成功源于“学生的兴趣”

<正>兴趣是最好的老师,也是每个学生自觉求知的内动力。教育家乌申斯基说:没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。小学生由于受到年龄特点和认识水平的制约,兴趣会直接     

浅议培养学生学习数学的兴趣

分析了学生学习数学兴趣与数学教学质量的辩证关系，并进一步提出从五个方面培养学生学习数学的兴趣。     

小议小学数学激发学生学习兴趣的策略

在小学数学的教学过程中,教师通过科学的培养方法,激发小学生的数学学习兴趣,培养他们进行数学思维和应用数学进行创新的能力。     

浅谈中学历史课学生兴趣的激发

兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子说过：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”心理学上说,兴趣是指人们力求认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣对学习起着定向、驱动和激励的作用。那么如何才能激发学生的兴趣,使学生乐于学习呢？我们不妨从以下几个方面来作一个简单分析：     

浅谈如何培养初中学生的数学学习兴趣

学生数学学习兴趣的培养,直接关系到其数学成绩的稳定与可持续发展。教师要充分发挥学科优势,并结合学生的心理特点,来培养、发展学生的学习兴趣。     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是打开智慧大门的钥匙,是学习的原始动力。有了兴趣学习就会主动,思维就会活跃,观察就会敏捷,想象力就会更加丰富。兴趣能促使学生积极地攻克学习中的难点,使知识掌握得快、记得牢,从而取得良好的学习效果。同时良好的学习效果又能增强学习兴趣,进一步调动学习积极性,形成良性循环。相反,如果学生没有学习兴趣,就会把学习当成一种负担,产生厌倦情绪,使学生的思维理解力、记忆力都处于抑制状态。如何才能激发学生学习数学的兴趣,调动学生的积极性呢？下面谈一谈笔者在数学教学中的一些体会。     

如何培养学生的英语学习兴趣

<正>兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力。兴趣是学生学习中最活跃的因素,爱因斯坦说,"兴趣是最好的老师"。兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制。心理学的理论和现实生活中的实例,都揭示了一种规律,即人对有兴趣的事物干起来总是心情愉快,积极主动,因而     

新课堂教育实验下学生数学学习兴趣的培养

新课堂教育就是要以学生为中心,将课堂还给学生,真正让学生成为学习的主人,教师要引导学生去主动地探索知识的来源,体会知识的形成过程,构建符合自己思维模式的知识结构.在数学课堂教学中,教师的作用不仅在于传授知识,更重要的是要精心设计每一堂课,通过创设情境、设置疑问、组织学生自主探索、合作交流、让学生尝试成功等途径来培养学生学习数学的兴趣,促使学生生动活泼地、主动地、富有个性地学习,从而更好地达到获取知识、发展能力的目的.     

中学英语“兴趣教学”的探索

教学方法的好坏没有恒定的标准,但方法的使用要讲求针对性,英语教学具有实践性强的特点,所以,英语教学要注重学习兴趣的培养。兴趣是指人们力求认识或探索某种事物的一种倾向性,它不是天生的,是需要后天培养的。英语学习需要“兴趣”伴随。中、小学生学习英语尤其如此。“兴趣是最好的老师”,是学生积极思维的前提,当学生一旦对英语学习产生了浓厚的兴趣,兴趣与强列的求知欲望相伴随,学习处于积极自觉的状态,学习英语成为学生的一种渴望,课堂教学成功就有了根本的保证。     

如何培养学生的数学兴趣

将数学学习和实际生活联系起来,注重培养学生的创造力,突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

在知识严谨的数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣是教学工作中一直努力需要探讨的问题,下面就这个问题笔者谈谈近几年在教学中的体会。     

如何培养学生的体育兴趣

培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务,然而,多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿于体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之,学生对体育失去了学习兴趣。应通过改进教学方法、更新教学手段等途径,培养学生的学习兴趣。     

英语课堂上的“兴趣教学法”

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣能使人集中精力获取知识,是学生学习活动的强大动力。心理学研究表明,只有感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获取必要的知识,这就是求知欲。     

浅谈如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师,是求知的先导,是开发智力的金钥匙,是促使学生热爱学习最积极、最持久的强大动力。由于数学是一门比较枯燥的学科,大多数学生对其都不感兴趣。这就要求教师利用一切可行的教学手段,培养学生对数学的学习兴趣,从而唤起他们求知的欲望。     

浅谈如何在英语授课中提高学生的兴趣

学习最好的刺激是对所学内容有兴趣。正如:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。心理学研究证明,人在最佳精神状态中,思维最活跃,潜能发挥得最好。因此,能否提高学生的学习兴趣,使枯燥无味的英语课堂变得生动有趣,教师在课堂上是起主导作用的。所以,教师应该设法让学生在良好的课堂氛围中学习,接受新知。     

激发兴趣上“活”语文课

上“活”语文课，要在激发学生学习举上下功夫。而要在语文课堂教学中激发起学生的学习兴趣，就要抓好以下几个环节：即要有独特的导语，要有精彩的教学高潮，要有形象的板书设计，要有幽默的教学语言，要有余味无穷的结尾。     

培养学生学习地理的兴趣

为了激发学生在地理课堂上的学习兴趣,教师教学过程中要唤起学生对地理课的学习兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高地理课堂教学效果。     

激发学生学习生物化学的兴趣初探

生物化学是一门重要的基础课程,尤其是在考研热中,生物化学作为重要的考试课程更是具有举足轻重的作用。生物化学课程概念繁多,理论抽象,代谢途径错综复杂,难学难记,激发学生的学习兴趣是学好生物化学及提高生物化学教学质量的重要手段。生化课程学得如何直接影响学生后续专业课的学习效果。该文从4个方面探讨如何激发和培养学生的学习兴趣,以提高生物化学的学习效率。     

人本课堂内外学生学习兴趣的激发

中职学生的厌学现象比较突出,如何让学生转变学习习惯,让学生对学习产生兴趣,这是中职老师不断探索的问题,而且永远也没有一个最终的答案,我们只能在摸索中前进。现在提倡以人为本的课堂,但是学习兴趣不光是在课堂内激发,而且也应该衍生到课外,从方方面去思考,去行动。     

谈小学生学习电脑的兴趣培养

目前很多学校都开展了电脑普及教育,配备了一定数量的计算机,给学生创造了学习计算机知识的良好环境。对于小学生来讲,刚开始学习电脑知识,又是刚接触计算机,对计算机怀有一种神秘而好奇的感觉,学习积极性很高。在我几年的计算机知识教育中,发现学生们在学习过程中,如果不注意培养他们学习电脑的兴趣,他们的学习热情就会很快下降。一、发挥计算机本身的优势,选用合适的教学软件。一开始上课,免不了常规的知识介绍,键盘的功能与操作、指法的姿势与练习、计算机的基本组成等。这些看似简单的内容,对于刚接触计算机的小学生来说已被教师说得晕…