师范学院音乐专业教学点滴体会

<正>师范学院音乐专业主要是为各类文艺团体、大中小学校、文化(艺术)馆、青少年宫等单位培养从事音乐工作的高级应用型音乐人才。因此,音乐专业的教师要了解当前所教学生的特点和认知能力,充分调动他们学习音乐的积极性,激发他们自主学习的兴趣,帮助他们牢固掌握音乐基本理论、基础知识和基本技能。同时使他们具备良好的职业道德     

浅谈中职生良好情绪的培养

良好的情绪是中职生心理健康的重要标志,是他们适应现代复杂人际关系的重要要素。中职生在初中时因成绩差等缘故,得到各方的肯定较少,而遭遇的挫折偏多,造成他们情绪波动大,自控能力差,严重影响着他们身心健康的发展,所以,关怀中职生情绪发展,重视他们情绪能力的培养显得格外重要和十分必要。     

加强成人大学生心理素质培养之管见

心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、气质、能力和性格等心理现象的总称。培养成人大学生具备良好的心理素质 ,对于他们应付未来各种困难和挑战 ,具有十分重要的意义。1　培养、教育成人大学生拥有良好心理素质的重要性1.1　由成人大学生心理素质的特点所决定心理素质健康者必须具备四个条件 :即认识自己和接纳自己 ;接受现实、适应环境 ;人际和谐、人格完整 ;需要适度、目标实际。成人大学生具有“成人”的特点 ,他们在入学前往往参加了工作或待业了一段时间 ,具有一定的社会经验和经济基础 ;他们的学习成绩相对于普通生来说稍为差…     

大学生养成教育对高校培养综合型人才的重要意义

养成教育关系到每个受教育者的一生,关系到他们教育发展的全过程。对于农业院校大学生的培养,养成教育对大学生勤劳质朴的性格品质的培养尤为重要。通过分析大学生在新媒体的使用、社会责任感的培养以及提高安全意识等存在的问题,并对其提出相应的措施,使得大学生们养成良好的行为习惯,从而达到养成教育的意义。     

实践活动对大学生成才的作用

人才的成长是一个人的思想观念、情感意志 ,知识才能和兴趣爱好等心理的发展密切相关的 ,而大学生实践活动则有效地促进了个体心理的发展 ,便于培养他们良好的意志品质 ,而开展好大学生各项实践活动就能为大学生的快速成长创造条件。     

结合农村实际进行职校英语教学

由于农村小学的师资和教学条件相对薄弱，一些学生在启蒙阶段没有得到良好的教育，造成学习基础不扎实。具体表现为见识少，知识面窄，思维不活跃，从而影响了他们的理解力、记忆力、创造力，特别是影响了孩子们学习的兴趣．产生了厌学情绪，严重妨碍了学习效率。我认为中职的英语教学应该重视他们的情感，培养他们的学习兴趣、改进教学法，培养他们的思维创造力。     

提高高职生体育锻炼积极性的对策研究

高职院校作为培养适应现代化大生产的高素质人才的专业学校,同时也承担着培养适应现代社会生活的现代公民责任。开展体育锻炼能够培养学生良好的品质,丰富他们的大学生活,塑造学生的个性,培养他们的创造性思维和团队意识,构建和谐校园。因此,高职院校要和社区密切配合,创新组织形式,搞好协调工作,争取专项资金支持,因地制宜,完善配套设施,为学生体育锻炼营造良好环境。     

英语后进生产生的原因以及补差方法研究

英语教学成功与否,不仅取决于学习者的智力、英语基础,还取决于他们学习动机、意志、方法、兴趣及教育工作者的教学策略等。本文通过分析后进生产生的内因和外因,针对性的提出从学生自身和课堂教学入手,着重培养学生良好行为习惯和自信心,通过改进教学方法、提高教学效率,进行补偿教学,达到后进生补差的效果。     

中等职业学校生物制药工艺专业课程思政的实践与探索

中等职业学校生物制药工艺专业的课程思政是为了培养学生的思想道德素质、社会责任感以及专业技能,以使他们在未来的生物制药工艺领域能够成为有良好职业道德和社会责任感的从业者。     

关于学生健康心理素质培养的探讨

面对当前严峻的社会现实,青少年心中并不总是“阳光灿烂的春天“,而常常处于“多事之秋“。作为教育工作者,我们要培养他们健康的心理素质,以使他们身心都能得到健康地发展,从而适应激烈的社会竞争。本文主要从四个方面探讨如何培养学生健康的心理素质:帮助学生树立科学的人生观和世界观;注重培养学生的自信心理,适时挖掘其潜能;发挥教师的人格魅力和表率作用,建立平等民主的师生关系;学校、家庭、社会形成合力,营造良好的心理健康成长环境。     

