,实现教学资源、平台的集成化,学生学习的自主化,师生关系的互助与协助化。     

基于学生创新能力培养下的高校生物化学实验教学改革

生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化学生对书本理论知识的理解,而传统的生化基础实验往往都是孤立的,缺乏系统性,同时大多以验证性实验为主,无法调动学生动手实验的积极性,实验效果不理想。创新性实验教学注重对学生科研思维的导入,激发学生的学习热情,促使学生参与资料收集、实验方案设计、实验过程管理和实验结果分析,培养学生的创新意识和能力,掌握科学研究方法,为日后独立开展科研工作奠定基础。     

NLP教练技术在大学生职业生涯规划教育中的应用

以提升大学生职业生涯规划教育效果为出发点,在客观分析国内高校开展大学生职业生涯规划教育现状和存在问题基础上,结合工作实践,对将NLP教练技术引入到大学生职业生涯规划教育中的相融性、可行性和优越性进行了深入研究,着重在更新高校大学生职业生涯规划教育工作理念、改进大学生职业生涯规划教育方法、提升大学生职业生涯规划教育质量、实现大学生职业生涯规划能力和管理能力提升等方面进行探讨。     

高等农林院校林学学科研究生科研能力素养培养的探讨

随着我国生态文明建设补入攻坚期,社会各企事业单位对林业高级人才的需求持续旺 盛,农林高等院校研究生作为生态建设和水土保持事业的重要生力军,提升其人才培养质量尤 其是科研素养对建设美丽中国具有重要推动作用。科研素养包括科研理论素养、科研能力素养 和科研道德素养,科研能力是研究生人才培养的重要基础,部分研究生因客观条件匮乏或主观 能动性差等原因,其科研能力提升存在较大差异性,如文献查找分析能力不足、总结规划能力较 弱、缺乏提出科学问题的能力、缺乏逻辑思维、写作水平不高、学术道德素养有待提高等表现,提 升研究生     

高职学生职业生涯规划之个性化辅导的思考

我国高职院校的职业生涯规划教育已逐步完善,但是,完善后的教育内容、教育手段及教育模式等,均是由共性教育承载的,过于同质化和一致化。一味进行共性教育而忽略了学生的个性发展是高职院校的职业生涯规划教育亟待解决的问题之一。研究了个性化职业生涯辅导的特点,并提出个性化辅导的具体措施,如开设特色生涯课程、实施职业规划导师制、设立职业生涯咨询室、建立个性化同类生涯互助团队等。     

应用型地方本科院校植物学科大学生创新能力培养

结合肇庆学院普通本科院校的办学特色和培养目标,依托植物学科多年的专业建设优势,论述在植物学科中构建大学生创新能力培养体系的必要性和可行性,阐述该体系具体建设实施的内容和学生专业创新能力培养所取得的成效,探讨植物学科大学生创新能力培养过程中需要重点解决的一些建制性的问题,以适应创新型社会对应用型专业人才的需求。