关于激发学生学习兴趣的思考

学习兴趣是推动学生学习的最关键的一个环节,它能够促使学生由“要我学变成我要学”。一般来说,学生的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。学生对某门功课有兴趣,学习成绩就会好,学习信心就会充足。因此,对学生学习兴趣的培养是非常重要。那么如何去培养学生学习     

激发学生兴趣 搞好物理教学

一、创设情境,激发兴趣 (一)趣味导入,吸引学生 在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣.如讲"物体的运动和静止"时,引用电影<闪闪的红星>中插曲"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走"来引入,学生感到特别亲切,积极性一下子就被调动起来了.     

人本课堂内外学生学习兴趣的激发

中职学生的厌学现象比较突出,如何让学生转变学习习惯,让学生对学习产生兴趣,这是中职老师不断探索的问题,而且永远也没有一个最终的答案,我们只能在摸索中前进。现在提倡以人为本的课堂,但是学习兴趣不光是在课堂内激发,而且也应该衍生到课外,从方方面去思考,去行动。     

寓教于乐激发兴趣--地理教学中激发学生兴趣的几点体会

地理学科包罗万象,综合性、理论性强。中学地理教学应以激发学生学习兴趣为切入点,在教学内容和教法上挖掘激发学生兴趣的内容和方法,使学生由兴趣而产生动力,从而内化成学生自己学习地理的自觉行动,使地理教学妙趣横生,对学生产生强烈的吸引力。本文志在探索培养学生学习地理兴趣的方法,归结起来主要有:设置悬念、嵌入趣闻、贴近生活、联系实际、多科联系、借水浇花等。均为笔者在多年教学实践中的体会。     

生物教学中学生学习兴趣的激发

中学生物教学中要有目的地培养学生的学习兴趣,因为兴趣是学生学习的动力,科技方法创造潜能,兴趣能促进学生的智力发展。阐述了激发学生学习兴趣的重要性,重点介绍了激发学生学习兴趣的具体方法,为今后的生物学教学提供了重要的借鉴意义。     

浅谈如何激发和培养学生学习英语的兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣，是构成学生学习动机的基础，是人们力求认识或爱好某种事物的一处倾向性。由于它的形成总是伴随着强烈的情感色彩，所以，可使行为的主体争取以最完善的方式从事某一活动，浓厚的学习兴趣是学习的催化剂，学生的兴趣一旦被激发，就会产生“一石激起千层浪”，——“一步棋高满盘活”。兴趣一经养成就成为学生顺利而有效地进行学习的保障，也就能实现积极思考，主动去感知事物，从而就会有比较敏锐的观察力，较强的逻辑记忆力，丰富的想象力，而且思想活跃，有克服困难的坚定的意志。英语教学…     

如何激发学生学习历史的兴趣

兴趣是一个人学习的强大动力,孔子说,＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂这句话形象地阐述了兴趣对一个人求知的重大作用,揭示了在课堂教学中兴趣和学习的关系。对于历史学习来说也是这样,教师要从课本出发,以学生为主体,采用各种方法激发学生的兴趣,变被动学习为主动求知,不断提高教学质量。     

思想品德课教学如何激发学生兴趣

当前,新知识、新技术层出不穷,学生的学习兴趣日益广泛。如果思想品德课跟不上形势发展的需要,教学方法陈旧、教学手段单调,就不能吸引学生,久而久之就会使学生失去学习兴趣。这就是说,学生只有对学习本身发生兴趣,才能使他们主动而愉快地去学习,而不感到学习是一种沉重的负担。所谓“好之者不如乐之者”,“兴趣是最好的老师”,说的就是这个道理。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想品德课的教学效果是至关重要的。     

激发中职生语文学习兴趣的方法

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。当前,中职语文教学现状不容乐观,学生学习兴趣淡漠,状态不佳。教师要尊重学生的认知规律和个体差异,采用多种教学形式,培养学生学习兴趣,激活语文课堂,充分调动他们学习的积极性和主动性,提高学生的语文能力和人文素养。     

灵活运用教学方法 激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，从而积极地去学习、去探索。教师在会计课程教学中，要利用形式多变、生动的教学方法，运用现代化的教学工具，通过设问、独立思考、讨论等形式，开设问题讨论课、案例讨论课、实践操作课等，对学生进行启示和点拨，     

浅议中学思想政治课的兴趣培养

学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素,对于提高学习效率、促进智力发展、培养学习能力都有重要作用。教育家赞可夫说过：“教学中一旦触及学习的情感意志领域,触及学生的精神需要,就能发挥高度有效的作用。”杨振宁博士在总结科学家成功之道时也说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见,兴趣是创造的动力,成功的先导。正因为这样,教师在教学中应注意以多种多样的形式去激发学生的学习兴趣,用兴趣激发学生积极思考、探索和创造。     

改进教学方法激发学生学习家畜病理学的兴趣

针对家畜病理学的课程特点,在教学过程中,通过改进教学方法,尊重学生的主体意识;理论联系实际;应用多种教学手段和改革考试方法等激发学生的学习兴趣,达到提高教学效果和促进教与学相互增长的目的。     

健美操教学中如何激发学生的学习兴趣

健美操已列入高校体育教学内容,在健美操教学中如何激发学生的学习兴趣,已成为急需解决的问题。本文通过调查,着重分析在健美操教学中影响学生学习兴趣的诸因素,并提出激发学生对健美操学习兴趣的途径与方法。     

高校政治课教学中如何激发学生兴趣

我国古代著名的思想家、教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也认为最好的学习动机是学生对所学知识本身感兴趣。因而，激发学生的学习兴趣是提高思想政治课教学质量的一个关键。     

浅谈如何激发职高学生学习哲学的兴趣

职业高中的哲学教学涉及学生的毅力、兴趣、动机等心理素质,以及思想道德、艺术审美、哲学修养等社会文化素质。以下将就哲学教学中如何激发学生的学习兴趣谈几点思考。     

论大学英语口语教学的兴趣激发

大学生英语口语能力的培养是大学英语教学的一个重要内客，也是大学英语教学改革的重要方向。本文认为大学英语口语教学有其自身的独特性，有必要进行兴趣激发式教学。兴趣激发是大学英语口语教学的一种重要方式，能最终培养学生自主学习英语口语的能力，有效提高学生的英语口语水平。     

如何激发学生学习英语的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生学习英语的兴趣，调动起学生学习英语的积极性和主动性，是英语教学的一个重要方面。     

怎样在物理教学中激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则,物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣,而且更要重视间接兴趣的培养,这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。     

如何激发学生学习英语的兴趣

英语新课程标准要求,高中英语教学在夯实学生语言基础知识的同时,更应注重培养学生应用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别强调教会学生如何用英语进行思维和用英语进行表达的技能。     

如何培养学生的体育兴趣

培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务,然而,多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿于体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之,学生对体育失去了学习兴趣。应通过改进教学方法、更新教学手段等途径,培养学生的学习兴趣。