农业推广硕士生培养过程中互动关系的探讨

从农业推广硕士生培养教育的背景出发,几年来我们认真研究了农业推广硕士生自身条件和他们所处的环境等特点,采取了农业推广硕士生在培养上的互动模式。其核心内容是:基础理论学习与生产实践的课程互动;论文选题、科研活动、职业背景与学校良好的学术氛围的科学互补;校外生与在校生素质养成的环境互促。     

从小培养孩子的良好品德

小学生正处在人生成长的黄金时期，这一时期的品德培养对他们来说至关重要。家庭作为社会的“基本细胞”．对孩子的品德培养具有特珠的优势。那么，家长应如何培养孩子的良好品德呢？     

浅谈教师如何有效影响学生的人格

对青少年进行教育,应当以培养他们成为品德良好的一代新人作为首要任务。品德良好的首要条件是健康的人格,因此,道德教育的重要内容和基础就是人格教育。所谓人格,按《中国大百科全书》的定义是：＂个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和,这些心理特征包括个人的能力、     

大学生主观幸福感影响因素及提升策略

主观幸福感研究对提高大学生生活质量、发挥他们的个人潜力具有重要的价值。大学生主观幸福感的影响因素包括内部和外部两方面:内部因素包括人格特征、归因方式、应对方式、情绪智力等;外部因素包括家庭环境、学校环境、生活事件、生活方式、社会支持等。提升大学生主观幸福感的策略要结合主观和客观两个角度综合考虑:一是大学生要从主观角度培养良好的心理品质、设定科学合理的幸福目标、养成良好的生活习惯、选择积极的应对方式、建立良好的人际关系,二是高校要从客观角度完善人才培养模式、倡导和谐的校园文化活动、为大学生提供广泛的社会支持。     

论会计高职教育与职业人才培养

高职教育培养的是具有良好职业道德、掌握专业职业技能的高等应用型专门人才.以就业为导向是高职教育的办学理念.依据会计专业的特点,要实现教学与就业的零距离对接,必须强化职业能力的培养,使用人单位找到他们需要的合适人才,使会计专业毕业生找到他们满意的就业岗位.会计高职教育培养的是会计职业人才,明确其人才培养目标至关重要,只有找出在职业能力培养上存在的问题,不断更新完善培养策略,才能使会计高职教育健康发展.     

用灵活多样的教学方法培养学生创造性思维能力--农业推广学教学方法改革的尝试

多年的探索和实践表明 :采用灵活多样的教学方法对培养农科大学生的创造性思维能力起到了良好的作用 ,为他们毕业后从事农业推广和农村发展工作打下了基础。     

初中思想政治课学生创新能力的培养

<正>青年学生是国家的未来和民族的希望,培养他们的创新能力是思想政治课教学的重任。教学中教师要把创新作为目标,培养学生的创新能力和实践能力。1创设良好教学情境培养学生的创新意识良好教学情境的创设,既能激发学生的学习兴趣,还有利于培养学生的创造性思维,对培养学生的创新意识也起着独特的作用。教学中教师要创设与教学内容相符的教学环境,激发学生的感官情感,发     

农业推广硕士生培养过程中互动关系的探讨

从农业推广硕士生培养教育的背景出发,几年来我们认真研究了农业推广硕士生自身条件和他们所处的环境等特点,采取了农业推广硕士生在培养上的互动模式.其核心内容是:基础理论学习与生产实践的课程互动;论文选题、科研活动、职业背景与学校良好的学术氛围的科学互补;校外生与在校生素质养成的环境互促.     

浅谈中学生英语自主学习能力培养策略

中学阶段是学生英语学习最易出现两极分化的阶段,若没有良好的教学方法,学生很容易失去学习的兴趣。在中学阶段,提高学生英语学习兴趣,培养学生良好的自主学习能力,为他们日后的英语学习打下良好基础,是中学英语教师的责任。本文笔者从现代英语教学的现状出发,并结合自己的教学实践,总结了培养学生自主学习能力的有效途径。     

职业高中数学待优生的成因及对策

在实施素质教育的今天,待优生却越来越多,是什么阻碍了他们前进的步伐?本文分析导致学生后进的原因,并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策,做好待优生的转化工作。